Search results for "valoda"
showing 10 items of 1306 documents
Video ieraksti klausīšanās prasmju veicināšanai angļu valodas apguvē 6. klasē
2019
Bakalaura darba nosaukums ir “Video ieraksti klausīšanās prasmju veicināšanai angļu valodas apguvē 6. klasē”. Bakalaura darba autore ir Dināra Reja – Fillipsa. Darba mērķis ir teorētiski pamatot un praktiski pārbaudīt nosacījumus klausīšanās prasmju veicināšanai valodas apguvē 6. klasē, izmantojot video ierakstus. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Baklaura darbā teorētiskā daļā tiek analizēta pedagoģijas zinātnieku literatūra un teorijas, lai raksturotu klausīšanās prasmes būtību, video ierakstu izmantošanu valodas apguvē, kā arī angļu valodas apguvi 6. klasē. Bakalaura empīriskā daļā tiek aptaujāti svešvalodu pedagogi, lai noskaidrotu kādi paņēmieni tiek pielietoti v…
Metonīmijas sarunvalodā
2016
Bakalaura darba “Metonīmijas sarunvalodā” mērķis ir aplūkot metonīmiju lietojumu un klasificēt sarunvalodā sastopamās metonīmijas, iekļaujot tās vienotā sistēmā. Darbā apskatīts metonīmijas lietojums valodā, kognitīvais aspekts, kas cieši saistīts ar runāto valodu, daudznozīmība jeb polisēmija un metonīmijas un metaforas robežas. Atsevišķi aplūkota sarunvaloda, kur visprecīzāk var fiksēt nozīmes pārnesumu tipus un to lietojumu runā. Klasificējot piemērus, darbā aprakstīta runas situācija, vide, nozare un cilvēka vecums. Piemēri analizēti pēc autores pieredzes un zināšanām un iekļauti klasifikācijā.
Acu zīlītes reakcija uz vārdiem dzimtajā valodā un svešvalodā
2016
Bakalaura darbs uzrakstīts latviešu valodā uz 31 lapaspusēm. Tas satur 13 attēlus, 6 tabulas, 4 grafikus un 34 atsauces uz literatūras avotiem. Darba mērķis: noteikt acs zīlītes atbildes reakciju uz vārdiem dzimtajā valodā un svešvalodā. Pētījumā piedalījās 8 dalībnieki (5 bilingvāli un 3 monolingvāli) vecumā no 20 līdz 24 gadiem (vid.vecums 22,1±0,5), kuriem bija veikti acs zīlītes reakcijas mērījumi pie stimuliem dzimtajā valodā un svešvalodā. Pētījuma iegūtie rezultāti parāda, ka acs zīlītes fluktuācijas ir sīkas, bet informatīvas. Izmaiņas acu zīlītes atbildes reakcijā bilingvāliem un monolingvāliem dalībniekiem, ieraugot vārdus dzimtajā un svešvalodā un vārdus pēc semantiskās uzbūves, …
Valdorfa pedagoģijas stratēģijas kompetenču pieejā spāņu valodas apguvējiem A1-A2 līmenī
2018
Latvijas izglītības sistēmas reforma ir izvirzījusi mērķi ieviest izmaiņas mācību procesā, novēršot sadrumstalotību un īpaši centrējot mācību procesu uz skolēnu vajadzībām, tādējādi vienlaikus veicinot caurviju prasmju apguvi, kuras ir svarīgi apgūt ikkatram skolēnam, lai nākotnē kļūtu par veiksmīgu 21. gadsimta sabiedrības pārstāvi. Šī pētījuma uzdevums ir izpētīt Valdorfa pedagoģijas stratēģijas, kuras izmanto spāņu valodas, kā svešvalodas, apguvē iesācēju līmenī un noskaidrot vai šīs stratēģijas papildina kompetenču izglītības pieeju mācību procesā. Pēc pētījuma veikšanas var secināt, ka dažādas Valdorfa pedagoģijas darbā izmantotas stratēģijas un konkrētas aktivitātes, to skaitā: dziesm…
Teksta pieeja latviešu valodas kā svešvalodas mācīšanā valodas apguves sākumposmā
2021
Teksta pieeja latviešu valodas kā svešvalodas mācīšanā valodas apguves sākumposmā: diplomdarbs. – Rīga, 2021 – 59.lpp. Pētījums veltīts teksta pieejai svešvalodu apguvē, tās teorētiskajai analīzei, metodiskajiem paņēmieniem tajā valodas apguves sākumposmā un metodiskā materiāla izstrādei latviešu valodas kā svešvalodas apguvei A1-A2 valodas apguves līmenim. Temata aktualitāti nosaka praktiskā nepieciešamība zināšanās par mūsdienīgām un efektīvām valodas apguves pieejām, metodēm un paņēmieniem svešvalodu apguvē vispār un latviešu valodā kā svešvalodā konkrēti, sakarā ar starptautisko skolu darbību Latvijā, kurās latviešu valoda tiek mācīta kā svešvaloda, bet latviešu valodas skolotājiem latv…
