Search results for "kompetences."
showing 10 items of 79 documents
Skolēnu caurviju kompetenču veidošanās matemātikā 1.klasē
2021
Ievadā ir raksturota problēma un pētījuma aktualitāte. Ir izstrādātas zinātniskās kategorijas. Šī pētījuma mērķis bija pamatot skolēnu caurviju kompetenču veidošanos matemātikā 1. klasē. Mērķa sasniegšanai tika izvirzīta hipotēze, uzdevumi, metodes un pētījuma bāze. Darba pirmajā nodaļā tika analizēta literatūra par caurviju kompetencēm matemātikā, matemātikas saturu un mācību procesa organizēšanu, kā arī aplūkotas dažādu autoru taksonomijas, kā mācīšanās veida izvēle, lai veicinātu caurviju kompetenču veidošanos. Pamatojoties uz analizēto literatūru, darba autore izstrādāja kritērijus un rādītājus, lai veiktu pētījumu un varētu novērtēt skolēnu caurviju prasmes matemātikā. Darba otrajā nod…
Bibliotēkzinātnes un informācijas zinātnes studiju programmu salīdzinājums
2022
Mūsdienās bibliotēku un informācijas speciālistiem ir svarīgi orientēties plašajā informācijas apjomā, attīstīt dažādas kompetences un nodrošināt sabiedrības informacionālās vajadzības. Izglītībai šajā jomā ir jābūt aktuālai, atbilstošai vietējā un globālā darba tirgus vajadzībām un viegli piemērojamai dažādās valstīs. Pētījuma mērķis ir analizēt un salīdzināt Eiropas augstskolās pieejamās maģistra studiju programmas bibliotēkzinātnē un informācijas zinātnē un noteikt to galvenās atšķirības. Salīdzinājumam veikta programmu kontentanalīze, izmantojot Šeilas Koralas izstrādāto kompetenču modeli, IFLA vadlīnijas un intervijas ar programmu pārstāvjiem. Pētījuma rezultātā noskaidrots, ka program…
Operāciju māsu kompetences darbā ar MRSA pacientiem perioperatīvā aprūpes periodā
2017
Pēc Pasaules Veselības organizācijas datiem, slimnīcā iegūtās (nozokomiālās) infekcijas visā pasaulē novēro 2-20% no stacionētajiem pacientiem (32). Staphylococcus aureus ir viens no biežākajiem infekcijas slimību izraisītājiem slimnīcās un sadzīvē. Izraisīto slimību spektrs ir ļoti plašs ādas un zemādas mīksto audu strutainās infekcijas ( piemēram, abscess, flegmona), brūču infekcija, pneimonija. Īpaša nozīme ir hospitālās infekcijas izraisīšanā. Stafilokoki izraisa vairāk nekā 20% no slimnīcā iegūtajām infekcijām – visbiežāk brūču un ar intravenoziem katetriem saistītās infekcijas (33). Slimnīcās MRSA no viena pacienta otram pārnes galvenokārt ar medicīnas personāla – māsu, jaunāko medicī…
Mācību spēļu izmantošana matemātikā vispārīgo prasmju attīstīšanai pamatskolā
2015
Bakalaura darba „Mācību spēļu izmantošana matemātikā vispārīgo prasmju attīstīšanai pamatskolā” mērķis bija izstrādāt stundu piemērus un uzdevumus skolēniem, projektā “Dabaszinātnes un matemātika” izstrādāto un autora izveidoto spēļu izmantošanai matemātikas stundās vispārīgo prasmju attīstīšanai. Darbu veido piecas nodaļas, kurās tiek analizēta pedagoģiskā literatūra, izpētītas projektā “Dabzinātnes un matemātika” izveidotās mācību spēles, izveidotas četras mācību spēles, izstrādāti metodiskie materiāli skolotājiem spēļu izmantošanai, analizēti skolēnu un skolotāju aptauju rezultāti un mācību spēļu aprobācijas rezultāti. Tika secināts, ka mācību spēles palīdz attīstīt, tādas prasmes kā pie…
Mentora darbība jauno zobārstu profesionālās kompetences pilnveidē
2017
21. gadsimts pilns izaicinājumu un strauju pārmaiņu gadsimts. Tas prasa ikvienam sekot līdzi šiem jaunajiem izaicinājumiem un pārmaiņām, lai sekmīgi iekļautos darba tirgū. Augstākajās mācību iestādēs tiek meklēti jauni risinājumi nepieciešamās kompetences apguvei jauno speciālistu sagatavošanā. Pēdējos gados daudz tiek diskutēts par mentora iespējām jauno speciālistu sagatavošanas procesā. To var attiecināt arī uz zobārstniecības jomu. Tā kā maģistra darba autores praktiskā darbība ir saistīta ar kvalitatīvu veselības aprūpes nodrošināšanu laukos un arī ar zobārstniecību, tad izpētei tika izvēlēta tēma “Mentora darbība jauno zobārstu profesionālās kompetences pilnveidē” Maģistra darba mērķi…
