Search results for "matemática"

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Datos de vida real para la mejora de la utilización y la efectividad de los medicamentos en el Sistema Nacional de Salud: contribuciones esenciales

2020

Los estudios de utilización de medicamentos con datos de vida real permiten informar una serie de cuestiones fundamentales en cuatro ámbitos principales de la gestión sanitaria y farmacoterapéutica: ¿cómo se utilizan los fármacos en el día a día?, ¿cuál es el grado de adecuación de dicho uso?, ¿cuáles son los resultados de dicha utilización en términos de beneficios clínicos, de utilización de servicios sanitarios y costes?, y finalmente, ¿cuál es el impacto de las medidas de gestión de la prestación farmacéutica sobre todo lo anterior?. La presente tesis doctoral se presenta mediante un compendio de publicaciones que demuestran la contribución de los datos de vida real al conocimiento y me…

calidad de la prescripciónimpacto de intervencionesmétodos cuantitativosadherencia a la medicación:CIENCIAS MÉDICAS ::Farmacología [UNESCO]farmacoepidemiología:MATEMÁTICAS::Estadística [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS MÉDICAS ::Farmacologíadatos de vida realUNESCO::MATEMÁTICAS::Estadística:CIENCIAS MÉDICAS ::Epidemiología [UNESCO]efectividad y seguridadfarmacología clínicaUNESCO::CIENCIAS MÉDICAS ::Epidemiologíautilización de medicamentos
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Estudios sobre la enseñanza y aprendizaje de la resolución aritmética de problemas usando un sistema tutorial inteligente

2021

La resolución de problemas siempre ha ocupado un lugar importante en los currículos de matemáticas tanto en educación primaria como en educación secundaria. Un tipo de problemas, particularmente frecuente, son aquellos en los que la información viene dada mediante una narración en la que se describen situaciones cotidianas en las que participan cantidades. Estos problemas verbales son unos de los primeros a los que se enfrentan los estudiantes en su etapa escolar y que los acompañan hasta la finalización de la etapa secundaria. De manera general, los resultados mostrados en el estudio PISA (OECD, 2014a) ponen de manifiesto que la resolución de problemas matemáticos escolares y los problemas…

categorías semánticas:MATEMÁTICAS [UNESCO]resolución de problemasUNESCO::MATEMÁTICASayudastutor inteligente
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Mejoras basadas en heurísticas para la percepción de estímulos en simuladores de realidad virtual y realidad aumentada

2023

Los simuladores tratan de hacer creer a los usuarios que están viviendo una situación ajena a su realidad. Habitualmente los sentidos estimulados por los simuladores son el visual, el auditivo y el táctil, este último mediante la instalación de elementos con los que el usuario interactúa, como un volante, un joystick o incluso una cabina de control completa. Otros sentidos, como el olfato, la propiocepción o el vestibular (sentido del movimiento), suelen estimularse menos habitualmente. De todos los sentidos, la presente tesis doctoral se focaliza en el sentido del movimiento. La manera habitual de introducir estímulos de movimiento en usuarios de simuladores es mediante plataformas de movi…

claves de movimientosimuladorplataforma de movimientorealidad aumentadaUNESCO::MATEMÁTICAS::Ciencia de los ordenadores::InformáticasimulaciónUNESCO::CIENCIAS TECNOLÓGICASrealidad virtualheurísticas
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Revista electrónica de investigación y evaluación educativa

2012

El objetivo de este trabajo es acercar al lector la actualidad del debate sobre las dificultades específicas de aprendizaje. La barrera que impone la literatura científica en inglés hace que profesionales y estudiantes universitarios se pierdan los apasionantes avances sobre esta categoría diagnóstica que tan polémica trayectoria ha tenido desde su nacimiento formal. Presentamos las definiciones de las dificultades de aprendizaje que han estado vigentes hasta la primera década del siglo XXI, las nuevas definiciones y discutimos dos características de la historia de las definiciones en este campo. Concluimos con las exigencias que plantean las nuevas formulaciones. The purpose of this articl…

comprensión del textoEnseñanza de las matemáticasPolítica educativaEducaciónlecturaEducación especialEnseñanza de la lecturalcsh:LB5-3640Educational politicslcsh:Theory and practice of educationdificultad de aprendizajeDificultades específicas de aprendizajepolítica de la educaciónSpecial educationGrupo BReading instructionMathematics instructionPsicología y educación:PEDAGOGÍA [UNESCO]intervenciónUNESCO::PEDAGOGÍALearning disabilitiesRELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa
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Modelación del proceso de biofiltro percolador para el tratamiento de emisiones en aire de Compuestos Orgánicos Volátiles de elevada solubilidad en a…

2016

La contaminación del aire producida por las emisiones a la atmosfera de compuestos orgánicos volátiles (COV) es una de las causas más importantes asociadas al deterioro de la calidad ambiental. Una de las fuentes principales de emisión de COV son las industrias que utilizan disolventes. En este sentido, las industrias deben hacer un esfuerzo por adaptar sus procesos productivos para minimizar el impacto ambiental. Sin embargo, las propiedades de los disolventes los convierten en indispensables en algunas aplicaciones por lo que el tratamiento de las emisiones derivadas de su uso se convierte en una necesidad. El uso de biofiltros percoladores para la depuración de COV de elevada solubilidad…

compuestos orgánicos volátiles:CIENCIAS TECNOLÓGICAS::Ingeniería y tecnología del medio ambiente [UNESCO]:CIENCIAS TECNOLÓGICAS::Ingeniería y tecnología del medio ambiente::Control de la contaminación atmosférica [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS TECNOLÓGICAS::Ingeniería y tecnología del medio ambiente::Control de la contaminación atmosféricabiofiltro percoladormodelación matemáticaUNESCO::CIENCIAS TECNOLÓGICAS::Ingeniería y tecnología del medio ambiente:CIENCIAS TECNOLÓGICAS::Ingeniería y tecnología químicas [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS TECNOLÓGICAS::Ingeniería y tecnología químicas
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Psicothema