Eifēmismu lietojums politiskajās runās vācu valodā
2017
Bakalaura darbs ir veltīts dažādu eifēmismu veidu pielietošanai politiskajās runās vācu valodā. Eifēmismu īpašo nozīmi politiskajā valodā nosaka to funkcijas, kas ļauj realizēt politisko runu motīvus un mērķus, ievērojot noteiktas situācijas individuālos vai sabiedrības normas. Darba teorētiskajā daļā tiek aplūkots eifēmismu jēdziens, klasifikācija, nozīmīgākās funkcijas un veidi, kā arī politiskās valodas īpatnības un politiskās runas raksturīgākie aspekti. Pētījumā tika iekļautas BK’in Merkel politiskās runas. Pētījumā konstatēts, ka eifēmismu pielietojums nav tikai lingvistiski pamatots, bet gan tiek pakārtots noteiktai runas stratēģijai, kura ir atkarīga no konkrēta laika, telpas un aps…
Latviešu un krievvalodīgo jauniešu ar dzirdes traucējumiem komunikācijas atšķirības
2018
Diplomdarba “Latviešu un krievvalodīgo jauniešu ar dzirdes traucējumiem komunikācijas atšķirības” mērķis ir noskaidrot starp latviešu un krievvalodīgo komunikācijas atšķirības, ko ikdienā izmanto, kādus komunikācijas veidus, kultūras un valodas īpatnības jauniešiem ar dzirdes traucējumiem. Diplomdarba teorētiskajā daļā autore apskata un analizē zinātnisko literatūru par dzirdes traucējumiem komunikācijas un saskarsmes iespējām, latviešu un krievu kultūra un valoda, jauniešu vecumposma raksturojumiem. Diplomdarba praktiskajā daļā tika veiktas 26 pedagogu intervijas un 46 jauniešu ar dzirdes traucējumiem anketēšana. Pētījuma rezultātā tika noskaidrotas latviešu un krievvalodīgo komunikācijas …
Jauniešu itāļu valodas aspekti un lietojums digitālās komunikācijas jomā
2016
Maģistra darba mērķis ir izpētīt un analizēt galvenās jauniešu itāļu valodas iezīmes digitālās komunikācijas jomā. Teorētiskā daļa sastāv no sešām nodaļām un sešām apakšnodaļām, kurās tiek aplūkota jauniešu itāļu valodas vēsture, daudzveidība, galvenās īpašības un attīstība. Tāpat tiek apkopotas ziņas par izplatītākajiem jaunvārdiem itāļu valodā pēdējo gadu laikā, kā arī līdzības un atšķirības starp itāļu un franču valodām digitālajā komunikācijā. Pētījuma veikšanai, izmantojot empīrisko metodi, tika izvēlētas 225 jauniešu rakstītas ziņas sociālajos tīklos, kas tika analizētas un pēcāk sistemātiski sadalītas 20 kategorijās pēc to dažādajām iezīmēm.
Zīmju valodas mācīšana nedzirdīgu bērnu komunikācijas prasmju uzlabošanai
2018
Skolotāja pieredzes darbā “Zīmju valodas mācīšana nedzirdīgu bērnu komunikāciju prasmes uzlabošanai” ir apkopota un izvērtēta pedagoģiskā darba pieredze, kuru darba autore ir ieguvusi strādājot par surdopedagogu Rīgas pirmsskolas izglītības iestādē “Dzintariņš”. Skolotāja pieredzes darba mērķis ir izpētīt kā zīmju valodas mācīšana uzlabo nedzirdīgu bērnu komunikācijas prasmes pirmsskolā. Pētījumā tika iesaistīti Rīgas pirmsskolas izglītības iestādes “Dzintariņš” 8 5-7 gadus veci nedzirdīgi bērni, kuri vecāki arī ir nedzirdīgi un 4 latviešu zīmju valodas eksperti - 1 eksperts no Latvijas Nedzirdīgo savienības Rehabilitācijas centra Zīmju Valodas attīstības nodaļas, 2 eksperti no Rīgas PII “D…
Metaforu lietojums komunikācijā sociālajos tīklos
2015
Darba nosaukums „Metaforu lietojums komunikācijā sociālajos tīklos”. Darbā analizēts un skaidrots metaforu lietojums dabiskā saziņā sociālajos tīklos. Darba galvenais mērķis analizēt un izzināt metaforu, kā domu izteikšanas līdzekli, valodas lietotāju dabiskā saziņā sociālajos tīklos. Minētā mērķa īstenošanai izvirzīti vairāki uzvedumi, piemēram, noskaidrot metaforas un sarunvalodas saistību, izprast un skaidrot valodas metaforas nozīmi, izzināt kognitīvās lingvistikas nostādnes un, protams, apkopot un analizēt ekscerpēto materiālu kopumu. Metafora nav tikai vienkāršs runas izteikšanas līdzeklis, bet gan viena no cilvēka iztēles, valodas jaunrades iespējām. Metaforu rašanās valodā un runā i…