Search results for "valoda"
showing 10 items of 1306 documents
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu vārdu krājuma pilnveide didaktiskajās rotaļās
2018
Bakalaura darba autore: Mārīte Kreitūze. Bakalaura darba nosaukums: Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu vārdu krājuma pilnveide didaktiskajās rotaļās. Zinātniskā darba vadītāja: doc. Dr. paed. Gunta Siliņa – Jasjukēviča. Bakalaura darbs sastāv no trīs daļām - teorētiskās un praktiskās daļas. Darba pirmajā nodaļā darba autore apraksta teorētisko informāciju par bērnu runas attīstību un bērnu valodas mācību saturu pirmsskolā. Darba otrajā daļā tiek sniegts priekšstats par vidējā pirmsskolas vecuma bērnu vārdu krājumu pilnveides veicināšanas iespējām izmantojot didaktiskās rotaļas. Šos jautājumus savos darbos apskatījuši un analizējuši daudzi psihologi un pedagogi, piemēram, Piažē Ž., Zimmer R., H…
Neverbālie elementi japāņu komunikācijā
2016
Bakalaura darbā “Neverbālie elementi japāņu komunikācijā” pētīta Japānas sabiedrībai raksturīgā komunikācijas stila neverbālo elementu pielietojums un nozīme. Darba mērķis ir pētīt japāņu neverbālo komunikāciju teorijā un realitātē un apkopot iegūto informāciju. Šī tēma ir aktuāla, jo joprojām pastāv kultūras un komunikācijas barjeras, kas apgrūtina komunikāciju. Bakalaura darba mērķis ir izpētīt neverbālo elementu lomu japāņu komunikācijā un šos elementus ietekmējošos faktorus. Mērķa sasniegšanai tika izmantota literatūras, fotogrāfiju un video avotu analīze un salīdzinājums. Bakalaura darbs sastāv no 3 daļām un apakšnodaļām. Darba izstrādes gaitā tika veikti vairāki secinājumi, apstiprinā…
Videomateriālu izmantošana krievu valodas stundās(svešvaloda) pamatskolā,valodas komunikatīvo prasmju attīstīšanai
2020
Diplomdarbs ir veltīts modernas inovatīvas mācību metodes pielietojuma izpētei. Darbā apskatīta apmācības tēma, kuras pamatā ir video materiālu izmantošana krievu valodas kā svešvalodas stundā pamatskolā. Autore pievēršas komunikatīvās-runas uzvedības prasmju veidošanās pielietošanas iezīmēm. Darba mērķis sastāv no divām nodaļām. Pirmajā no tām autore aplūko teorētiskās koncepcijas un jēdzienus, kas saistīti ar komunikācijas veidošanās prasmju problēmām. Otrajā nodaļā aprakstītas klases runas prasmju īpašības, sniegta stundu attīstība, izmantojot video materiālus, un rezultātu interpretācija. Pētījuma rezultātā tika noskaidrots, ka videomateriālu izmantošana par komunikatīvās-runas izturēša…
Bērnu un pieaugušo neoloģismi: Saziņas procesu salīdzinājums
2018
Bakalaura darbā “Bērnu un pieaugušo neoloģismi: Saziņas procesu salīdzinājums” pētīta pirmsskolas vecuma bērnu un pieaugušo darināto neoloģismu nozīme komunikācijas procesos un valodas attīstībā. Darba mērķis ir noskaidrot, kādas ir bērnu un pieaugušo runā lietoto neoloģismu/okazionālismu atšķirības saziņas procesā, to nozīme un lietojuma pamatojums. Teorētiskajā daļā aplūkota akadēmiskā literatūra par semiotiku, bērnu un pieaugušo radošumu un valodas veidošanos, attīstību, valodas lomu komunikācijā, kā arī vārdu darināšanas pamatprincipiem. Pētījumā izmantotas kvalitatīvās un kvantitatīvās, semiotiskās teksta analīzes metodes, veiktas daļēji strukturētas un padziļinātas intervijas. Pētījum…
Valsts valoda kā konstitucionāla vērtība Latvijā
2021
Valoda ir neatņemama nacionālās identitātes sastāvdaļa un konstitucionāla vērtība, kas vieno visus valsts iedzīvotājus, un Latvijas valstij ir pienākums saglabāt un nepārtraukti aizsargāt latviešu valodu kā vienīgo valsts valodu no apdraudējumiem, kurus darbā iezīmējis autors. Valsts valodas saglabāšanā būtiska loma ir valsts īstenotajai valodas politikai, kā rezultātā tiek pieņemts normatīvais regulējums, kas nostiprina valsts valodas pozīcijas. Bakalaura darba mērķis ir izpētīt latviešu valodas normatīvā regulējuma attīstību valsts identitātes nodrošināšanā, analizējot, vai Latvijas valsts politika un normatīvais regulējums ir vērsts uz latviešu valodas kā vienīgās valsts valodas aizsardz…
