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Profesore Marta Rudzīte: bibliogrāfiskais rādītājs
2004
LU Filoloģijas fakultātes Baltu valodu katedras profesores habilitētās filoloģijas doktores Martas Rudzītes bibliogrāfiskajā rādītājā apkopotas valodnieces zinātniskās, populārzinātniskās, mācību un citas publikācijas no 1954. līdz 2004. gadam, literatūra par viņu. Izdevums atspoguļo prof. M. Rudzītes veikumu zinātnē un kultūrā.
Profesors Jāzeps Eiduss: biobibliogrāfiskais rādītājs
1993
Saturs: Priekšvārds. Profesors Jāzeps Eiduss / E. Siliņš. Profesora J. Eidusa publicētie darbi (1947.-1992.) Profesora J. Eidusa sastādītie, rediģētie, tulkotie un recenzētie darbi. Literatūra par J. Eidusu. Profesoram J. Eidusam izsniegtās publicētās apliecības. Profesora J. Eidusa disertācijas, viņa vadītās disertācijas. Profesora J. Eidusa publicēto darbu alfabētiskais rādītājs. Personu rādītājs.
Fizikas un matemātikas zinātņu doktors Arnolds Lepins: biobibliogrāfiskais rādītājs
1990
Biobibliogrāfiskajā rādītājā ietverti fizikas un matemātikas zinātņu doktora profesora Arnolda Lepina publicētie darbi no 1952.gada līdz 1991.gadam, kā ari uzrādīta literatūra par viņu.
Profesors Juris Imants Aivars: biobibliogrāfiskais rādītājs
2001
Saturs: Priekšvārds. Juris Imants Aivars / Prof. L. Aberberga-Augškalna. Profesora Jura Imanta Aivara publicētie darbi. (1963.- 2000.) Profesora Jura Imanta Aivara raksti enciklopēdijās. Profesora Jura Imanta Aivara patenti. Profesora Jura Imanta Aivara vadītie zinātniskie darbi. Profesora Jura Imanta Aivara sastādītie darbi. Profesora Jura Imanta Aivara rediģētie un recenzētie darbi. Raksti par profesoru Jurai Imantu Aivaru. Profesora Jura Imanta Aivara darbu alfabētiskais rādītājs. Personu rādītājs.
El presupuesto de la Universidad de Valencia (1598-1611)
1992
EL ANALISIS DEL PRESUPUESTO EN LOS PRIMEROS AÑOS DEL REINADO DE FELIPE III PRESENTA EL ASPECTO FINANCIERO DE LA UNIVERSIDAD QUE PERDURARA HASTA EL SIGLO XVIII, ES DECIR, DOTACION MUNICIPAL Y DE FONDOS DE PAVORDIA. LA PRIMERA SE MOSTRARA, POR LO GENERAL, ESCASA, Y LOS PROFESORES DEBERAN BUSCAR COMPLEMENTAR SUS INGRESOS. LA RENTA DE PAVORDIA SERA MAS SUSTANCIOSA Y PRIVILEGIARA LAS MATERIAS TEOLOGICAS DE ACUERDO CON LOS NUEVOS TIEMPOS DEL BARROCO CUANDO DICHA DISCIPLINA SE CONVIERTE EN COLUMNA VERTEBRAL A LA QUE SE SUBORDINAN LOS DEMAS SABERES CIENTIFICO-TECNICOS. LA DOTACION PRESUPUESTARIA ES, PUES, HASTA CIENTO PUNTO, INDICATIVA DE LA IMPORTANCIA SOCIO-CULTURAL QUE TIENEN LAS DISTINTAS MATER…
Situacions d'aula III. Materials docents d'ús interdisciplinari
2012
En aquesta publicació, continuació en la col•lecció Sapientia Situacions d’aula. Material docents d’ús interdisciplinari, hem introduït algunes variacions, especialment el nivell educatiu en el qual es produeix la situació que estudiem: 6é de Primària. Tanmateix el fet que es presente, el treball de l’aula dins d’ un projecte globalitzat, és compartit amb les anteriors edicions d’aquests materials. Esta circumstància, considerada pel GIID essencial en les seues propostes didàctiques, no sol produir-se amb tanta facilitat en els darrers cursos de l’Educació Primària. L’interés està, doncs en mostrar com funcionen els pressupostos bàsics del treball per projectes en estos cursos, les complexi…
Volviendo a pensar la alfabetización a través de los métodos mixtos: un estudio desde la mirada de los alumnos, las familias y el profesorado en la E…
2020
Los métodos mixtos presentan una alternativa sobre la investigación de la alfabetización como un fenómeno complejo. Este artículo analiza la integración de enfoques cuantitativos y cualitativos para hacer inferencias causales entre la alfabetización como práctica social y los diferentes espacios de interacción. Este estudio se realizó siguiendo un diseño secuencial de métodos mixtos. La muestra estuvo compuesta por 1.540 niños, 1.438 familias y 74 maestros. El proceso de recogida de información combinó cuestionarios y procedimientos etnográficos. Los datos se analizaron mediante la realización de análisis correlacionales, modelo de ecuaciones estructurales para grupos múltiples y análisis c…
Integración de las tecnologías de la información y comunicación en las prácticas docentes de magisterio
2011
En este artículo abordamos la utilización de un Entorno Virtual de Aprendizaje para optimizar la gestión de la información y comunicación de la información entre los agentes implicados en la asignatura Practicum. Inicialmente presentamos una revisión sobre el tratamiento que ésta ha tenido desde mediados del siglo pasado hasta la actualidad en el Estado español. Finalmente presentamos los resultados de un estudio piloto realizado con los estudiantes de Magisterio de la especialidad de Educación Física, que ponen de manifiesto las actitudes positivas del alumno hacia el uso de las TIC y la percepción de la importancia que las mismas tienen dentro de los contenidos curriculares, por lo que es…
El Prácticum de Ciencias Sociales en dos Universidades Iberoamericanas
2019
El artículo presenta un estudio comparativo de algunas de las percepciones que tienen futuros docentes de la Universitat de Valencia (Valencia-España) y Francisco José de Caldas (Bogotá-Colombia) sobre su desempeño docente. Las fuentes utilizadas para su análisis han sido los informes de las prácticas elaborados finalizada su intervención de aula. El trabajo se realiza desde una perspectiva cualitativa acudiendo al estudio de caso, que permite comprender un fenómeno de manera detallada. La formación inicial de profesores en didáctica de las ciencias sociales se ve influenciada por sus percepciones, que manifiestan diferencias entre las prácticas de aula y las teorías que se proponen en las …
Humanismo, soberanía y religión. Rafael Rodríguez de Cepeda (1850-1918), un catedrático de Valencia conservador
2008
Las grandes cuestiones políticas y jurídicas sobre el individuo y el Estado se debatieron en España durante el siglo x1x, entre quienes deseaban una profunda transformación y quienes mantenían posiciones conservadoras. El pensamiento conservador, aunque con cierta puesta al día, siguió aferrado a la defensa del altar y el trono: la religión y el absolutismo... Unos más que otros, los conservadores añoraban viejos tiempos y se mostraban contrarios a las novedades liberales. El jurista Rafael Rodríguez de Cepeda, desde la filosofía del derecho, es buen ejemplo de esa pervivencia de viejas ideas, que divide España a fines de aquel siglo en dos bloques de pensamiento diversos, contrapuestos.