Search results for " valoda"
showing 10 items of 959 documents
Lingvokulturoloģiskā pieeja valodu apguves procesā sākumskolā
2018
Valodu apguves procesa vērošana ikdienas praksē sākumskolas klasēs ļāva konstatēt, ka skolēnu iesaistīšanas pozīcijas valodu apguves procesā ir ļoti atšķirīgas – vieni labprāt apgūst valodas, kuras piedāvā skolas daudzvalodīgā vide, bet citi – ļoti negribīgi iesaistās valodu mācību procesā. Šī fakta konstatēšana piespieda meklēt risinājumus situācijas uzlabošanai. Par prioritāro tika izvirzīts jautājums, kā pilnveidot valodu apguves procesu sākumskolas 1.-6.klasēs. Šajā sakarā tika izpētīta lingvokulturoloģiskā pieeja kā valodu apguves veids, kurš palīdzēs skolēniem dziļāk izprast valodas likumsakarības, izmantojot tās praksē, kā arī radīs interesi par valodas un kultūras mijsakarībām. Līdz…
Materiāli darbam ar interaktīvo tāfeli krievu valodas kā svešvalodas stundās 6.klasē
2016
Slišāne Inta.Materiāli darbam ar interaktīvo tāfeli krievu valodas kā svešvalodas stundās 6.klasē.–Rīga, 2016.-88lpp. Darbs ir veltīts krievu valodas kā svešvalodas mācīšanas jautājumiem latviešu skolā. Autore piedāvā apmācības sākumposmā 6.kl. kopā ar mācību grāmatu ,,Prosto po-russki” izmantot materiālus darbam ar interaktīvo tāfeli. Materiāli izstrādāti, balstoties uz skolēnu vecumposma īpatnībām un individuālajām mācību vajadzībām, pedagogu pieredzi un metodiķu atziņām. Interaktīvā tāfele ir multifunkcionāla, aktivizē skolēnu mācību darbību un rada pozitīvu gaisotni stundās. Diplomdarbam pievienots CD ar interaktīvās tāfeles materiāliem. Darbs noderēs svešvalodas skolotājiem un citiem, …
Latviešu valodas mācību satura apguves pēctecība 5. klasē
2021
Diplomdarba “Latviešu valodas mācību satura apguves pēctecība 5. klasē” mērķis ir analizēt un pētīt latviešu valodas mācību satura pēctecības nodrošināšanas pedagoģiskos līdzekļus 5. klasē. Pētījuma aktualitāte izriet no tā, ka vienotā mācību procesā ir jānodrošina sistemātiska un pēctecīga zināšanu un prasmju apgūšana. Valodas jomā svarīgi ievērot mācību satura izklāstu koncentriskā struktūrā, aktualizējot un paplašinot iepriekš apgūto un, uz tās balstoties, nodrošināt jaunas pieredzes apguvi. Pētījuma rezultāti liecina, ka, ievērojot pēctecības didaktisko principu mācību procesā, uzlabojas skolēnu rezultāti latviešu valodas mācību satura apguvē 5. klasē. Atslēgvārdi: pēctecība, latviešu v…
Apgaismojuma izpēte impresionisma mākslinieku gleznojumos 4. klases vizuālās mākslas stundās
2019
Darba autore Elizabete Šulte ir izstrādājusi diplomdarbu, kura tēma ir “Apgaismojuma izpēte impresionisma mākslinieku gleznojumos 4. klases vizuālās mākslas stundās”. Mērķis ir izpētīt kā impresionisma mākslinieki gleznoja apgaismojumus darbā ar 4.klases skolēniem vizuālās mākslas stundās. Diplomdarbs ir veidots no trīs daļām. Pirmajā daļā ir izpētīta impresionisma vēsture un attīstība; otrajā daļā tika veikta teorētiska māksliniecisko izteiksmes līdzekļu izpēte, kas saistīta ar impresionisma mākslas virzienu. Diplomdarba trešajā daļā ir izveidota uzdevumu kopa, kas atbilst skolēnu vecumposmam, uzdevumu kopas aprobācija un secinājumi. Noslēguma veikti secinājumi par diplomdarbu. Diplomdarbs…
8.klases mazākumtautību skolēnu lingvokulturoloģisko prasmju pilnveide latviešu valodas un literatūras stundās
2018
8. klases mazākumtautību skolēnu lingvokulturoloģisko prasmju pilnveide latviešu valodas un literatūras stundās: diplomdarbs. – Rīga, 2018. – 86 lpp. Diplomdarbs ir veltīts 8. klases mazākumtautību skolēnu lingvokulturoloģisko prasmju attīstības dinamikas izpētei. Diplomdarbā 1. un 2. nodaļās tika analizēta un apkopota mūsdienu lingvokulturologu un lingvodidaktu pieredze. Zinātnieku idejas kļuva par pamatu autores praktiskajam pētījumam, kas ir aprakstīts diplomdarba 3. nodaļā. Aprobācijas procesā stundās un stundu fragmentos tika izmantoti dažādi lingvokulturoloģijas paņēmieni un metodes, lai pilnveidotu skolēnu sociokultūras kompetenci, kā rezultātā tika novērota neliela pozitīva dinamika…
Fonemātiskās uztveres pilnveidošana 5-6 gadus veciem bērniem, izmantojot Montesoru valodas materiālus
