Search results for "valoda"
showing 10 items of 1306 documents
Informācijas tehnoloģijas izmantošana lasītprasmes pilnveidošanā sākumskolas skolēniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību
2022
Diplomdarba temats: “Informācijas tehnoloģijas izmantošana lasītprasmes pilnveidošanā sākumskolas skolēniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību”. Diplomdarba mērķi: teorētiski izzināt un praktiski vērtēt bērnu lasītprasmju sekmēšanas iespējas sākumskolas izglītības posmā, izmantojot informācijas tehnoloģijas. Hipotēze: informācijas tehnoloģiju izmantošana pilnveido lasītprasmi skolēniem ar valodas sistēmas nepietiekamo attīstību. Diplomdarba uzdevumi: • Izzināt dažādu autoru atziņas par lasītprasmes pilnveidošanu • Veikt pedagoģisko izmēģinājuma darbību lasītprasmes pilnveidošanā sākumskolas vecumā, izmantojot informācijas tehnoloģijas. Teorētiski tiek izzināts un analizēts sākumskol…
5 - 6 gadus vecu bērnu lasītprasmes sekmēšana rotaļās
2020
Darba tēma: 5 – 6 gadus vecu bērnu lasītprasmes sekmēšana rotaļās. Darba apjoms 73 lpp., teorētiskā daļa 30 lpp., empīriskais pētījums, 21 lpp., 10 pielikumi, izmantot 45 literatūras avoti. Pētījuma objekts: Rotaļu lietošana 5 – 6 gadu vecu bērnu lasītprasmes sekmēšanai. Pētījuma priekšmets: 5 – 6 gadu vecu bērnu lasītprasme. Mērķis: Pētīt 5 – 6 gadu vecu bērnu lasītprasmi rotaļu darbībā dažādās dienas daļās. Darba teorētiskā daļa balstās uz pedagoģiskās un psiholoģiskās literatūras izpēti un analīzi par bērna vispārējo attīstību, runas attīstību un lasīšanas sekmēšanu izmantojot rotaļas. Darba praktiskajā daļā tiek veikta pirmsskolas pedagogu anketēšana, lai varētu noskaidrot kādas metodes…
Diferenciācija angļu valodas mācību stundās 4.klases skolēnu lasītprasmes uzlabošanai
2017
Šī pētījuma mērķis bija izmeklēt diferenciācijas ietekmi uz skolēnu lasītprasmes attīstību. Šis pētījums norisinājās vidusskolā, Rīgā. Pētījuma grupa bija 28 skolēni no divām 4. klašu grupām un viena angļu valodas skolotāja no tās skolas. Lai sasniegtu šo mērķi, gadījuma metode bija izmantota. Notika viens mācību periods, kurš sastāvēja no divām nediferencētām stundām (lai izveidotu paraugu), un tad viens mācību periods, kurš sastāvēja no trīm stundām ar diferencētiem uzdevumiem. Tika izveidots saraksts ar lasīšanas apakšiemaņām lai sekotu līdzi skolēnu progresam un tad novērtētu to pēc vidējiem procentrādītājiem attiecībā uz uzdevumu izpildi tālākam salīdzinājumam starp diferencēto un nedi…
Lasītprasmes attīstības veicināšana 5-6 gadus veciem bilingviem bērniem pirmsskolā
2017
Diplomdarba mērķis ir izpētīt 5-6 gadus vecu bilingvu bērnu lasītprasmes attīstības veicināšanu pirmsskolā un atbildēt uz pētījuma jautājumu: kā pirmsskolas izglītības iestādē sekmēt 5-6 gadus vecu bilingvu bērnu lasītprasmes attīstību? Darbā ir izpētīta zinātniskā literatūra par lasītprasmes attīstību pirmsskolā, analizēta zinātniskā literatūra un dokumenti par bilingvismu, noskaidrotas labās prakses piemēri lasītprasmes attīstības veicināšanā. Intervējot pirmsskolas skolotājus un anketējot bērnu vecākus, tika izstrādātas un aprobētas aktivitātes 5-6 gadu vecu bilingvu bērnu lasītprasmes attīstības veicināšanai un izstrādāti ieteikumi. Pētījuma bāze ir Rīgas X pirmsskolas izglītības iestād…
Lasītprasmes individualizācija un diferenciācija 1. Klasē
2019
Bakalaura darba autore Kristīne Markova. Darba tēma ir „Lasītprasmes individualizācija un diferenciācija 1. klasē”.Darba mērķis ir teorētiski un praktiski pētīt darba individualizācijas un diferenciācijas iespējas skolēna lasītprasmes veicināšanai latviešu valodas stundās 1. klasē. Darba teorētiskajā daļā,analizējot Z. Anspokas, A. Lankas, I. Žoglas un citu psihologu un pedagogu darbus, analizēti „diferenciācijas” un „individualizācijas” jēdzieni. Bakalaura darbā dots lasītprasmes apguves teorētiskais pamatojums sākumskolas vecumā, kā arī raksturoti individualizācijas un diferenciācijas psiholoģiski pedagoģiskie līdzekļi. Darba empīriskā pētījuma ar mērķi izzināt tendences skolotāju vidū sa…
Tekstu izvēle lasītprasmes attīstīšanai 5.klases matemātikā
2021
Diplomdarbā “Tekstu izvēle lasītprasmes attīstīšanai 5.klases matemātikā” tika atlasīti un izmēģināti teksti uzdevumiem matemātikas stundās 5.klasēs ar mērķi attīstīt skolēnu lasītprasmi. Darbs sastāv no piecām nodaļām: 1.nodaļā tiek aprakstīta teorētiskā un normatīvā literatūra par lasītprasmi, 2.nodaļā tiek aprakstīta teorētiskā literatūra par tekstiem matemātikā, 3.nodaļā tiek aprakstīta teorētiskā literatūra par psihosociālās un itelektuālās attīstības īpatnībām vecumposmā no 11 līdz 12 gadiem, 4.nodaļā tiek aprakstīti atlasītie un izmēģinātie teksti un uzdevumi, 5.nodaļā ir veikts pētījuma sākumā un pētījuma beigās izpildītu teksta uzdevumu rezultātu salīdzinājums.
