Search results for "Pedagogía"
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PISA y TALIS ¿congruencia o discrepancia?
2016
Las evaluaciones educativas internacionales a gran escala ofrecen información de interés para la comunidad educativa, científica y política. Son muchos los estudios derivados de ellas, tanto a nivel nacional como internacional. Por otra parte, es bien conocida, desde el origen de estas macroevaluaciones, la diversidad de valoraciones que han generado. En este contexto, el objetivo del trabajo que aquí se presenta es estudiar las relaciones entre los resultados de PISA 2012 y los relativos a práctica docente de secundaria de TALIS 2013, tratando de analizar las congruencias o discrepancias entre los resultados de ambas. Se tomaron los datos del estudio TALIS-PISA link. Los análisis realizado…
Interpretaciones no intencionadas e intencionadas y usos de los resultados de PISA: Una perspectiva de validez consecuencial
2016
Este artículo explora la relevancia de considerar las consecuencias de las pruebas como parte de las discusiones acerca de la validez, la investigación sobre validación, en el contexto del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes de la OCDE, PISA. Lo primero que describe la concepción moderna de validez como un aspecto fundamental de la calidad de los ensayos y sistemas de pruebas, es que evoluciona en torno a las interpretaciones propuestas y usos de las puntuaciones de las pruebas: "La validez se refiere al grado en el cual la evidencia y la teoría apoyan las interpretaciones de las puntuaciones de las pruebas sobre las propuestas de su uso en los test. La validez es, por …
The ‘First’ Freire: On Education for Democracy and Social Change
2019
There is no question that Paulo Freire’s contribution to education for social transformation has been phenomenal. This brief paper explores some of the earlier concepts developed by Freire in the seventies, what I have termed the First Freire, offering an unique perspective on his original thought.
Espacios y prácticas de participación ciudadana. Propuestas educativas desde una mirada intercultural
2018
El artículo presenta la investigación de tesis doctoral que se ha desarrollado en cuatro espacios de participación ciudadana de la ciudad de Madrid durante tres años (2015/2017). Consideramos que la ciudadanía se aprende ejerciéndola y que los espacios de participación son escuelas de ciudadanía. La finalidad del estudio es formular propuestas educativas para el aprendizaje de la ciudadanía activa a partir del análisis de lo que sucede en dichos espacios. El texto se estructura en torno a estos apartados: 1) reflexiones y premisas en relación a la participación y la educación para la ciudadanía; 2) antecedentes directos de la investigación y las continuidades que se dan en este trabajo…
Formación en mediación para la adquisición y desarrollo de competencias sociales y ciudadanas
2015
Se trata de un dossier elaborado para un curso del mismo nombre impartido a través del Servei d'Extensió de la Universitat de València
20 años de mediación escolar en España: 1994-2014
2015
Se trata de una presentación power point sobre los 20 años de mediación escolar en España transcurridos entre 1994 y 2014
Mediación escolar y educación infantil
2014
Se trata de un power point de presentación de la mediación escolar en la etapa de educación infantil
Mediación escolar (I)
2016
Contextualización de la mediación escolar en el marco de la convivencia escolar y de la educación para la paz
La mediación en el ámbito educativo en España: origen y la mediación en los centros educativos
2014
El texto aborda el origen de la mediación escolar en España y su implementación en los centros educativos
La mediación: orígenes, ámbitos de aplicación y concepto.
2014
El texto aborda una aproximación a los orígenes de la mediación, a sus diferentes ámbitos de aplicación y al concepto de mediación.