2019
Diplomdarba nosaukums: “MONTESSORI VALODAS MATERIĀLU IZMANTOŠANA FONEMĀTISKĀS UZTVERES PILNVEIDEI 5 – 6 GADUS VECIEM BĒRNIEM”. Darba autore: Madara Elmere Darba vadītāja: Mg. paed. Egija Laganovska Darba saturs: 59 lappuses, 8 attēli, 1 tabulas, 13 pielikumi Pētījuma mērķis: izzināt un praktiski pārbaudīt kā Montessori valodas materiālu izmantošana palīdz pilnveidot fonemātisko uztveri 5 – 6 gadus veciem bērniem. Pētījuma hipotēze: 5 – 6 gadīgu bērnu fonemātiskā uztveres pilnveide ir veiksmīga, ja: 1. tiek ievērots bērna vecumposma un runas attīstības individuālās īpatnības, 2. fonemātiskās uztveres pilnveidei tiek izmantoti Montessori valodas materiāli. Pētījuma teorētiskajā daļā autore an…
Sevis vadīšanas prasmju pilnveide vakara maiņu vidusskolas skolēnu drošumspējas veicināšanā komunikācijai krievu valodā
2015
Maģistra darba „Sevis vadīšanas prasmju pilnveide vakara vidusskolas skolēnu drošumspējas veicināšanai komunikācijai krievu valodā” mērķis ir pētīt skolēnu drošumspējas problēmu, komunicējot krievu valodā kā svešvalodā. Mūsdienu sabiedrībā pamatprasības potenciālajiem darbiniekiem darba tirgū ir prasme kontaktēties ar cilvēkiem un svešvalodu zināšanas. Kontaktējoties ne savā dzimtajā valodā, daudzi nejūtas pārliecināti par savām zināšanām, tas rada trauksmes sajūtu. Pētot šo problēmu, autore izmanto empīriskās un teorētiskās pētniecības metodes. Lai stimulētu pārliecību kontaktējoties krievu valodā, tiek pilnveidota vakara vidusskolas skolēnu sevis vadīšanas prasme. Atbilstoši šim mērķim ir…
Tēlotājdarbības ietekme uz pirkstu sīkās motorikas un runas, valodas attīstību 5-6-gadīgiem bērniem ar runas un valodas traucējumiem
2017
Diplomdarba “Tēlotājdarbības ietekme uz pirkstu sīkās motorikas un runas, valodas attīstību 5 – 6 gadīgiem bērniem ar runas un valodas traucējumiem”. Mērķis ir izpētīt un praktiski pārbaudīt tēlotājdarbības nodarbību ietekmi 5 – 6 gadus vecu bērnu ar runas, valodas traucējumiem uz pirkstu sīkās motorikas un runas, valodas attīstību. Darba teorētiskā daļa veltīta tēlotājdarbības ietekmes uz pirkstu sīkās motorikas un runas, valodas attīstību izpētei. Darba praktiskajā daļā pētīta autores izstrādātās tēlotājdarbības programmas pielietošanas iespēja, iegūtie rezultāti korekcijas darbā ar bērniem. Izstrādātas rekomendācijas vecākiem. Darbs sastāv no ievada, 3 nodaļām,17 apakšnodaļām, nobeiguma …
Montesori atveseļojošās pedagoģijas metožu izmantošana 5-6 gadus vecu bērnu valodas attīstībai
2018
Darba autors: Laine Šata Darba tēma: Montesori atveseļojošās pedagoģijas metožu izmantošana 5, 6 gadus vecu bērnu valodas attīstīšanai Darba veids: Diplomdarbs Studiju programma: Otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības programma skolotājs logopēds Darba zinātniskais vadītājs: Iluta Vilnīte, Mag.psych. Darba apjoms: 50 lpp., 30 bibliogrāfiskie nosaukumi, 3 pielikumi Atslēgas vārdi: Pirmsskolas vecuma bērni 5, 6 gadu vecumā, Montesori pedagoģijas metode, runas un valodas traucējumi Pētījuma mērķis: izpētīt Montesori atveseļojošās pedagoģijas metodes izmantošanas iespējas 5, 6 gadus vecu bērnu valodas attīstīšanā Darba saturs: Diplomdarbs izstrādāts, lai informētu atbildīgās personas pi…
Pasaku izmantošana saskarsmes veidošanai bērniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem
2018
Diplomdarba nosaukums: Pasaku izmantošana saskarsmes veidošanai bērniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem. Darba autore: Jūlija Vlasova Darba vadītāja: Antra Krauce Diplomdarba apjoms: 64 lpp, 3 tabulas, 18 attēli, 5 pielikumi, 35 izmantotie avoti un literatūra. Diplomdarba pirmajā nodaļā ir aprakstīts bērna ar garīgās attīstības traucējumiem pedagoģiski psiholoģiskais raksturojums, kas ir balstīts uz S. Liepiņas, N. Bakijevas, D. Isajeva un citu autoru atziņām. Atsevišķi ir izdalīts pedagoģiski psiholoģiskais raksturojums bērniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem un viņu saskarsmes īpatnībām. Diplomdarba otrajā nodaļā ir dots skaidrojums, kas ir pasaka un tās iedalījumi, …