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The Relationship between Perceived Emotional Intelligence, Work Engagement, Job Satisfaction, and Burnout in Italian School Teachers: An Exploratory …
2020
The study investigates the relationship between perceived emotional intelligence, burnout, work engagement, and job satisfaction in 238 Italian school teachers. The mean age was 50 years, ranged from 26 to 66 (SD = 9.16). The research protocol included a demographics data sheet, the Wong and Law Emotional Intelligence Scale (WLEIS; Wong & Law, 2002), the Copenhagen Burnout Inventory (CBI; Kristensen, Borritz, Villadsen, & Christensen, 2005), the Utrecht Work Engagement Scale (UWES; Schaufeli, Bakker, & Salanova, 2006), and the Organizational Satisfaction Scale (QSO; Cortese, 2001). Several international studies already demonstrated an association among these variables. Our resul…
INEMOTION - EMOTIONAL INTELLIGENCE: EDUCATIONAL TOOL FOR DEVELOPING KEY COMPETENCES
2020
Modern societies of the 21st century are immersed in a growing complexity that implies great development and opportunities, but also certain costs and difficulties. Different studies that evaluate and compare the quality of life of both adults and children in different dimensions indicate that economic development, wealth and GDP are not always accompanied by similar levels of well-being and happiness. For example, a country like the United States with impressive levels of wealth and technological development has one of the lowest wellbeing rates in developed countries. Europe is not exempt from these contradictions and the population suffers serious physical and mental health problems, as …
The construction of European identity and attitudes towards europeans among Italian youth: The role of age and socio-cultural context.
2012
Il modello di formazione utilizzato all’interno dei percorsi PON: criteri, prospettive, procedure e percorsi esperienziali.
2011
PMA. Programma Motorio Arricchito. Educare allo sviluppo motorio e allo sviluppo delle funzioni esecutive in età prescolare
2016
La sinergia mente-corpo nel ciclo di vita è oggetto di interesse sempre maggiorper gli psicologi dello sviluppo e dell’educazione. I risultati di ricerche multidisciplinari di kinesiologia, anatomia, neuroscienze e scienze dello sviluppo e dell’educazione convergono nel riconoscere gli effetti benefici dello svolgimento regolardi attività motoria sulle prestazioni cognitive e sulle funzioni esecutive, in modo specifico, sia negli adulti che nei bambini (Diamond,2015; Janssen et al., 2014; Lees, Hopkins, 2013). Tuttavia, ancora carenti e contraddittori sono gli studi realizzati in età prescolae, sebbene la fascia evolutiva compresa tra tre e cinque anni sia riconosciuta come età sensibile pe…
Psychosocial adjustment and quality of intergroup relations among immigrant adolescents in Sicily: From elaborating explanatory models to identifying…
2012
Psicologia Positiva e Risorse Personali: dall'indecisione lavorativa giovanile al rischio di burnout nella professione intrapresa
Diventare insegnante di sostegno. Leggere, osservare e promuovere Sviluppo
2022
Il contributo riportato dal testo intende focalizzare un'area di competenze indi-spensabili ad un'insegnante che deve misurarsi con l'atipicità delle "traiettorie evo-lutive" (Karmiloff Smith, 1998: Barone, 2009; Knaner, Palacio Espasa, 2012) atipici-tà, che definisce una vera e propria emergenza evolutiva, come rapporto tra risor-se, compromissioni e mentalizzazioni delle esperienze della stessa condizione di atipicità; si tratta di un’emergenza di cui dovrà prendersi cura. Proprio in questo ultimo concetto, il "prendersi cura", si definisce la complessità di quel sistema di competenze che caratterizza la specificità del profilo professionale di questo inse-gnante in una logica di strength…