Search results for "GUI"
showing 10 items of 12462 documents
“I want to speak like the other people” : Second language learning as a virtuous spiral for migrant women?
2017
This article contributes to scholarship on migrant women’s second language (L2) education in North America and Europe. Questioning reductionist understandings of the relationship between female migrants, their receiving communities and L2 education, the authors consider existing literature as well as their own qualitative work to investigate the challenges, opportunities and agency of migrant women. Weaving together and thematically presenting previous scholarship and qualitative data from interviews, participant observations and classroom recordings from a mixed-gender L2 adult migrant classroom in Austria and an all-women L2 migrant classroom in the United States, they trouble conceptuali…
Struggles for moral value and the reproduction of gendered and racialised hierarchies in online discussions of violence
2019
The article examines online discussions in Finland that focus on violence committed by Finnish women, on one hand, and non-white migrant men, on the other. Drawing on the perspective of sociology of value, the article illustrates how these discussions function as sites of struggles over moral worth in a contemporary context characterised by crises of both male and white hegemony. The authors suggest that, through the discussions, these current crises are projected on migrant men and certain groups of women, who thereby become construed as morally reprehensible. The analysis sheds light on processes of (re-)legitimating the moral virtue historically attached to both masculinity and whitenes…
Textual structure and aphasia
2009
La bibliografía sobre lenguaje y daño cerebral investiga cómo los hablantes que sufren de daño cerebral, tanto los que tienen afasia como lo que tienen lesión en el hemisferio derecho, construyen sus textos, con especial atención a las estructuras narrativas. El uso de un grupo de grabaciones de hablantes afásicos perteneciente al corpus PerLA (Percepción, lenguaje y afasia), se analiza para ver cómo estos hablantes formulan y desarrollan los textos narrativos. Analizamos cómo se adaptan las partes principales de un texto en términos de relevancia cognitiva. Utilizamos las nociones de prototipicidad e iconicidad sintàctica para la explicación de algunas de las características tradicionalmen…
Trastorno por déficit de atención y/o hiperactividad. Materiales y análisis pragmático
2009
El corpus PerLA (“Percepción, Afasia y Lenguaje”), surge en el área de Lingüística General de la Universitat de València como respuesta a la necesidad de integrar el estudio de las patologías lingüísticas en las tendencias actuales de la pragmática y la lingüística de corpus. Si en los volúmenes previos se han publicado transcripciones de datos conversacionales obtenidos en situaciones de validez ecológica, en este quinto volumen, dedicado al Trastorno por Déficit de Atención y/o Hiperactividad (TDAH), se ofrecen datos planificados escritos, que han sido redactados por niños con este diagnóstico y con edades comprendidas entre los 7 y 11 años. El volumen ofrece narraciones y argumentaciones…
La narrazione come strumento didattico e di ricerca nell'esperienza di ItaStra
2022
L’obiettivo di questo lavoro è quello di presentare il ruolo della narrazione nel modello didattico e di ricerca della Scuola di lingua italiana per Stranieri dell’Università di Palermo. In particolare, gli autori illustrano i tre pilastri su cui poggia l’impianto narrativo del modello di Itastra: l’autobiografia linguistica (§ 2); i laboratori artistico-narrativi (§ 3); la narrazione come pratica discorsiva metacomuncativa (§ 4). In conclusione del lavoro (§ 5) si evidenzia, da un lato, come la narrazione consenta di ampliare la capacità degli insegnanti di riflettere sulla loro attività didattica; dall’altro come essa contribuisca alla costruzione di una comunità di apprendimento centrata…
Periodisme i literatura : Aurora Bertrana
2008
Aquest article s'inscriu dins del projecte Concepcions i discursos sobre la modernitat en la literatura catalana dels segles XIX i XX, del Grup d'Estudis de Literatura Catalana Contemporània de la Universitat Autònoma de Barcelona (referència HUM2005-01109 del MEC), i neix de dos estudis anteriors (Real 2006a i 2006b), als quals remeto per a una explicació més detallada tant amb relació a Bertrana com al context cultural del moment, en especial pel que fa a la literatura d'autora.
Joseph Conrad's Adventure With English
2022
This article discusses Conrad’s Anglophone linguistic identity to show how writing became his “promised land” and fictional homeplace. This fictional retreat reflects his childhood experience, (connected with his Polish background), hopes, and fears, but it is likewise refracted through episodes of his later life. Conrad’s own articulation of his complex relation to English, England, and his own nationality, reveals his outlook on literature and language: “When speaking, writing or thinking in English the word Home always means for me the hospitable shores of Great Britain” (Collected Letters 1:12) and “Both at sea and on land, my point of view is English, from which the conclusion should n…
Nauka pisania w języku obcym a stymulowanie rozwoju kompetencji lingwistycznych: gramatycznych i leksykalnych
2021
W artykule przedstawiono alternatywny sposób pracy nad umiejętnością pisania w języku obcym, ukierunkowany nie tylko na czynne przyswojenie wzorców tekstowych właściwych dla danej społeczności językowo-kulturowej oraz uaktywnianie struktur językowych (gramatycznych, leksykalnych), ale także na doskonalenie kompetencji lingwistycznej. Punkt wyjścia stanowiło założenie, że analiza tekstów pisanych w języku obcym pozwala rozpoznać problemy ich autorów z przyswojeniem systemu leksykalnego i gramatycznego danego języka, nie tylko niepoprawne stosowanie struktur i form gramatycznych (co świadczy o ich nieopanowaniu), ale i brak w tekstach konstrukcji i form, którymi uczący powinien już posługiwać…
Przemianki, czyli miana towarzyskie jako znak inicjacji w polskich cechach rzemieślniczych
2019
Przedmiotem artykułu są tzw. przemianki, czyli miana towarzyskie, które zostały wyekscerpowane z opolskiej księgi cechowej garncarzy z lat 1727–1820 znajdującej się w Archiwum Państwowym w O polu. Temat ten jest ważnym uzupełnieniem ustaleń dotyczących polskiej antroponimii, gdyż, jak twierdzą historycy, nazwy te, mające charakter przezwiskowy (np. Płaczybabka, Marionek, Fiolla, Goniwiecha), mogły się stawać w późniejszym okresie oficjalnymi nazwiskami. Nazwy osobowe pokazane są na tle funkcjonowania grupy społecznej XVIII –XIX-wiecznych rzemieślników, w szczególności ukazana jest rola cechów w szkoleniu młodych fachowców oraz związane z tym zwyczaje. Przemianki są bowiem dowodem istnienia …
Principios rectores en la adopción de diligencias limitativas de los derechos reconocidos en el art. 18 ce
2021
Criminal Procedure Law reform carried out in 2015 requires, in order to adopt the investigation proceedings that limit the rights recognized by art. 18 Spanish Constitution, to respect the guiding principles of specialty, suitability, exceptionality, necessity and proportionality. This article aims, departing from the legal text and considering existing jurisprudence, to unveil the true meaning of these principles.