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Vene õppekeelega põhikooli õpilaste ja õpetajate hoiakud eestikeelse aineõppe suhtes vahetult enne 2007. aasta gümnaasiumireformi algust

2009

Artiklis uuritakse kvantitatiivselt üheksanda klassi õpilaste ja neid eesti keeles õpetanud pedagoogide hoiakuid osalise eestikeelse aineõppe suhtes ning analüüsitakse, millised tegurid soodustavad õpilaste positiivsete hoiakute kujunemist eesti õppekeele suhtes, pöörates erilist tähelepanu uuringus täheldatud erinevusele osa õppeaineid eesti keeles omandanud ja kõiki õppeaineid vene keeles õppinud põhikoolilõpetajate hoiakute vahel. Artikli lõpuosas vaadeldakse kvalitatiivselt eestikeelse aineõppe positiivseid ja negatiivseid mõjusid, näidatakse probleeme, millega eestikeelses aineõppes osalenud õpilased ja õpetajad on kokku puutunud, ning tutvustatakse nende pakutud võimalikke lahendusi. …

lcsh:Philology. Linguisticseesti keel teise keelenaLinguistics and Languagelcsh:P1-1091teise keele omandamineüleminek eestikeelsele õppelelcsh:Finnic. Baltic-Finniclcsh:PH91-98.5kakskeelne haridusLanguage and LinguisticsEducationEesti Rakenduslingvistika Ühingu aastaraamat. Estonian Papers in Applied Linguistics
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Diversity in CLIL as experienced by Finnish CLIL teachers and students : matters of equality and equity

2022

This article focuses on how Finnish CLIL teachers and students orient to and experience diversity in CLIL. The data consist of teacher and student interviews that were analysed using qualitative content analysis to identify recurrent themes with regard to diversity. The findings indicate that the theme of equality in the sense of ‘the same for all’ in both teaching, assessing and homework was readily brought up by both groups, reflecting the ethos of equality prevalent in Finnish education. Equity, however, was not similarly highlighted even though it is a guiding principle alongside equality in the Finnish Core Curriculum for Basic Education. Teachers were found reluctant to topicalise div…

learner diversityLinguistics and Languagetasa-arvovieraskielinen opetusCLIL in Finlandhenkilökohtaistaminenmonimuotoisuusequality in educationoppilaatLanguage and LinguisticsEducationequity in education
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Women in the House of Habsburg in Papiers d’État du cardinal Granvelle by Charles Weiss

2018

Las ediciones que se han realizado de las correspondencias del siglo xvi han omitido frecuentemente las cartas escritas por mujeres. Es el caso de la gran obra realizada por Charles Weiss, Papiers d’État du cardinal de Granvelle (1841-1852). En los 9 volúmenes que componen este trabajo, la comisión dirigida por Weiss editó numerosas cartas manuscritas que se conservan en la Bibliothèque Municipale de Besançon y que pertenecían a Antonio Perrenot, cardenal de Granvela. En este estudio analizaremos la presencia de las cartas escritas por las mujeres de la casa de Austria en la edición de Weiss. Observaremos los criterios que se siguieron a la hora de seleccionar las cartas y los resultados de…

lettersGranvelleLinguistics and LanguageUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASLiterature and Literary TheoryepistolarioLanguage and Linguisticsfamilia de AustriamujeresGranvelaWeiss:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]womenfamily of Austria
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El tratamiento de la puntuación en los libros de estilo periodísticos

2015

Los signos de puntuación son un elemento fundamental para organizar y entender la información que leemos y escuchamos en los medios de comunicación. En este artículo se analiza el tratamiento que los libros de estilo periodísticos realizan de la puntuación y cuál es la importancia que conceden al tema. En concreto, nos centramos en los libros de estilo de los diarios El País, El Mundo, ABC y del grupo de comunicación Vocento. Analizamos, igualmente, el enfoque que sobre los signos de puntuación realizan los medios audiovisuales (radio y televisión), y lo hacemos a través de un manual sobre redacción y locución en radio y del Manual de estilo de TVE

libro de estilo oralidad escritura normativa signos de puntuación ArtículoLinguistics and Language:SOCIOLOGÍA::Cambio y desarrollo social [UNESCO]UNESCO::SOCIOLOGÍA::Cambio y desarrollo socialLanguage and Linguistics
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Problemes de la periodització en història de la llengua

2021

El treball analitza l’adequació de les perioditzacions de la història de la llengua catalana amb l’objectiu proposar-ne una que siga compatible amb el caràcter social de què actualment pretenen revestir-se la majoria de les històries de la llengua. Així, es considera fora de lloc el tractament d’algun període previ a l’existència de la llengua catalana, com la de la romanització, i es rebutja alguna etiqueta que és una tradició inventada, com la de la reconquista. La proposta d’una periodització es resumeix en quatre etapes basades en factors sociolingüístics: sorgiment, consciència, plenitud i conflicte lingüístic. The work analyses how of suitable are the periodizations of the history of …

linguistic beginninghistorical narrative“UNESCO:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS”Linguistics and LanguageHistòria social de la llengua catalanaLinguistic conflictPhilosophyHistoriographyHistoriografiaLanguage and LinguisticsSocial history of the Catalan languageDecadenceDecadènciaorigen lingüísticnarració històricaFilología Catalanallengua catalanacatalan languagelinguistic ideasConflicte lingüísticHumanitiesidees lingüístiquesCaplletra. Revista Internacional de Filologia
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Una lectura de les «Regles introductòries a la pràctica de l’Art demostrativa» de Ramon Llull

