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Resultado económico y de empleo en las organizaciones sociales de origen familiar
2018
La Unión Europea ha apostado por el modelo de empresa social como una herramienta para corregir los desequilibrios socioeconómicos en los países miembros. En el contexto de la economía española, las organizaciones familiares destacan debido a su fuerte presencia y apoyo. El objetivo de este trabajo es estudiar la relación entre el rendimiento económico y el nivel de empleo, como indicador de impacto social, en las organizaciones aragonesas de origen familiar, así como las diferencias en esta interacción cuando la forma lucrativa o no lucrativa de la estructura formada por la unidad familiar se introduce como variable moderadora. Para ello, se obtuvo una muestra de 2.931 empresas y 117 funda…
Familial Hypercholesterolemia and Lipoprotein(a): A Gordian Knot in Cardiovascular Prevention
2022
Familial hypercholesterolemia (FH) is the most frequent genetic disorder resulting in increased low-density lipoprotein cholesterol (LDL-C) levels from childhood, leading to premature atherosclerotic cardiovascular disease (ASCVD) if left untreated. FH diagnosis is based on clinical criteria and/or genetic testing and its prevalence is estimated as being up to 1:300,000-400,000 for the homozygous and similar to 1:200-300 for the heterozygous form. Apart from its late diagnosis, FH is also undertreated, despite the available lipid-lowering therapies. In addition, elevated lipoprotein(a) (Lp(a)) (>50 mg/dL; 120 nmol/L), mostly genetically determined, has been identified as an important car…
La singulière réussite scolaire des enfants d'enseignants : des pratiques éducatives parentales spécifiques ?
2012
From primary to secondary school, teachers’ children get the best results. However, very little research has looked in to the family processes on which this singular success is built. Based on the demonstration of the link between "achieve the best school performance" and "being a child of whom at least one parent is a teacher", this study aims to establish family factors, in particular parental educational practices, that explain this significant "teacher effect". From econometric analysis of the Panel 95 survey, it transpires that, on the one hand, teachers’ children are the most likely to benefit from the best practices of socialization and support at school and, on the other hand, that …
The singular school succes of teachers' children : any specific educational parental pratices ?
2012
From primary to secondary school, teachers' children get the best results. However, very little research has looked in to the family processes on which this singular success is built. Based on the demonstration of the link between "achieve the best school performance" and "being a child of whom at least one parent is a teacher", this study aims to establish family factors, in particular parental educational practices, that explain this significant "teacher effect". From econometric analysis of the Panel 95 survey, it transpires that, on the one hand, teachers' children are the most likely to benefit from the best practices of socialization and support at school and, on the other hand, that …
Le goût de l'effort
2018
Quelles sont les pratiques d'accompagnement à la scolarité mises en ouvre dans les familles des classes moyennes ? C'est à cette question que vient répondre ce livre en montrant notamment que, contrairement au discours qu'elles tiennent et à un apparent respect des frontières entre les prérogatives éducatives de la famille et celles de l'école, ces familles sont dans l'ensemble très actives dans le domaine de la transmission des savoirs. Elles mettent en ouvre de véritables savoirs didactiques qui sont au principe de dispositions scolaires et d'apprentissages.
L'intelligence de l'enfant : l'empreinte du social
2007
07069; L'intelligence en général, l'intelligence de l'enfant en particulier, sont des questions vives, éternellement en débat. Est-il légitime d'évaluer l'intelligence par un chiffre de QI ? L'intelligence est-elle innée ou acquise ? Quel est le rôle de la famille, de l'école, de la société et de la culture dans la genèse de l'intelligence ? Quels enjeux autour de l'inégalité des capacités intellectuelles? Cet ouvrage fait suite à un premier volume qui présentait les nouvelles avancées de la psychologie cognitive. Il réunit un large éventail de travaux qui analysent le rôle de l'environnement dans la définition et le développement de l'intelligence ; ils pointent aussi les multiples enjeux,…
La percepción de la funcionalidad familiar: Confirmación de su estructura bifactorial
2012
Es necesario crear instrumentos válidos, fiables y de fácil aplicación para evaluar la funcionalidad familiar. En el presente estudio se confirma la estructura bifactorial de una Escala de Funcionalidad familiar de 23 ítems aportando índices de fiabilidad y validez externa en una muestra de 185 familias con hijos adolescentes. Se analiza la discrepancia parental, y se presentan los estadísticos descriptivos de esta variable en las dimensiones que constituyen la escala: Facilitador y Perturbador. El instrumento es útil para valorar la funcionalidad y para calcular la discrepancia parental en la percepción de la vida familiar, que es también un indicador de funcionalidad.
The perception of the family functionality: Confirmation of its bifactorial structure
2012
Es necesario crear instrumentos válidos, fiables y de fácil aplicación para evaluar la funcionalidad familiar. En el presente estudio se confirma la estructura bifactorial de una Escala de Funcionalidad familiar de 23 ítems aportando índices de fiabilidad y validez externa en una muestra de 185 familias con hijos adolescentes. Se analiza la discrepancia parental, y se presentan los estadísticos descriptivos de esta variable en las dimensiones que constituyen la escala: Facilitador y Perturbador. El instrumento es útil para valorar la funcionalidad y para calcular la discrepancia parental en la percepción de la vida familiar, que es también un indicador de funcionalidad. Valid, reliable and …
Compensatory education: Long-term effects of early parental implication (and III: The C.P.C.)
2007
After describing the program of early compensatory education (from age 3 to 9), called Chicago Child-Parent Centers (CPC), this article collects and analyses the evaluation studies of that Program from a longitudinal perspective – Chicago Longitudinal Study (CLS)-, focusing primarily on methodological problems and afterwards on the short and, mainly, long terms effects, until the targeted subjects of the Program reached the age of 24. The studies confirm the Program has lasting educational (higher performance and educational achievements) and social (higher social adjustment) effects. Subsequently, it analyses which elements of the Program can produce these beneficial effects, which are bas…
L'éducation, une conquête, mais pour quoi faire ?
1993
colloque organisé à la Sorbonne les 13 et 14 novembre 1992 par Georges Duby, Michelle Perrot et les directrices de "L'histoire des femmes en Occident"; International audience; Dans cette table ronde consacrée à l'emploi et à la formation des femmes dans la France (et l'Europe) contemporaine, la communication est structurée en deux temps : tout d'abord, l'auteur présente une synthèse sur l'état actuel des différences entre les sexes en matière de formation, en insistant moins sur les chiffres que sur l'interprétation que l'on peut faire des différences constatées. Cette interprétation doit intégrer les "usages sociaux" (dans la famille, dans la vie professionnelle) de la formation reçue. Ce …