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Motivaciones de los jóvenes para beber en grupo y consecuencias personales, sociales y medioambientales

2007

Partiendo de los tipos psicológicos de Jung y de investigaciones previas de los investigadores Russell L. Ackoff y Fred Emery , los investigadores buscan las razones por las que los jóvenes beben en grupo los fines de semana. Formulan cinco hipótesis y, después de administrar un cuestionario a 625 jóvenes de cuatro ciudades españolas- Madrid, Valencia, Oviedo y Albacete- creen que quedan confirmadas las hipótesis. Estas conclusiones muestran que entre los jóvenes bebedores aparecen representados los cuatro tipos psicológicos de Jung, con sus hábitos de bebida respectivos. Las combinaciones de estos tipos, que se detallan, están presentes en las respuestas dadas por los jóvenes, y explican s…

:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]:PSICOLOGÍA [UNESCO]Beber en grupo tipos psicológicos usos del alcohol planes de comunicación consecuencias personales sociales y medioambientales.UNESCO::PSICOLOGÍAUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicofarmacología
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Conductas adictivas y trastorno por déficit de atención con hiperactividad en adultos

2009

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un trastorno de inicio en la infancia, con una prevalencia del 1.2 7.3% en población general adulta. La frecuencia de trastornos comórbidos es elevada en los pacientes con TDAH. Las conductas adictivas o trastornos por uso de sustancias (TUS) son de los que mayor relevancia tienen en este sentido. La comorbilidad TDAH y TUS destaca por las dificultades diagnósticas, terapéuticas y de pronóstico que puede significar su asociación. Los psicoestimulantes, como el metilfenidato, son el tratamiento de primera elección en pacientes con TDAH. A pesar de ello, existen controversias sobre el uso de este tipo de medicamentos en pacient…

:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]:PSICOLOGÍA [UNESCO]TDAH. Conductas adictivas. Automedicación. Psicoestimulantes. Metilfenidato. Atomoxetina.UNESCO::PSICOLOGÍAUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicofarmacología
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Algunas reflexiones sobre el abordaje de la prevención del consumo de drogas en el ámbito familiar. La importancia de la educación en el consumo de m…

2009

En este artículo se reflexiona sobre la problemática de la prevención del consumo de drogas en las familias. Se apunta la necesidad de reforzar las normas y límites en la educación de los hijos, como factores protectores de los consumos de drogas. La línea fundamental del artículo, sin embargo, señala la insuficiencia de este refuerzo, para subrayar la importancia de inscribir las políticas preventivas en el terreno del consumo de drogas en el medio familiar en un planteamiento más amplio de educación más general para una vida menos consumista que fomente un modelo de consumo más austero y responsable . Las reflexiones de este artículo proceden de una línea de investigaciones cualitativas q…

:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAEvolución estilos educativos familias españolas comunicación familiar consumo de drogas prevención específica.UNESCO::PSICOLOGÍA::Psicofarmacología
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Las campañas publicitarias sobre sida y drogas

2002

En el artículo se analizan las campañas publicitarias de corte social para la prevención del sida y la drogadicción. Para ello se ha realizado una selección previa, centrándose el estudio en las campañas realizadas por el Ministerio de Sanidad y Consumo y la Funda¬ción de Ayuda contra la Drogadicción. En el caso del SIDA, puesto que gas campañas publicitarias españolas promovidas por el Ministerio de Sanidad y Consumo siguen las directrices del Programa Conjunto de las Naciones Unidas (ONUSIDA), nos pareció conveniente analizar también las campañas desarrolladas por dicho Organismo coinci¬diendo con el Día Mundial del Sida. Para poder profundizar en el análisis de las campa¬ñas se ha partid…

:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAUNESCO::PSICOLOGÍA::PsicofarmacologíaSida Drogas Campañas publicitarias comunicación medios de comunicación eficacia publicitaria prevención.
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Enfermería y unidad de desintoxicación hospitalaria

2004

En la unidad de desintoxicación, es la enfermería quien ocupa la primera línea en la actividad asistencial y como tal va a recibir la presión del paciente en un primer mo¬mento, por lo que sus decisiones y actuaciones en muchas ocasiones no se prestan a dilación y deben ser respondidas rápidamente en razón de su urgencia. Para ello, la evaluación de las demandas del paciente se llevarán a cabo con criterios científicos y unánimes para todo el equipo, y a fín de conseguir eficiencia y eficacia en tal cometido será indispensable una formación específica, tanto en drogodependencias como en otras alteraciones psicológicas y trastornos psiquiátricos que aparecen asociados en el pa¬ciente toxicóm…

:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]:PSICOLOGÍA [UNESCO]Unidad de desintoxicación enfermería trastornos psiquiátricos personalidadUNESCO::PSICOLOGÍAUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicofarmacología
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El perfil del alcohólico hospitalizado en nuestro medio. Cambios apreciados en una década