2022

Una part no menyspreable de les poesies de Ramon Llull va ser escrita per a afavorir la memorització dels fonaments conceptuals i operatius de l’Art. L’Art és una eina intel·lectual complexa i el seu creador era partidari de l’obscuritat didàctica. L’esforç que demana a l’usuari, d’altra banda, és indissociable de la pràctica de la primera intenció, que és conèixer i estimar Déu. És per això que les poesies creades per a aprendre l’Art i practicar-la poden semblar, a primera vista, un bon exemple de trobar clus. La lectura que es proposa en aquest article intenta fer més lleu l’accés a les Regles, pensades per facilitar la pràctica de l’Art demostrativa, el manual d’ús central de l’Art lul·…

logic“UNESCO:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS”Linguistics and LanguagerhetoricLullismLul·lismeDivulgació científicaretòricalògicaoracióScience newsLanguage and Linguisticsantítesiprayer(divine) justice and mercyjustícia i misericòrdia (divines)antithesisCaplletra. Revista Internacional de Filologia
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General and special education teachers’ knowledge about reading comprehension processes and instructional practices

2022

AbstractThe study investigated teachers’ knowledge of reading comprehension processes and reading comprehension instruction. The study was carried out among teachers (N = 65) in Estonia. The content analysis classified qualitative data from semi-structured interviews as quantitative data. The results showed that teachers’ content knowledge about reading comprehension processes and pedagogical knowledge of reading comprehension instruction were considerably variable yet mostly limited. Special education teachers (n = 37) mentioned a wider range of reading strategies than classroom teachers (n = 28). When describing how to support struggling readers, significant differences emerged between th…

luetun ymmärtäminenLinguistics and Languagereading comprehension strategiescontent analysiserityisopettajatluokanopettajatreading comprehensionEducationsisällönanalyysiopetustaitoSpeech and HearingNeuropsychology and Physiological Psychologyteachers’ knowledgeComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONkielen oppiminenhaastattelututkimustietämysreading comprehension instruction
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Ver, imaginar, escribir el mar

2014

Como lo han mostrado numerosos poetas y escritores, el mar permanece desde siempre en el imaginario humano y se manifiesta, por medio de imágenes simbólicas, tanto en los textos narrativos o poéticos, como en las más diversas creaciones artísticas. Según las épocas y las corrientes literarias e las mutaciones del pensamiento humano, debidas a factores múltiples (coyunturales, históricos, sociales, etc.)presenta unas caracterizaciones que reflejan el estado de ánimo del individuo y su medio cultural. También, como lo demuestran los estudios en el campo de la publicidad y del turismo, el mar ejerce un atractivo innegable en la sociedad contemporánea. Lugar imaginario de nuestros temores y de …

marlcsh:French literature - Italian literature - Spanish literature - Portuguese literatureLinguistics and LanguageLiterature and Literary Theorylcsh:PQ1-3999InspiracióLanguage and LinguisticsÇédille
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Análisis macrosintáctico y discursivo de te lo prometo

2019

espanolEste trabajo aborda el estudio del comportamiento de la unidad te lo prometo, desde la perspectiva de la linguistica pragmatica y del discurso argumentativo. Despues de una breve descripcion de su comportamiento macrosintactico (posicion en el interior del enunciado, funcion de las pausas, combinacion con otros elementos…), se demuestra como te lo prometo se encuentra inmerso en un proceso de fijacion: va perdiendo su valor semantico original, para adquirir funciones discursivas estrategicas (intensificador de la asercion, elemento de fuerza argumentativa, elemento de (des)cortesia, ironia…) en textos argumentativos informales. EnglishThe purpose of this paper is to describe the disc…

marcadores del discursoLinguistics and Languagepersuasionargumentationmacrosyntaxidiscourse markersmacrosintaxiSettore L-LIN/07 - Lingua E Traduzione - Lingua SpagnolaLanguage and Linguisticsargumentaciónpersuasión
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Mocking fakeness

2022

Abstract Phonetic resources, like dialects and accents, are used in ethnic humour to build up a recognisable character that pokes fun at the stereotypes associated with a particular identity, sometimes with critical and political undertones. In this article, we examine the manipulation of one such resource, aspiration, used in performing and mocking one such clichéd character, called the fake Sámi. This character has a contested history in Finnish tourism and marketing practices, and is embedded in a long-standing debate about who can use emblems of Sámi identity for economic purposes. Adopting a sociophonetic language regard and folk linguistics approaches (Preston 2010; Niedzielski & …

media discourseLinguistics and LanguageEthnic groupIdentity (social science)Folk linguisticsindigenous SámiLanguage and LinguisticsIndigenousphonetic resourcesPoliticsReflexivityfonetiikkaSociologykomediathuumoriAccent (sociolinguistics)comedy show060201 languages & linguisticsaspirationmediaetniset vähemmistöt06 humanities and the artsComedysaamelaisetLinguisticsPhilosophy0602 languages and literaturealkuperäiskansatperformancePragmatics. Quarterly Publication of the International Pragmatics Association (IPrA)
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