Search results for "Traucējumi"
showing 10 items of 413 documents
Pasaku izmantošana vārdu krājumu paplašināšanai skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem sākumskolā
2022
Diplomdarba autore: Kristīne Roķe. Diplomdarba vadītāja: Dr. paed., prof. Sarmīte Tūbele. Diplomdarba tēma: pasaku izmantošana vārdu krājumu paplašināšanai skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem sākumskolā. Diplomdarba mērķis: teorētiski un praktiski analizēt un pētīt pasaku ietekmi uz vārdu krājumu paplašināšanu skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem. Diplomdarba teorētiskā daļa: analizēta zinātniskā literatūra par skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem, valodas attīstības specifiku, pasaku jēdziens un iedalījums, vārdu krājums un tā nozīme, metodiskie ieteikumi vārdu krājuma paplašināšanā. Pētījums balstīts uz S. Tūbeles, A. Šteinbergas, I. Freimaņa, S. Liepiņas, T. Zeif…
3-4 gadīgu bērnu runas un valodas traucējumu izplatība
2020
Diplomdarba nosaukums: 3 – 4 gadīgu bērnu runas un valodas traucējumu izplatība. Diplomdarba autore: Agnese Krēķe. Pētījuma mērķis: teorētiski pamatot un praktiski izpētīt, kādi valodas traucējumi sastopami 3 - 4 gadus veciem bērniem un noteikt to izplatību. Pētījuma objekts: sastopamākie valodas traucējumi un to izplatība. Pētījuma priekšmets: 3 – 4 gadīgu bērnu valodas traucējumi. Pētījuma uzdevumi: 1. Analizēt literatūru par pētāmo problēmu. 2. Izpētīt 3 – 4 gadus vecu bērnu runas un valodas attīstības likumsakarības. 3. Apkopot un aprobēt metodikas runas traucējumu noteikšanai 3 – 4 gadus veciem bērniem. 4. Veikt pētījumu un apkopot rezultātus. Darbā izmantotās metodes: 1. Teorētiskā: p…
Valodas un runas attīstības izpēte un traucējumu noteikšana bērniem 3 gadu vecumā
2019
Diplomdarba autore: Kristīne Lokste Diplomdarba nosaukums: Valodas un runas attīstības izpēte un traucējumu noteikšana bērniem 3 gadu vecumā Diplomdarba autore izvēlējās šo tēmu, jo uzsākot darbu par skolotāju logopēdu, pirmsskolas izglītības iestādē ar jaunākā vecumposma bērniem, saskārās ar nepilnīgu informāciju par trīsgadīgu bērnu valodas un runas attīstību. Teorētiskajā literatūrā vairāk analizēta valodas un runas attīstība bērniem no piecu līdz septiņu gadu vecumam. Pētījuma mērķis: teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt valodas un runas attīstību jaunākajā pirmsskolas periodā. Praksē autorē novērojusi, ka katrs logopēds, balstoties uz logopēdisko un pedagoģisko literatūras teoriju…
Ēšanas traucējumu izpausmju saistības ar vardarbības pieredzi un emociju regulāciju sievietēm
2017
Pētījuma mērķis bija noskaidrot iespējamās sakarības starp ēšanas traucējumu pazīmēm, emociju regulāciju un pagātnes piedzīvoto vardarbību sievietēm. Pētījumā piedalījās 120 sievietes no 18 – 46 gadu vecumam, kuras uzrāda pagātnē piedzīvoto jebkādu vardarbību Pētījumā tika izmantotas trīs metodes: „Aptauja par attieksmi pret ēšanu”, „ Emociju regulācijas aptauja”, un „ Traumatisko pagātnes notikumu aptauja”. Pētījumā tika noskaidrots, ka pastāv statistiski nozīmīgas sakarības starp divām ēšanas traucējumu izpausmju skalām, – dietēšanu un bulīmisku uzvedību, vienu emociju regulācijas stratēģijām – izpausmju apspiešanus un piedzīvoto emocionālo, fizisko vardarbību un pamešanu novārtā. No pētī…
Bērnu ar mācīšanās traucējumiem iekļaušana latviešu valodas stundās jaunākajā skolas vecumā
2017
Darba autors: Līga Ice Darba nosaukums: Bērnu ar mācīšanās traucējumiem iekļaušana latviešu valodas stundās jaunākajā skolas vecumā Bakalaura darbā tiek pētīta iekļaujošā izglītība un tās izmantošana latviešu valodas stundās jaunākajā skolas vecumā. Darba mērķis ir pētīt un analizēt iekļaujošās izglītības izmantošanas iespējas bērniem ar mācīšanās traucējumiem latviešu valodas stundās jaunākajā skolas vecumā. Darbs sastāv no divām daļām. Tā pirmajā daļā tiek aplūkoti mācīšanās traucējumu veidi un cēloņi, vecumposmu attīstības likumsakarības, kā arī iekļaujošās izglītības raksturojums, nozīme un izmantošanas iespējas. Tā otrajā daļā atspoguļota iekļaujošās izglītības pielietojuma izpēte latv…