Caurviju prasmju veidošanās iespējas mūzikas stundās jaunākajā skolas vecumposmā
2020
Zanes Martinsones maģistra darbs izglītības zinātnēs “Caurviju prasmju veidošanās iespējas mūzikas stundās jaunākajā skolas vecumposmā” izstrādāts Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes Izglītības zinātņu un pedagoģisko inovāciju nodaļā 2020.gadā. Pētījuma mērķis ir balstoties uz zinātniski teorētiskajām atziņām un sākumskolas mūzikas pedagogu aptauju, interviju un stundu vērošanas rezultātiem, pētīt caurviju prasmju veidošanās iespējas mūzikas stundās. Atslēgas vārdi: caurviju prasmes, kompetences, sākumskola, mūzikas stunda, metodes. Teorētiskā daļa ir par caurviju prasmēm un to veidošanās iespējām mūzikas stundās sākumskolā. Empīriskajā pētījumā tika veikt…
Pedagoga kompetence pirmsskolas vecuma bērnu emocionālo kompetenču veicināšanā sociāli emocionālās mācīšanās ietvaros
2020
Emocionālajām kompetencēm piemīt būtiska loma bērna harmoniskā attīstībā; to mērķtiecīga veicināšana pozitīvi ietekmē kognitīvo procesu attīstību, saskarsmi ar apkārtējiem, personīgo labsajūtu un gatavību skolai. Mūsdienās emocionālo kompetenču pilnveide notiek sociāli emocionālās mācīšanās ietvaros, bet tieši pedagogiem piemīt noteicošā loma šajā procesā. Tāpēc kvalifikācijas darba mērķis bija izpētīt emocionālo kompetenču būtību sociāli emocionālās mācīšanās ietvaros pirmsskolas pedagoģiskajā procesā un pedagogu kompetenci to veicināšanā. Darba ietvaros tika arī veikts pētījums par pedagogu uzskatiem attiecībā uz sociāli emocionālo mācīšanos. Rezultātā autore secina par pozitīvo pedagogu …
Sociālo iemaņu veidošana interešu izglītības nodarbībās
2021
Kvalifikācijas darba pamatā ir tēma “Sociālo iemaņu veidošana interešu izglītības nodarbībās”. Pētījuma mērķis: noskaidrot dažādus paņēmienus, metodes, kas ļauj veicināt bērnu sociālās iemaņas interešu izglītības nodarbību laikā. Darbs sastāv no divām daļām - teorētiskās un praktiskās. Teorētiskajā daļā tiek analizēta zinātniskā, pedagoģiskā, metodiskā, psiholoģiskā literatūra, likumdošana par interešu izglītību un tās mērķiem, funkcijām, sociālajām iemaņām un to veicināšanu bērniem interešu izglītības nodarbību laikā. Darba praktiskajā daļā tika veikts praktiskais pētījums, kas sastāvēja no 3 posmiem: novērojuma, praktiskās darbības un analīzes. Pētījuma laikā tika izmantotas divas metodes…
Jaukta vecuma grupu (4 – 6 gadīgu) sadarbības kompetences veidošanās pedagoģiskajā procesā pirmsskolā
2021
Kvalifikācijas darba temats ir jauktas vecuma grupas (4-6 gadīgu) sadarbības kompetences veidošanās pedagoģiskajā procesā pirmsskolā. Pētījuma mērķis teorētiski pētīt un empīriski pamatot 2. – 3.posma (4-6 gadīgu ) bērnu sadarbības kompetences veidošanos pedagoģiskajā procesā. Kvalifikācijas darbu veido, ievads, divas nodaļas ar apakšnodaļām, secinājumiem un ieteikumiem par teorētiskās literatūras analīzi, pētījuma pētniecisko daļu, izmantoto literatūras un avotu saraksts, pielikumi. Pētījuma pirmajā daļā analizētas autoru atziņas pedagoģijas un psiholoģijas teorijā, balstītas uz Skola2030, A.Šponas, A.Līdumas, D.Lieģenieces, D.Abakukas, D.Dzinteres, V.Kincāna, M.Pļavnieces, V.Skujiņas, I.M…
Vadītāja profesionalitāte kā veiksmīgas vadīšanas priekšnoteikums.
2018
Temats: Vadītāja profesionalitāte kā veiksmīgas vadīšanas priekšnoteikums. Vadītājprasmes profesionalitāte bieži vien netiek vērtēta vispār vai arī tai tiek piešķirta pakārtota loma aiz vadītāja profesionālās pieredzes un zināšanām. Tomēr ne vienmēr labs speciālists var būt arī labs vadītājs. Darba mērķis ir izpētīt un noskaidrot vadītāja profesionalitāti, kompetences veiksmīgai uzņēmuma vadīšanai. Noskaidrot uzņēmuma SIA “ Margret” ( tekstā – “Gaļas nams”) vadītāja īpašības, vadītāja prasmes, kāds ir vadīšanas stils un kompetences. Darba izstrādāšanai un mērķa sasniegšanai autore ir izmantojusi aprakstošo, analīzes, grafisko, kvantitatīvo- anketēšanas metodi. Vadītāja un darbinieku anketēš…