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Elaboración de la prueba de orientación y medición académica (POMA) previa al ingreso a los estudios superiores en la República Dominicana
2004
espanolAnte el imperativo legal de desarrollar una "prueba inicial de medicion y orientacion previa al ingreso a los Estudios Superiores" (Ley 139-0 l ), el autor propone a la SEESCYT, dadas las condiciones educativas de la Republica .Dominicana, evaluar el constructo Inteligencia Academica. Para probar lo adecuacion de este tipo de evaluacion el autor construye un instrumento de medida, el IAUD que es aplicado a un muestra de 402 alumnos de primer ano de ingreso a las u niversidades dominicanas. Este trabajo viene a ser la presentacion de las fases metodologicas utilizadas en el proceso de construccion de esla prueba , tales como: la definicion del atributo, el desarrollo del modelo de pro…
Capacidad predictiva de los test de aptitudes sobre el rendimiento académico en estudiantes universitarios
1992
El objetivo de este trabajo es buscar los elementos de algunos de los test de aptitudes utilizados actualmente, que sean capaces de predecir el rendimiento académico en estudiantes universitarios con el fin de poder orientar a los consejeros vocacionales en la toma de decisiones y ayudar a los constructores de pruebas de Aptitud Académica.
Nuevas perspectivas de la medición en psicología
1998
Los intentos de hacer medición en Psicología, agrupados globalmente bajo la denominación de Psicometría, ha tomado históricamente dos modalidades: una unida a la medición de estímulos físicos o psicológicos, que busca desarrollar procedimientos para construir escalas (de ahí el nombre Escalamiento), capaces de estimar los valores de los estímulos, y que ha estado asociada a la Psicofísica y a la Psicología experimental (Ewber, Fechner, Wundt, Thurstone), y la otra modalidad, la Teoría de los Tests, ha desarrollado teorías y técnicas que facilitan la construcción de instrumentos de medida psicológica (los tests), que han servido por años para asignar números a atributos o a comportamientos h…
Does daily distress make parents prone to using psychologically controlling parenting?
2016
The aim of the present study was to investigate whether parental daily distress in terms of negative emotions is associated with the daily variation in parental use of psychological control with their children. Whether parental positive emotions play a role in the use of psychological control was also investigated. The participants were 149 Finnish families with a child between the ages of 6 and 7 years. Parents’ negative and positive emotions, children’s misconduct, and parental use of psychological control when interacting with their children were measured daily using diary questionnaires filled in by the mothers and fathers over 7 successive days in the fall term of the children’s first…
Parental Affection and Psychological Control as Mediators Between Parents’ Depressive Symptoms and Child Distress
2013
The present study investigated the extent to which parental behavior in daily interaction with one’s child mediates the associations between parental depressive symptoms and children’s daily distress. The participants were 152 Finnish families with a 6- to 7-year-old child. Parents’ depressive symptoms were assessed using the revised Beck Depression Inventory. Children’s distress was operationalized as negative daily emotions assessed by using mother-, father-, and teacher-reported diary questionnaires. Parental affection and psychological control in daily interaction were measured using parent self-reported diary questionnaires. The results of structural equation modeling showed that both…
The Feasibility Study of Innovative Public Policy Client-Accordance Index
2019
This research paper was presented at the KU Leuven Public Governance Institute IIAS Study Group on ‘Coproduction of Public Services’ seventh annual conference, Leuven, Belgium, 28 May 2019.
Poder político y estructura mediática: la comunicación en la Comunidad Valenciana durante la presidencia de Eduardo Zaplana (1995-2002)
2005
Los estudios sobre la comunicación han atribuido tradicionalmente a los medios de masas tres funciones básicas: informar, formar y entretener. Mar de Fontcuberta (1993), catedrática de Periodismo, explica que la función del periodismo es reflejar la realidad (informar), interpretarla (formar) y ocuparse del ocio (entretener). Además, añade a estas tres funciones una cuarta surgida a partir de las observaciones de Niklas Luhmann (1997): la tematización, definida como "el mecanismo de formación de la opinión pública en el seno de la sociedad postindustrial a través del temario de los medios de comunicación" (1993: 35).
Tecnología de verificación de identidad y control en exámenes online
2020
Las tecnologías de reconocimiento facial para la verificación de identidad y de control del acceso al espacio virtual para el desarrollo de exámenes inciden muy directamente sobre los derechos del estudiante. Su implementación y uso, implica un tratamiento de datos biométricos particularmente exigido en términos de cumplimiento normativo por el Reglamento General de Protección de Datos. En ambos casos, es necesario asegurar el debido equilibrio entre los derechos del estudiante y la garantía del derecho de la institución universitaria de articular procesos de verificación de los conocimientos que eviten el fraude.
Socio-economic implications of the Coronavirus pandemic in Latvia
2021
The spread of COVID-19 requires immediate policy response and future-oriented actions to reduce devastating economic and social impact of crisis and preserve sustainable growth. The aim of this paper is to assess the current economic and social consequenses of the ongoing crisis in Latvia, the government response, public perceptions and future scenarios. Research is based on the macroeconomic assessment and surveybased analysis of people’s attitude towards the government's emergency programs. The comparison of statistically justified findings with the public perception helps formulate conclusions on the future sustainability scenarios and policies.
Mobilités étudiantes et territoires universitaires :vers une uniformisation des pratiques ?
2005
Since French Society enters the so-called “Economy of knowledge”, migrations of young people, especially these concerning students, are of most interests. Despite the fact that it could help to understand University as a system and ways regions can evolve, the study of students' migrations was not yet done. A set of results highlights first the main role of French capital region. It shows also main changes in migrations of students following vocational training in University. At least, it reveals that architectures of students' migrations look like these of migrations of the whole French population.