Search results for " Language"
showing 10 items of 7270 documents
Elementos que fundamentan el mito de Hipólito en Eurípides, Séneca y Racine
1997
El artículo trata principalmente del análisis del estudio analítico comparado del mito de Hipólito a través de los textos tres autores diferentes: Eurípides, Séneca y Racine.
Los libros de viajes medievales castellanos : Introducción al panorama crítico actual: ¿cuántos libros de viajes medievales castellanos?
1991
Se examinan y estudian algunos de los principales libros de viajes de la literatura castellana medieval, en su contexto europeo, con especial atención al 'Libro del conosçimiento', la 'Embajada a Tamorlán' y el 'Tratado' de Pero Tafur. Se analiza los textos, en su contenido y en su poética de pertenencia a un género híbrido, que combina lo narrativo y descriptivo con lo novelesco, y la voz autobiográfica con la necesidad de objetivación didáctica.
From research question to dissemination: how to design, analyse and present study results
2018
Today, the term “study” is very frequently used in quite a broad sense: survey, clinical trial, analysis, research and other terms with deeply different meanings are often generally indicated as “studies”. A “study” can be generally defined as a process composed of several actions aimed to verify one or more hypotheses (objectives), with the ultimate goal of sharing the answers (results) with a target audience, in the form of a scientific paper, presentation or poster.
Stratēģijas iemācītās bezpalīdzības samazināšanai 8.klases angļu valodas stundās
2022
Iemācīto bezpalīdzību Seligmans un viņa kolēģi pirmo reizi aprakstīja 1967. gadā, veicot pētījumu par to, kā iepriekš šokēti suņi vēlāk nespēj izvairīties no elektriskās strāvas trieciena situācijās, kad tas bija iespējams. Kopš tā laika iemācītā bezpalīdzība ir kļuvusi par plaši atzītu teoriju psiholoģijā, un turpmākajos pētījumos ir pētīta tās saistība ar mācīšanos, socializāciju un sociālajiem aspektiem, piemēram, nabadzību un invaliditāti. Šī pētījuma mērķis bija koncentrēties uz stratēģiju izpēti iemācītās bezpalīdzības mazināšanai angļu valodas apguves klasē, fokusējoties uz 8. klases skolēniem, par izvēlētajām metodēm izmantojot gadījumu izpēti un triangulāciju, apkopojot datus no st…
"Let the games begin" : second language strategies in a business game
1998
Diversity in CLIL as experienced by Finnish CLIL teachers and students : matters of equality and equity
2022
This article focuses on how Finnish CLIL teachers and students orient to and experience diversity in CLIL. The data consist of teacher and student interviews that were analysed using qualitative content analysis to identify recurrent themes with regard to diversity. The findings indicate that the theme of equality in the sense of ‘the same for all’ in both teaching, assessing and homework was readily brought up by both groups, reflecting the ethos of equality prevalent in Finnish education. Equity, however, was not similarly highlighted even though it is a guiding principle alongside equality in the Finnish Core Curriculum for Basic Education. Teachers were found reluctant to topicalise div…
Oppijankieliaineistojen annotointi – esimerkkinä ICLFI:n annotoinnin prosessit, ongelmat ja ratkaisut
2014
This article illustrates the grammatical and error annotation of learner language with the help of the International Corpus of Learner Finnish (ICLFI). In particular, we will focus on issues arising from handling with at least semi-automatic methods a morphologically rich language. What makes this corpus special compared to, for example, English-language material, is the frequent variation in di" erent forms and related errors, both due to the rich morphology of the target language. This article begins with a description of the design and implementation process of both the grammatical and error annotation, followed by a brief introduction to the material for which the annotations were desig…
Language awareness : a material package for upper secondary school
1999
Eighth-graders' attitudes towards studying English : A study of the effect of language choices and the differences between the genders
2009
Asenteilla ja suhtautumisella on suuria vaikutuksia kielenoppimiseen, niin motivaation kuin yleisen innostuksenkin kannalta. Kieliasenteita on tutkittu paljon etenkin motivaation piirissä ja asenteiden vertailua on tehty esimerkiksi eri sukupuolten ja ikäryhmien välillä. On kuitenkin monia tekijöitä, joiden yhteydestä kieliasenteisiin ei ole paljon tietoa. Tämän tutkielman tarkoituksena oli selvittää millä tavoin pitkän valinnaisen kielen opiskelu vaikuttaa englannin kieleen suhtautumiseen kahdeksannella luokalla sekä millä tavoin nuo vaikutukset eroavat tyttöjen ja poikien välillä. Luonteeltaan kvantitatiivinen aineisto kerättiin kyselylomakkeen avulla yhteensä 45 kahdeksasluokkalaiselta.…