Search results for "MS"
showing 10 items of 39361 documents
2 – 3 gadus vecu bērnu runas aktivizēšana rotaļā
2021
Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tematu “2 – 3 gadus vecu bērnu runas aktivizēšana rotaļā”. Pētījuma mērķis ir analizēt rotaļu izmantošanas iespējas 2 – 3 gadīgu bērnu runas aktivizēšanā. Pētījums aptver divas daļas – teorētisko un empīrisko. Teorētiskajā daļā, analizējot psihologu (Ļ. Vigotskis, G. Svence, Ž. Piažē, D. Žurilo u.c.), kā arī pedagogu (I. Stangaine, R. Kaņepēja, D. Elkoņins u.c.) atziņas, ir sniegts 2–3 gadīgu bērnu vecumposma raksturojums, galveno uzmanību pievēršot valodas attīstībai un valodas aktivizēšanas uzdevumiem pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Aplūkots rotaļas jēdziens un raksturoti galvenie rotaļu veidi, kas piemēroti divgadīgu bērnu runas aktivizēšanai. Empīr…
Dziesmas vārdu krājuma apguvei angļu valodas nodarbībās pirmsskolā
2017
Agrīna valodu mācīšanās kļūst arvien populārāka visā Eiropā pēdējo desmitgažu laikā, un šo tendenci var novērot arī Latvijā, angļu valodu apgūst pirmsskolas izglītības iestādēs un bērnudārzos visā valstī. Bērni nemācās svešvalodu tāpat kā pieaugušie, tāpēc ir nepieciešams, lai valodu mācītu pirmsskolas audzēkņiem atbilstoši viņu vecumam un briedumam, lai nodrošinātu to, ka mācības ir efektīvas un metodes, kas tiek izmantotas, ir piemērotas audzēkņiem. Galvenā mācību forma bērniem pirmskolā ir rotaļnodarbība, mācīšanās izmantojot rotaļas: dziedot dziesmas, mācoties skaitām pantus, dzejoļus, stāstus, kustību rotaļas, veicot uzdevumus, kas ietver zīmēšanu, krāsošanu, griešanu un līmēšanu, liek…
Digitālo tehnoloģiju izmantošana vārdu krājuma precizēšanai 2. – 3. klašu skolēniem ar fonemātiskajiem traucējumiem
2022
Diplomdarba “Digitālo tehnoloģiju izmantošana vārdu krājuma precizēšanai 2. – 3. klases skolēniem ar fonemātiskajiem traucējumiem” aktualitāte ir liels esošais skolēnu skaits ar fonemātiskajiem traucējumiem, kas ir par iemeslu bieži sastopamām kļūdām pareizā īso-garo patskaņu un balsīgo-nebalsīgo līdzskaņu saklausīšanā, kas ietekmē vārdu krājuma precizitāti. Turklāt Eiropas logopēdu asociācijas 2021. gada aktuālā tēma bija teleprakse un digitālās tehnoloģijas, kas apstiprina šī temata aktualitāti, lai izmantotu digitālās tehnoloģijas korekcijas darbā logopēdijas nodarbībās. Pētījuma mērķis: analizēt zinātnisko literatūru un veikt koriģējoši attīstošo darbību vārdu krājuma precizēšanai 2. – …
Vārdu krājuma pilnveide bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem kustību rotaļās vecākajā pirmsskolas vecumā
2020
Darba autore: Gita Lejniece Darba vadītāja: Mg. paed. Egija Laganovska Diplomdarba temats: vārdu krājuma pilnveide bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem vecākajā pirmsskolas vecumā kustību rotaļās. Darba mērķis: teorētiski izzināt dažādu autoru atziņas un praktiski pārbaudīt vārdu krājuma pilnveidi bērniem ar FFT kustību rotaļās. Lai šo mērķi sasniegtu, teorētiskajā daļā tika apzinātas un analizētas logopēdu, psihologu, pedagogu, atziņas. Balstoties uz šīm atziņām, autore veica secinājumus par bērnu attīstības likumsakarībām, par fiziskās attīstības nozīmīgumu bērnu attīstības gaitā un kustību rotaļu izmantošanu logopēdiskajā korekcijas darbā. Analizējot dažādu autoru pētījumus, a…
Vārdu krājuma paplašināšana sākumskolas skolēniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem speciālajā skolā
2016
Diplomdarba autore: Ieviņa Vanaga Diplomdarba vadītājs: Mg. paed. Egija Laganovska Diplomdarba temats: „Vārdu krājuma paplašināšana sākumskolas skolēniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem speciālajā skolā”. Diplomdarba mērķis: teorētiski un praktiski izpētīt vārdu krājumu sākumskolas skolēniem ar vieglas garīgās attīstības traucējumiem speciālajā skolā, analizēt izpētes procesā iegūtos rezultātus un apkopot galvenās metodes, paņēmienus vārdu krājuma paplašināšanā. Diplomdarba teorētiskajā daļā aplūkots skolēnu ar vieglas garīgās attīstības traucējumiem raksturojums, valodas un runas attīstības īpatnības, vārdu krājums un iespējamie paņēmieni vārdu krājuma paplašināšanā skolēniem a…