2002

La exploración sistemática de los pacientes hospitalizados en nuestro servicio del Hospital Psiquiátrico de la Habana y el mantenimiento estricto de iguales criterios administrativos de admisión en los últimos 20 años posibilitó el estudio de todos los pacientes con dependencia alcohólica primaria admitidos durante los años 1989 (N ¬116) y 1999 (N. 121 ) en lo referente a sus características sociodemográficas y patrones de consumo de substancias psicoactivas legales, de prescripción médica, e ilegales.Se evidenció una reducción del promedio de edad de los admitidos en la última década y aumento del nivel escolar y salarial así como tendencias al inicio algo más tardío del consumo de substan…

:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]Dependientes alcohólicos ingresados aspectos demográficos y patrones de consumo de substancias psicoactivas modificaciones en una década.:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicofarmacología
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Estudio de caso clínico: diagnóstico dual

2010

El objetivo concreto de nuestro estudio era observar la evolución de los hábitos tóxicos de una paciente con patología dual y, el patrón de consumo en función de su patología mental (trastorno ciclotímico) y de estresores psicosociales. Así mismo esclarecimos los estadios en los que se encontraba y el proceso de cambio que estaba utilizando. También evaluamos su personalidad y su nivel de funcionamiento actual. Todo ello, con el objetivo principal de comprender mejor la comorbilidad entre los trastornos bipolares y los trastornos relacionados con sustancias. La paciente estudiada estaba en seguimiento en la UCA (Unidad de Conductas Adictivas) de Ciudad Real. Para dicho estudio utilizamos la…

:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]Diagnóstico dual personalidad fase de cambio proceso de cambio automedicación tratamiento.:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicofarmacología
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La sociopatía adquirida

2007

Así como el uso de sustancias puede acarrear un trastorno mental, el modus vivendi del consumidor puede reportar una sociopatía adquirida cuyo núcleo mediador es el eje progresivo engaño-autoengaño-mixtificación. Se describe el origen y desarrollo del autoengaño (o incapacidad para apercibirse de los efectos negativos del propio comportamiento) cuyo siguiente grado es la mixtificación (forma extrema de autoengaño que afecta al quehacer entero del sujeto).En origen el síntoma- mentira, por reiteración, se convierte en estado-autoengaño el cual puede abocar a rasgo- mixtificación. En efecto, el engaño y el autoengaño forman parte de la constelación sociopática general del sujeto, condición no…

:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]Engaño. Autoengaño. Mixtificación (o mistificación). Negación. Mentira. Deseabilidad. Sociopatía. Caracteropatía. Trastorno de la personalidad. Inventario. Adicción. Drogodependencia:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicofarmacología
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Actitudes del alumnado de educación secundaria hacia la diversidad afectivo-sexual y familiar. Estudio descriptivo en las cooperativas valencianas y …

2017

La diversidad de modelos familiares no se traduce en una igualdad de aceptación, especialmente cuando estos se alejan de la heteronormatividad. La presente tesis aborda el estudio de la aceptación de las familias homoparentales en la etapa de educación secundaria desarrollándose en dos fases. En la primera se pretende describir las actitudes del alumnado de Educación Secundaria en relación con la Diversidad Afectivo-sexual y Familiar y en la segunda elaborar un programa de intervención - denominado H-EDUCA-, fundamentado en la literatura científica y adaptado a nuestro contexto para mejorar las actitudes del alumnado hacia este modelo familiar; planteándose valorar su eficacia en un estudio…

:PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente [UNESCO]Programa intervenciónUNESCO::SOCIOLOGÍA::Grupos Sociales::Familia parentescoFamilias HomoparentalesUNESCO::PSICOLOGÍA::PersonalidadHomofobia:SOCIOLOGÍA::Grupos Sociales::Familia parentesco [UNESCO]CompasiónUNESCO::PSICOLOGÍA::Estudio psicológico de temas socialesUNESCO::PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Niveles y temas de educaciónLesbianasDiversidad FamiliarUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescenteAdolescencia:PSICOLOGÍA::Personalidad [UNESCO]:PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Niveles y temas de educación [UNESCO]:PSICOLOGÍA::Estudio psicológico de temas sociales [UNESCO]GaisEducación Secundaria
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La gamificación como estrategia metodológica para la inclusión en Educación Primaria

2020

Una de las necesidades fundamentales de la educación actual es proporcionar un aprendizaje inclusivo y adaptado al alumnado que presenta Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE). En este propósito, ocupa un papel muy importante la estrategia metodológica que se emplea en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Ya que cada vez son más notables las carencias de modelos educativos que buscan enseñar los mismos contenidos, de la misma manera, pero a alumnado muy diverso. Por este motivo, en esta investigación se va analizar una estrategia metodológica relativamente novedosa, la gamificación, que se define como el uso de mecánicas, estéticas y elementos propios del diseño de juegos con e…

:PSICOLOGÍA::Psicopedagogía::Métodos educativos [UNESCO]inclusión educativagamificación:PEDAGOGÍA [UNESCO]necesidades específicas de apoyo educativoUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicopedagogía::Métodos educativospducación primariainnovación metodológicaUNESCO::PEDAGOGÍA
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