Bērnu ar autiska spektra traucējumiem māšu miega kvalitātes, kauna un vainas izjūtas un stresa līmeņa savstarpējās saistības
2017
Pētījuma mērķis ir aktualizēt jautājumus par autiskā spektra traucējumiem speciālistu un sabiedrības vidū. Konstatēt vai pastāv saistības starp vecāku miega kvalitāti, kauna un vainas izjūtu un vecāku stresa līmeni. Pētījuma jautājums ir vai pastāv savstarpēja saistība starp miega kvalitāti, kauna un vainas izjūtu un stresa līmeni mātēm, kuru bērniem ir autiskā spektra traucējumi? Pētījuma izlase ir mātes, kuru bērniem ir autiskā spektra traucējumi (N=50). Pētījuma instrumentārijs: Pētījumā tika izmantotas trīs aptaujas – Vecāku stresa indeksa aptauja, Pitsburgas miega kvalitātes indeksa aptauja un Kauna un vainas aptauja. Pētījumā tika atklātas statistiski nozīmīgas saistības starp vecāku …
Vecāku stress, emociju regulācija un ekspresīvā rakstīšana kā intervences iespēja vecākiem, kam ir bērni ar autiskā spektra traucējumiem (AST)
2019
Audzinot bērnus ar autiska spektra traucējumiem (AST), vecāki regulāri saskaras ar izaicinājumiem, kas pakļauj tos lielākam dažādu psihisku grūtību attīstības riskam, kā arī ar ierobežotām iespējām saņemt terapeitisku atbalstu. Vecāku stress ir pierādīti augstāks vecāku bērniem ar AST izlasē kā populācijā kopumā (Hayes&Watson, 2013), emociju regulācijas grūtības ir maz pētīts mainīgais šajā izlasē, bet potenciāli nozīmīgs vecāku stresu mediējošs faktors (Deater-Deckard, Li, & Bell, 2015). Maģistra darba ietvaros tika pētīta vecāku stresa un emociju regulācijas grūtību savstarpējā saistība, kā arī šo rādītāju saistība ar citiem sociāldemogrāfiskiem rādītājiem 44 vecākiem (39 mātes; 5 tēvi), …
Bērnu vecumā no 16 līdz 30 mēnešiem autiskā spektra traucējumu pazīmju saistība ar miega grūtībām un vecāku stresa līmeni
2020
Darba mērķis ir saistību izpēte starp bērnu vecumā no 16 līdz 30 mēnešiem vecāku norādītām autiskā spektra traucējumu (AST) pazīmēm, miega grūtībām un vecāku stresa līmeni. Tika prognozēts, ka pozitīvas korelācijas starp mainīgajiem lielumiem pastāv arī agrīnajā bērnībā. Pētījumā piedalījās 105 vecāki: 94 sievietes un 11 vīrieši, kuriem ir bērni vecumā no 16 līdz 30 mēnešiem. Pētījumā tika izmantotas trīs aptaujas – Modificētas, pārskatītas aptaujas autiskā spektra traucējumu noteikšanai mazbērna vecumā pirmā pakāpe, Īsu aptauju par mazuļa miegu, Vecāku stresa indeksa aptaujas īsā forma. Pētījuma rezultāti parādīja, ka agrīnajā bērnībā pastāv statistiski nozīmīgas saistības starp AST pazīmē…
Skolas un ģimenes sadarbība bērnu ar mācīšanās traucējumiem atbalstam sakumskolā
2022
Bērnu ar mācīšanas traucējumiem mācīšanas procesi prasa īpašu pieeju, izglītības procesa organizāciju, kuras pamats ir vecāku sadarbība ar skolu. Pētījumi rāda, ka šī sadarbība nav efektīva. Diplomdarba mērķis – analizēt skolas un ģimenes sadarbības iespējas bērnu ar mācīšanas traucējumiem atbalstam sākumskolā un izstrādāt rekomendācijas šīs sadarbības efektivitātes uzlabošanai. Galvenie rezultāti: praksē starp pedagogiem un vecākiem nevalda uz sadarbību orientētas attiecības, lai to un citus trūkumus novērstu, būtiski ir skolās ieviest starpddisciplināras komandas, piesaistīt speciālos pedagogus, izglītot vecākus par traucējumiem un par pedagoģisko procesu to kontekstā klasē, apmācīt un at…
Akomodācijas un verģences traucējumu izplatība skolas vecuma bērniem
2021
Bakalaura darbs ir uzrakstīts latviešu valodā uz 25 lappusēm. Tas satur 9 tabulas, 8 attēlus un 38 atsauces uz izmantoto literatūru. Darba mērķis bija novērtēt redzes funkciju traucējumu izplatību dažādās vecuma grupās. Tika novērtēti 889 skolēni no 7 skolām, kuriem piedaloties epidemioloģiskajā pētījumā tika veikta pilna redzes pārbaude. Darbs balstās uz Latvijas Universitātes 2011.-2013. gada redzes skrīninga projekta savāktiem datiem. Rezultāti parādīja, ka 26,3 % skolas vecuma bērniem ir akomodācijas traucējumi un 22,5 % ir veģences traucējumi. Visbiežāk sastopamas diagnozes ir akomodācijas ekscess vai aizdomas par to un konverģences nepietiekamība un aizdomas par to.