Search results for "Dublin"
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Carbohydrate assimilation profiles of the first Italian Candida dubliniensis clinical isolates recovered from an HIV-infected individual.
2001
A total of six Candida dubliniensis isolates were obtained during 1 year of monitoring by monthly swabs from the oral cavity of an asymptomatic human immunodeficiency virus-infected individual in Catania, Italy. To the authors' knowledge, this constitutes the first recovery of C. dubliniensis from a human in Italy. Our identification procedure was based on colony color on CHROMagar Candida and carbohydrate assimilation profiles obtained by two commercial systems: API ID 32C and API 20C AUX. Karyotyping by pulsed-field gel electrophoresis confirmed the phenotypic identification. The biocodes obtained with API 20C AUX and with API ID 32C were 6172134 and 7142140015, respectively, for all six …
Il dottorato di ricerca sull’ambiente costruito: criticità e prospettive a partire dall’esperienza OSDOTTA 2010 / The PhD on the built environment: c…
2011
L’esperienza del Seminario in OSDOTTA 2010 si è svolta in uno scenario di profonde trasformazioni dell’assetto generale dell’Università. Il testo sviluppa i seguenti paragrafi: Impatto sul dottorato di alcuni provvedimenti governativi e ministeriali di recente emanazione; 2. I dati sull’inserimento professionale dei dottori di ricerca; 3. I corsi di dottorato in Tecnologia dell’Architettura e l’accorpamento dei Settori Scientifico-disciplinari; 4. Esiti a lungo termine dei corsi di dottorato: le competenze acquisite; 5. Esiti a breve termine dei corsi di dottorato: le tesi; 6. Il tema Permanenze e innovazioni nell’architettura del Mediterraneo in OSDOTTA 2010. The OSDOTTA 2010 workshop took…
Ripensare il curricolo a partire dai learning outcomes. Un’indagine esplorativa nel CdS-L19 dell’Università di Catania per sostenere processi di camb…
2021
Il presente contributo descrive l’indagine esplorativa avviata a seguito dell’analisi dei dati emersi dalla sperimentazione TECO-D/ Pedagogia alla quale ha partecipato il CdS L-19 dell’Università di Catania. I risultati della somministrazione dei test agli studenti hanno indotto le Autrici a operare una riflessione sul contributo che le discipline del curricolo della L-19 forniscono al raggiungimento dei contenuti core definiti dalla sperimentazione. Grazie a uno strumento di rilevazione appositamente creato, è stato chiesto a tutti i docenti del CdS di operare una riflessione sul contributo che l ’ i n s e g n a m e n t o p r o f e s s a t o o f f r e a l raggiungimento degli obiettivi for…
Qualità della didattica universitaria e sviluppo della capacità decisionale. Il modello ADVP per garantire i passaggi da L-19 a LM-85bis.
2020
Il presente contributo intende offrire una riflessione sulle competenze attese individuate attraverso la formulazione dei descrittori di Dublino dei CdS in Scienze dell’Educazione (L-19) e Scienze della Formazione Primaria (LM-85bis) istituiti presso l’Ateneo di Palermo e nello stesso tempo proporre un modello per lo sviluppo della maturità professional e necessaria a garantire scelte consapevoli, mature e responsabili. L’analisi condotta ci ha permesso, in una seconda fase di individuare gli obiettivi formativi finali scelti seguendo il modello proposto dalle Linee Guida dell ’Anvur, e di scegliere il modello dell’Activaction du Developpement Vocationnel et Personnel quale strumento per lo…
Il dottorato e le tecnologie per l'ambiente costruito:verso un dialogo virtuoso tra ricerca, istituzioni e realtà produttiva
2011
L'articolo, a commento dell'iniziativa editoriale di pubblicare gli abstract delle tesi di dottorato di area tecnologica, si sofferma su alcune criticità del dottorato di ricerca nel nostro Paese.
Sally Rooney: Normaaleja ihmisiä
2020
Kirja-arvostelu teoksesta Rooney, Sally (2020) Normaaleja ihmisiä (Normal People, 2018), suom. Kaijamari Sivill, Kustannusosakeyhtiö Otava. nonPeerReviewed
Dublinas regulas izaicinājumi bēgļu krīzes ietvaros
2017
Eiropas Savienība pašreiz ir saskārusies ar ļoti lielu patvēruma meklētāju skaitu, līdz ar to maģistra darbā ir aplūkoti problēmjautājumi, kas pašreiz pastāv Kopējā Eiropas patvēruma sistēmā. Ņemot vērā, ka viens no Kopējās Eiropas patvēruma sistēmas reglamentējošajiem normatīvajiem aktiem ir Dublinas regula, tad maģistra darbā autore padziļināti aplūko un analizē Dublinas regulas atbilstību pašreizējam patvēruma meklētāju pieplūdumam, tostarp apskatot un analizējot iespējamās Dublinas regulas izmaiņas. Maģistra darba mērķis ir izpētīt Dublinas regulas efektivitāti patvēruma meklētāju pieplūduma gadījumā, kā arī iespējamos risinājumus Dublinas regulas pilnveidošanā. Maģistra darbs sastāv no…
Recursos educativos abiertos en los repositorios institucionales españoles
2016
El reciente auge de la enseñanza a distancia y la importancia cada vez mayor de publicar los contenidos en acceso abierto ha propiciado la elaboración de recursos educativos que estén disponibles a través de Internet. Los repositorios facilitan el acceso abierto a una gran variedad de contenidos, entre los que se encuentran los recursos educativos, y éstos son fundamentales en la sociedad de la información para facilitar el acceso universal a una enseñanza de mayor calidad y posibilitar el intercambio de conocimientos. En este estudio se define el concepto de Recurso Educativo Abierto (Open Educational Resources, en inglés) y los tipos de contenidos que lo componen. Se realiza un estudio de…