Search results for "ALK"

Toiminnallinen opetus alkuopetuksessa : vertailu Freinet-koulun ja tavallisen peruskoulun välillä

2015

Kaarlela, S. & Kalima, H. 2015. Toiminnallinen opetus alkuopetuksessa – vertailu Frei-net-koulun ja tavallisen peruskoulun välillä. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslai-tos. Kasvatustieteiden pro gradu –tutkielma, 63 sivua. Alkuopetusikäiselle lapselle on ominaista oppia toiminnan ja leikin kautta. Lasta oppi-jana voidaan kuvata aktiiviseksi ja aloitteelliseksi, joka oppii itsestään ja ympäristöstään tutkimalla, kysymällä, vertaamalla, pohtimalla ja havainnoimalla. Tämän tutkimuksen tarkoituksena on selvittää miten toiminnallista opetusta toteutetaan alkuopetuksessa, minkälaisia näkemyksiä luokanopettajilla on toiminnallisesta oppimi-sesta ja millaisia kokemuksia toiminnallisesta opet…

Liikkumaan!!! : alkuopetusikäisen lapsen liikunnallinen kehitys ja siihen liittyvä opetuspaketti

2003

Erityisluokkasiirtojen koettu tarve ja niiden yhteys oppilaan kirjoitustaitoon peruskoulun ensimmäisellä luokalla

2002

Numerical magnitude representation in developmental dyscalculia : behavioural and brain imaging studies

2008

Lasten matematiikan oppimisvaikeuksien analysointi : kuuden kolmasluokkalaisen matematiikan oppimisvaikeuksien selvittäminen lukujen ja laskemisen pr…

2000

Vain viikonloppu välissä : esioppilaan siirtyminen päiväkodista kouluun

2000

The Early Bird Gets The Word Games and Play: Creating a Context For Authentic Language Learning

2022

Early foreign language teaching has recently been made compulsory in Finland, making this an area open to development and innovation where policy - makers and teachers play a significant role in creating new kinds of learning environments, operating cultures, and pedagogy for foreign language learning. This article discusses the early foreign language learning landscape in the context of early foreign language learning theory, initial education pedagogy as well as functional foreign language learning. The cornerstone of this study is the Contextual Pedagogical approach to Learning, which creates a bridge between the theory and practice of early foreign language learning, creating an inspiri…

Uuden oppimista, kokeilua ja pohtimista : yhteisöllisiä ja yksilöllisiä oppimispolkuja esi- ja alkuopetuksen yhteistyössä

2006

Good job! - giving positive feedback in EFL lessons : comparison of primary and secondary school

2013

Tämän tutkimuksen tarkoituksena on selvittää, miten positiivista palautetta annetaan ala- ja yläkoulussa ja vertailla näitä kahta kouluastetta. Tutkimuksen lähtökohtana on, että alakoululaiset saavat positiivista palautetta enemmän kuin yläkoululaiset. Yksi keskeisistä kohteista on vertailla, kuinka opettajien ja oppilaiden näkemykset positiivisesta palautteesta kohtaavat. Lisäksi tarkoituksena on selvittää, mistä asioista oppilaat saavat palautetta. Kiinnostuksen kohteena ovat myös palautteenantotavat sekä positiivisen palautteen määrä. Tutkimus on luonteeltaan laadullinen. Tutkimukseen osallistui yksi englanninopettaja ja neljä hänen oppilastaan alakoulusta sekä yksi englanninopettaja ja …

Palkkioiden ja optimistisuuden yhteydet henkilökohtaisiin työtavoitteisiin

2017

Tutkimuksessa tarkasteltiin työhön liittyvien psykososiaalisten palkkioiden (arvostus, etenemismahdollisuudet ja työn varmuus) ja optimistisuuden yhteyksiä suomalaisten toimihenkilöiden henkilökohtaisiin työtavoitteisiin. Kyselytutkimukseen osallistui 303 tutkittavaa vuonna 2012 ja he olivat iältään 30– 42 -vuotiaita (ka = 37 vuotta). Tutkittavista 85 prosenttia oli miehiä. Tutkittavia pyydettiin kirjoittamaan tärkeimmät henkilökohtaiset työtavoitteensa ja tavoitteet luokiteltiin niiden sisältöjen perusteella seitsemään luokkaan: ammatillinen osaaminen (28 %), työhyvinvointi (18 %), organisaation menestys (15 %), työn vaihto (12 %), uralla eteneminen (12 %), palkka (9 %) sekä työn jatkuvuus…