Skolotāju pienākumi kooperatīvās mācīšanās ieviešanai angļu valodas stundās pamatskolā
2016
Maģistra darbs “Skolotāju pienākumi kooperatīvās mācīšanās ieviešanai angļu valodas stundās pamatskolā” rakstīts ar mērķi izpētīt un salīdzināt to pamatskolas angļu valodas skolotāju pieredzi, kuri angļu valodas stundās ir izmantojuši kooperatīvo mācīšanos. Autore padziļināti pētīja skolotāju pienākumus kooperatīvās mācīšanās procesā un profesionālajā darbībā sastaptās grūtības. Kā pētniecības metode tika izvēlēts fenomenoloģijas pētījums. Tika aplūkoti vairāki pieredzes aspekti: skolotāju prakse, skolēnu reakcija un atgriezeniskā saite, kā arī identificētas galvenās problēmas, ar ko kooperatīvās mācīšanās procesā sastapās skolotāji Latvijā un Ķīnā. Pētījuma izlasi veidoja divpadsmit angļu …
Kooperatīvā mācīšanās latviešu valodas stundās 2. klasē
2016
Diplomdarba tēma ir Kooperatīvā mācīšanās latviešu valodas stundās 2.klasē. Darba mērķis ir atklāt kooperatīvās mācīšanās paņēmienus un pielietošanas iespējas skolas mācību procesā, lai uzlabotu 2.klases skolēnu akadēmiskos rezultātus, attīstītu sociālās prasmes. Diplomdarbā izmantota teorētisko avotu analīze. Empīriskajā daļā analizēta kooperatīvās mācīšanās pielietošana mācību procesā Jūrmalas sākumskolā. Novērošanas un analizēšanas procesā tika atklāts, ka 2.klases skolēni ar kooperatīvās mācīšanās palīdzību latviešu valodas stundās gūst augstākus akadēmiskos rezultātus, attīsta sociālās prasmes, ir ieinteresētāki mācību procesā.
Kooperatīvā mācīšanās spāņu valodas kā svešvalodas apguvē augstākajā izglītībā Rīgā
2015
Maģistra darba nosaukums ir Kooperatīvā mācīšanās spāņu valodas kā svešvalodas apguvē augstākajā izglītībā Rīgā. Darba mērķis ir izpētīt kooperatīvo mācīšanos no dažādām perspektīvām un izanalizēt viedokļus par šīs metodes izmantošanu klasē. Dotais darbs sniedz ieskatu dažādu valodas apguvēju kompetencēs. Darba autors analizē kooperatīvo mācīšanos par procesu, kas notiek ar izglītojamo, strādājot grupā. Tiek norādīts, ka procesi ir sarežģīti, un ļauj audzēkņiem attīstīt ne tikai savas mācīšanās prasmes, bet arī sociālās un personīgās prasmes, kā arī ļauj studentiem mācīties vienam no otra. Izstrādātā darba ietvaros tika aptaujāti piecpadsmit spāņu valodas pasniedzēji. Tika secināts, ka daud…
Korejiešu valodas transkripcija un transliterācija
2019
“Korejiešu valodas transkripcija un transliterācija” ir darbs, kur tiek skaidrots ne tikai korejiešu valodas pieraksts angļu un latviešu valodās, bet arī tiek skaidrota korejiešu alfabēta izveides vēsture, korejiešu valodas fonoloģija, kas ir nepieciešama transkripcijas izveidē. Darba mērķis ir sniegt vispārīgu ieskatu korejiešu valodas pierakstā angļu un latviešu valodā, veicot arī paskaidrojumus par procesiem šajās valodās, kas var ietekmēt romanizācijas sistēmu pierakstu. Romanizācijas sistēmas angļu valodā tiek kritizētas gan par neprecīzu korejiešu valodas izrunas pierakstu, gan par neprecīzu vārdu grafisku attēlojumu. Šāda kritika ir nenovēršama, jo korejiešu un angļu valodas ir dažād…
6.klases skolēnu fonētisko prasmju pilnveides didaktiskās iespējas krievu valodas kā svešvalodas stundās
2020
Autore: Irina Statņuka Diplomdarba temats: 6.klases skolēnu fonētisko prasmju pilnveides didaktiskās iespējas krievu valodas kā svešvalodas stundās. Darbs veltīts: skolēnu fonētisko prasmju pilnveidei, izmantojot didaktiskās iespējas skolēnu skaņu izrunas, uzsvara, intonācijas, ortoepijas lietošanas normu apgūšanai. Pētījuma mērķis: noskaidrot didaktiskās iespējas 6.klases skolēnu fonētiskas prasmju pilnveidošanai krievu valodas kā svešvalodas apguvē. Darba gaitā iegūtie fakti ļāva izzināt 6.klases skolēnu fonētisko prasmju līmeni. Aprobēt praksē dažāda veida metodes, paņēmienus un mācību uzdevumus, ar mērķi palīdzēt skolēniem pilnveidot fonētikas prasmes krievu valodas kā svešvalodas stund…