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IN MEMORIAM OF PROFESSOR ANTONIO STRANO 1920 – 1988

2009

Abilitazione scientifica per i professori universitari

2013

Profesors Viktors Ivbulis: biobibliogrāfiskais rādītājs

1993

Saturs: Priekšvārds. Profesors Viktors Ivbulis. / LZA akadēmiķis Jānis Kalniņš / Profesora V. Ivbuļa publicētie darbi. (1966. - 1992.) Profesora V. Ivbuļa atdzejotie un tulkotie darbi. Profesora V. Ivbuļa sastādītie un rediģētie darbi. Raksti par profesoru V. Ivbuli. Profesora V. Ivbuļa darbu alfabētiskais rādītājs. Personu alfabētiskais rādītājs.

Formación y aplicación didáctica de las TIC en proyectos para trabajar la lengua y la literatura

2017

[EN] In order to study the ICT training received by university students and the didactic application that the future teachers make of these kind of resources, we have made a qualitative analysis based on questionnaires made to the students of the Master's Degree in Secondary School Training at the University of Valencia from 2011 to 2016. We consider that students are continually increasing their knowledge of ICT technology. However, we think that they still need to use ICT with a didactic purpose in the academic work. This research shows both the ICT knowledge of these students and it's implementation considered to be useful to work in language and literature projects in Secondary Educatio…

Professor of history of the art Felipe María Garín Ortiz of Taranco, between career and University and social

2013

En este trabajo se estudia la trayectoria universitaria y social del catedrático de Historia del Arte Felipe María Garín Ortiz de Taranco, para ver como desde la universidad se ayuda no sólo a la promoción universitaria sino también social de sus profesores. Con unos indicadores que analizan las distintas facetas, universitaria, movilidad académica, origen geográfico y social, cargos desempeñados, carrera profesional, política, distinciones…, valoramos el perfil del profesor universitario del siglo XX y sus contribuciones a la sociedad desde su disciplina. Felipe María Garín Ortiz de Taranco this paper explores the University and social trajectory of art history professor, to view as from t…

Identidades docentes en Paraguay: investigación educativa basada en artes

2021

En este trabajo presentamos los resultados del proyecto Mujeres Maestras, un proyecto de investigación internacional con quince años de trayectoria, que busca, mediante las artes, elaborar un discurso visual que se convierte en homenaje al colectivo de las maestras. Tras presentar las características de esta investigación basada en las artes y la trayectoria del proyecto a nivel internacional, nos centramos en el caso concreto de la experiencia del Paraguay. En Mujeres Maestras del Paraguay se presenta la creación artística como herramienta de construcción de narrativas personales y colectivas. El trabajo muestra una selección de piezas artísticas del proyecto, así como algunos relatos de l…

The Silent Voice of Women Teachers in Latin America. Educating from Invisibility

2020

Resumen Este artículo de investigación presenta el proyecto Mujeres Maestras es un homenaje a las docentes desde la perspectiva de la investigación basada en las artes. Parte de una narrativa personal ambientada en la docencia universitaria como formador de docentes en artes desde hace tres décadas. El proyecto ha evolucionado como acción artística, un work in progress todavía vigente desde 2005. Nuestro objetivo principal consiste en acercarnos a las identidades de las maestras realizando exposiciones en museos, muestras que incorporan tres miradas: las obras del propio autor, los dibujos del alumnado, y los videos de entrevistas a las educadoras. Entre los objetivos secundarios destacamos…

Una gramática escolar interlingüística. Hacia una enseñanza reflexiva de las lenguas en contextos multilingües

2022

El reto de la educación plurilingüe requiere una enseñanza de las lenguas curriculares que promueva la reflexión sobre el uso y la transferencia lingüística para desarrollar la competencia comunicativa del alumnado. En este sentido, el proyecto Egramint se plantea la elaboración de una gramática escolar interlingüística como instrumento de formación docente y de intervención en el aula. Metodológica-mente, es una investigación de carácter cualitativo-etnográfico en tres fases. En la primera, sobre la que versa este artículo, abordamos el análisis documental de los currículos oficiales del ámbito español para delimitar cómo se configura en ellos la gramática escolar. Los resultados muestran …

Profesore Aleksandra Rolova: personālais literatūras rādītājs

1980

Uz vāka nosaukums: A. Rolova. А. Д. Ролова. Contributor other: Skotele, Solveiga

Profesors Maksims Duhanovs: personālais literatūras rādītājs

1981

Saturs: Priekšvārds. Profesors Maksims Duhanovs - pedagogs un zinātnieks / K. Počs. Vēstures zinātņu doktora profesora Maksima Duhanova publicētie darbi (1954.-1980.). Darbi par vēstures zinātņu doktoru profesoru M. Duhanovu. Vēstures zinātņu doktora profesora M. Duhanova darbu alfabētiskais rādītājs. Personu rādītājs.