Pozitīvais pastiprinājums angļu valodas vārdu krājuma apguvei 7.klasē
2022
Būdama angļu valodas skolotāja Diplomdarba autore mācību prakses laikā, novērojusi, ka pamatskolas skolotāji saskaras ar izaicinājumiem, kas attiecās uz skolēnu uzvedību mācību stundās , un vēlmi būt aktīviem dalībniekiem valoda apguves aktivitātēs. Diplomdarba mērķis ir izpētīt, kā pozitīvā pastiprinājuma ieviešana angļu valodas stundās palīdz izglītojamajiem uzlabot angļu valodas vārdu krājuma apguvi 7. klasē. Gadījuma izpēte tika veikta vienā no Vidzemes vidusskolām. Datu vākšanas metodes ir studentu anketa, autora veiktie skolotāju žurnāla ieraksti, studentu atsauksme, darba autores un viņas mentores novērojumi. Tika konstatēts, ka pozitīvais pastiprinājums uzlabo vārdu krājuma apguvi, …
Leksiski gramatisko traucējumu korekcija 9 līdz 11 gadus veciem skolēniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību
2017
Diplomdarba temats ir “Leksiski gramatiskie traucējumu bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību vecumā no 9 līdz11 gadiem. ” Diplomdarba mērķis ir teorētiski pamatot un praktiski pierādīt leksiski gramatisko traucējumu korekcijas iespējas skolēniem no 9 līdz 11 gadu vecumam ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību. Darbs sastāv no 93.lpp., anotācijām latviešu un angļu valodā, ievada, 4 nodaļām, nobeiguma, no literatūras un avotu saraksta ar 48 vienībām. Diplomdarbā iekļautas 13 tabulas, 25 attēli un 5 pielikumi. Pētījuma autore sava darbā pēta un analizē logopēdu, pedagogu un psihologu teorētiskās atziņas par sākumskolas skolēnu leksiski gramatisko traucējumu cēloņiem, to specif…
Drukātie autentiskie materiāli vārdu krājuma apgūšanai lietišķo darījumu angļu valodas stundās vidusskolā
2016
Vidusskolas skolēniem ir grūti apgūt lietišķās angļu valodas vārdu krājumu sakarā ar darba pieredzes trūkumu. Tādēļ darba autore piedāvāja skolēniem mācīties lietišķo angļu valodu ar drukāto autentisko materiālu palīdzību. Par pētījuma metodi tika izvēlēts atsevišķa gadījuma pētījums. Intervija, novērošana, pārbaudes darbi un skolēnu atsauksmes tika izmantotas kā datu vākšanas metodes. Stundu novērošana atspoguļoja to, ka autentisko materiālu izmantošana vienā no gadījumiem nebija veiksmīga. Pēc vairākām stundām ar autentisko materiālu iesaisti skolēni pauda pozitīvo attieksmi pret to pielietošanu lietišķas angļu valodas apgūšanā. Ņemot vērā pētījuma rezultātus, diplomdarbs var kalpot kā va…
Logoritmikas izmantošana vārdu krājuma paplašināšanā bērniem no 2 līdz 3 gadiem vecumā
2016
Bakalaura darba tēma: Logoritmikas izmantošana vārda krājuma paplašināšanā bērniem vecumā no 2 līdz 3 gadiem. Bakalaura darba autore: Ļubova Voronka. Zinātniskais vadītājs: Mg. paed. Egija Laganovska. Darbā apkopota teorija par bērnu attīstības fiziskajām, kognitīvajām, emocionālajām īpatnībām un vārdu krājuma veidošanos vecumā no diviem līdz trīs gadiem, kā arī par iespējām vārdu krājuma palielināšanā izmantot logoritmiku. Apkopotā un analizētā teorija tika izmantota, lai atrastu interesantu pieeju bērnu vārdu krājuma paplašināšanā, pedagoģiskā procesā izmantojot logoritmiku. Lai pārbaudītu bakalaura darba hipotēzi „2 – 3 gadīgu bērnu vārdu krājuma bagātināšana ir veiksmīgāka, ja tiek ievē…
Didaktiskās spēles skolēnu vārdu krājumu paplašināšanai latviešu valodas stundās mazākumtautību sākumskolā
2020
Pētāmā problēma “Didaktiskās spēles skolēnu vārdu krājumu paplašināšanai latviešu valodas stundās mazākumtautību sākumskolā” izriet no vajadzības pētīt pedagoģisko praksi un saskatīt problēmas, kas risināmas, lai valsts valodas apguve mazākumtautību programmā būtu skolēncentrēta, īpaši šajā laikā, kad notiek pakāpeniska pāreja uz kompetencēm balstīta satura apguvi un uz mācībām valsts valodā. Diplomdarba mērķis ir pētīt didaktiskās spēles izmantošanas iespējas skolēnu vārdu krājumu papildināšanai latviešu valodas stundās mazākumtautību sākumskolā. Diplomdarbā tiek sniegta informācija par otrās valodas mācību jautājumiem un vārdu krājuma paplašināšanu un didaktiskajām spēlēm kā līdzekli tam.…