Pašvērtējums angļu valodas lasītprasmes uzlabošanai 6.klasē
2021
Ir svarīgi vērst uzmanību uz lasīšanas prasmēm, mācoties angļu valodu. Tā ir unikāla prasme, jo tā tiek apgūta, lai vēlāk izmantojot to varētu padziļināt savas zināšanas lasot. Pašnovērtējums mūsdienās ieņem lomu valodas apguves procesā un var tikt izmantots valodas apguvei. Diplomdarba mērķis ir noskaidrot, vai pašnovērtējums var tikt izmantots, lai uzlabotu lasīšanas prasmes angļu valodā, 6. klasē. Diplomdarbā izmantotā pētījuma metode ir gadījuma pētījums. Tika izmantotas četras datu ieguves metodes – dokumentu analīze, lai novērtētu lasītprasmi ar izpratni (skolēnu lasīšanas uzdevumi) un skolēnu lasīšanas pašnovērtējumu rezultāti (skolēnu lasītprasmes pašnovērtējuma uzdevumi), aptaujas …
Lasīšanas traucējumu korekcija 3. klases skolēnam ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību
2020
Darba autors. Sarmīte Laure Darba vadītājs. Dr.paed. Sarmīte Tūbele Darba nosaukums. Lasīšanas traucējumu korekcija 3. klases skolēnam ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību. Pētījuma mērķis. Teorētiski izzināt un praktiski pārbaudīt lasīšanas traucējumu korekcijas iespējas 3. klases bērnam ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību. Pētījuma hipotēze. 3. klases skolēna lasīšanas traucējumi mazināsies, ja tiks ņemtas vērā attīstības īpatnības, un piemērota nepieciešamā attīstošā darbība traucējuma novēršanai Teorētiskā daļa. Analizēta literatūra par sākumskolas bērna attīstību veselumā un bērna ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību. Valodas sistēmas nepietiekamas attīstības cēloņie…
Domuzīme latviešu interpunkcijā
2015
Rakstu valodas vēstījumam kopā ar interpunkciju jāpanāk domas skaidrību un precizitāti, atvieglojot lasītājam pareizu teikuma izprašanu. Maģistra darba “Domuzīme latviešu interpunkcijā” uzdevumi paredz apkopot un sistematizēt informāciju par domuzīmes vēsturisko attīstību, analizēt domuzīmes lietojuma funkcijas un tendences mūsdienu rakstu valodā. Pētījuma mērķis apzināt domuzīmes lietojuma galvenās funkcijas un attīstību mūsdienu latviešu rakstu valodā ir sasniegts, ekscerpējot piemērus no periodiskajiem izdevumiem, daiļliteratūras materiāliem, zinātniskajiem un lietišķajiem rakstiem. Kā rezultātā ir sasistematizētas biežāk sastopamās domuzīmes funkcijas mūsdienu valodas praksē, kā arī kon…
Vārdu krājuma paplašināšanas iespējas ar latviešu tautas pasaku palīdzību pirmsskolas izglītības 1.posmā
2022
A. Stokovas izstrādātā kvalifikācijas darba mērķis ir izstrādāt metodisko materiālu kopu par latviešu tautas pasaku izmantošanu pirmsskolas 1. posma bērnu vārdu krājuma paplašināšanai. Pētījuma uzdevumi: 1.analizēt teorētisko literatūru par vārdu krājuma veidošanos un pasakas izmantošanas iespējām pirmsskolas pedagoģiskajā procesā; 2.teorētiski raksturot bērna vispārējo un valodas attīstību pirmsskolas izglītības 1.posmā; 3.izstrādāt pedagoģiskās izmēģinājuma darbības programmu un aprobēt trīs latviešu tautas pasaku izmantošanu pedagoģiskajā procesā bērnu vārdu krājuma paplašināšanai; 4.analizēt bērnu vārdu krājuma paplašināšanās dinamiku; 5.analizēt pētījuma rezultātus. Pētījumā secināts, …