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Ecology in action. An educational experience

2020

espanolLos autores, profesores de Literatura y Ciencias Naturales en la Facultad de Magisterio de la Universidad de Valencia, han llevado a cabo una experiencia docente basada en la Ecocritica, cuyo diseno y resultados se presentan en este trabajo. Asi, ademas de desarrollar el planteamiento teorico-metodologico interdisciplinar que fundamenta esta experiencia, se describen las actividades didacticas generadas a partir del cuento “Anaconda” (1921), de Horacio Quiroga, que se han implementado en este curso 2016-2017. Estas intentan potenciar una lectura que prima la voz de la naturaleza, que esta vez toma cuerpo en los dialogos y reflexiones de las serpientes. Se rompe asi esa imagen atavica…

La calidad en la formación del profesorado del sistema educativo y de los certificados de profesionalidad

2016

En este artículo se aborda la calidad en la formación del profesorado tanto del sistema educativo como de los certificados de profesionalidad. El primer apartado se centra en el análisis de la calidad educativa desde la propuesta de los organismos internacionales en tres dimensiones: equidad, pertinencia y relevancia. En el segundo se defiende la imprescindible buena formación inicial y permanente que debe poseer el profesorado. El tercer apartado analiza la calidad de la docencia de los certificados de profesionalidad, prestando atención a las particularidades de esta formación y a los cambios introducidos en los mecanismos de seguimiento y control de la calidad de acciones formativas, don…

El uso del iPad como elemento de mejora de la competencia digital en la formación inicial de los maestros

2020

La nueva sociedad del conocimiento requiere nuevas competencias para los docentes del siglo xxi. Una de las competencias clave son las conocidas como las competencias digitales, que todo estudiante debe haber adquirido una vez acabada la enseñanza obligatoria. Por tanto, se hace necesario que los docentes estén preparados para crear los escenarios que propicien la adquisición de estas competencias. El objetivo del presente artículo es un primer acercamiento al Plan de Innovación Tecnológica en la Educación (PITE) con el fin de introducir mejoras en él. Se trata de un estudio basado en un diseño de encuesta, cuya muestra la constituyen estudiantes de las titulaciones de grado de Maestro en E…

Skolotāju kvalitatīvā sastāva ietekme uz pedagoģisko procesu vispārizglītojošā skolā

1996

Indagación narrativa y construcción de identidades docentes: la reflexión pedagógica como herramienta de formación docente

2021

espanolLa sociedad contemporanea plantea multiples desafios a los profesionales de la educacion. En este escenario, la formacion se convierte en un elemento trascendental para analizar criticamente la realidad y emprender acciones para mejorarla. Partiendo de este objetivo, se aborda una experiencia de investigacion desarrollada en la formacion inicial de docentes, dirigida a propiciar una actitud de vigilancia epistemologica que facilite la comprension de las transformaciones educativas, para disenar procesos optimizadores de la practica. En la experiencia participan un total de 38 alumnos del Grado de Maestro/a de la Universitat de Valencia junto a dos profesoras, en el marco de la asigna…

Broadening Access to Primary Education: Contract Teacher Programs and Their Impact on Education Outcomes in Africa – An Econometric Evaluation for Ni…

2006

06004; For Sub-Saharan Africa as a whole, but particularly for countries in the Sahel zone, full primary enrolment and completion at acceptable quality as codified in the Millennium Development Goals and the Education for All objectives still remains a major challenge. In order to enhance education supply, many of these countries have launched large scale teacher recruitment programs in recent years, whereby the teachers are no longer engaged in civil servant positions, but on the basis of fixed-term contracts typically implying considerably lower salaries and a sharply reduced duration of professional training. While this policy has led to a boost of primary enrolment, stakeholders in the …

Lomu mijiedarbības sistēmas "Skolotājs - skolēns" ietekme uz skolēnu tuvākās attīstības zonas kognitīvajiem komponentiem

1994

Advisor: V. Rubcovs

Skolotāja priekšstats par skolēna personību

1995

Exploration of new post-secondary mathematics teachers' experiences: preliminary results of a narrative inquiry

2018

International audience; This paper reports on a pilot study that has taken place during the winter semester of 2017, for a larger project whose goal is to understand the process of becoming a mathematics teacher at post-secondary level. With very few information from the literature on this process at this specific level, this pilot study acts as an exploration of the issues and reality the new teachers face. To do so, we conducted a narrative inquiry with three new post-secondary mathematics teachers who were interviewed on a regular basis during a semester. Those interviews provided an insight into the new teachers' experiences by pointing out themes that are relevant to them. We also came…

Tasks for enriching the understanding of the concept of linear span

2018

International audience; The concept of linear span is one of the first abstract notions that students encounter in a course on Linear Algebra. Using the theoretical construct of concept image and concept definition (Tall & Vinner, 1981) along with observations about teaching and learning Linear Algebra, we present two tasks designed to enrich students' concept image regarding linear span. These tasks could be included in a problem workshop of an introductory university course on Linear Algebra. Each task is carefully created and/or selected so as to foster the ground for potential conflict factors to arise and be confronted. A preliminary evaluation shows that the tasks are well received by…