2009

Resumen tomado de la publicación A pesar de que un 26 por ciento de niños con TDAH tiene una dificultad específica en el aprendizaje de las matemáticas (DAM) las investigaciones han sido escasas. El presente estudio se planteó estudiar: 1) el perfil de los niños con TDAH+DAM en habilidades cognitivas y metacognitivas de cálculo y solución de problemas, en comparación con niños con TDAH, niños con DAM, y niños sin problemas; 2) la severidad del déficit en funcionamiento ejecutivo (FE) en niños con TDAH+DAM. Al comparar los grupos DAM, TDAH, TDAH+DAM y grupo de niños sin problemas, los resultados mostraron un claro déficit cognitivo y metacognitivo en el rendimiento matemático del grupo TDAH+…

conducta del alumnodificultad de aprendizajeAlumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)trastorno de la conductaenseñanza primariahiperactividadanálisis de covarianzaatenciónTrastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)resultado de investigaciónmatemáticasanálisis multivariado
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Una consideración histórico-didáctica de matemática elemental

2006

Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés Se hace una descripción y un estudio crítico del trabajo firmado por Ventura Reyes Prosper (1863-1922) en el Archivo de Matemáticas Puras y Aplicadas, "Una nueva demostración de las fórmulas trigonométricas de un ángulo igual a la suma o substracción de dos ángulos" que indican las aplicaciones de la Historia Matemática para una educación crítica. ESP

contenido de la educaciónhistoria de la educaciónmedia_common.quotation_subjectenseñanza primariahistoria de la ciencia y de las humanidadesmateria de enseñanzaArtHumanitiesteoríamatemáticasEducationmedia_common
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Estabilización de modelos económicos dinámicos con control óptimo en tiempo continuo

1990

En esta Tesis de Licenciatura se lleva a cabo el estudio de un problema determinado de optimización dinámica y sus aplicaciones en el campo de la Ciencia Económica. Un problema de optimización consiste, fundamentalmente, en la búsqueda de un extremo de una función o un funcional objetivo que proporcione un máximo o un mínimo para esa función. Cuando se habla de optimización dinámica hay que incorporar el factor tiempo al problema, en todas y cada una de las diferentes variables que intervienen, lo que afectará a los modelos matemáticos que se empleen para representar el comportamiento y las relaciones existentes entre dichas variables. También afecta al funcional objetivo a optimizar. Así, …

continuous timeUNESCO::MATEMÁTICAS::Investigación operativa::Inventariostiempo continuoUNESCO::CIENCIAS ECONÓMICASUNESCO::CIENCIAS ECONÓMICAS::Teoría económicaUNESCO::MATEMÁTICAS::Investigación operativa::Sistemas de controlcontrol óptimostabilizationoptimal controlUNESCO::CIENCIAS ECONÓMICAS::Teoría económica::Teorías de la estabilizaciónUNESCO::MATEMÁTICAS::Investigación operativa::Programación dinámicadynamical systems in Economicsestabilizaciónmodelos económicos dinámicos
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Propuesta de unidad didáctica del concepto de integral y del cálculo de primitivas

2010

En este Trabajo Fin de Máster se va a proceder a desarrollar una propuesta de unidad didáctica sobre el concepto de integral y el cálculo de primitivas. Ambos temas, en orden contrario, fueron de los que me encargué de desarrollar en mis prácticas. Como trataré más adelante, la forma tradicional de introducir estos temas a los alumnos es comenzar con el cálculo de primitivas o antiderivadas para después, una vez que los alumnos tienen suficiente destreza en el cálculo de las mismas, continuar con el teorema fundamental del cálculo y la regla de Barrow, es decir, las integrales definidas, convirtiéndose dichos conceptos en transparentes para los alumnos y sin llegar a ser asimilados correcta…

cálculo integraldidáctica del análisis matemáticoadvanced mathematical thinkingintegral calculusUNESCO::PEDAGOGÍA::Preparación y empleo de profesores::Preparación de profesoresdidáctica de las matemáticasmathematics educationUNESCO::PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Desarrollo de asignaturasUNESCO::MATEMÁTICAS
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Competencias en los números decimales periódicos

2013

El objetivo de este estudio es determinar las dificultades que estudiantes de cuarto de ESO, de Bachillerato y del Máster de Profesor de Educación Secundaria de la especialidad de Matemáticas tienen con la operatoria y el orden, cuando realizan cálculos con números decimales periódicos. El trabajo se sustenta en un estudio de Rittaud y Vivier, del cual se hace una réplica de una parte de su cuestionario que utilizamos para la toma de datos. El análisis de las respuestas de los estudiantes permite identificar errores y carencias en la enseñanza, conducentes a un esquema de clasificación e interpretación de las actuaciones de los estudiantes. The aim of this study is to determinate the diffic…

desarrollos decimalesoperacionesactuaciones de los estudiantesnúmero decimal periódicoUNESCO::MATEMÁTICAS
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