"Jeg trodde jeg var dum!" en undersøkelse av dyslektiske studenters oppfatning av egen intelligens og hva den kan bety for deres arbeidsinnsats og ut…

2014

Masteroppgave pedagogikk- Universitetet i Agder, 2014 Innenfor skolens kontekst får barn med dysleksi ofte negative reaksjoner fra lærere og sine medelever. Dette gjør dem sårbare for å utvikle en følelse at de kan mindre enn andre og at de er dumme. En slik følelse kan påvirke deres utdanningsforløp i stor grad. I denne kasusstudien undersøkes det hvordan tre voksne studenter med dysleksi tolker begrepet’intelligens’, og hvordan de blir påvirket av den oppfatningen de har. Temaet som særlig vektlegges er hvordan denne oppfatningen har en effekt på deres ønske om å beskytte sin selvverdsfølelse og ønsket om å oppnå suksess. Målet med denne oppgaven er å oppnå en forståelse for hva som kan l…