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AUTHOR
Sébastien Laurent
Benefit of an animated simulation device for learning the highway code for deaf candidates : behavioural and physiological evaluation
In France, the law called “loi handicap”, adopted on February 11th 2005, aims to ensure that people with disabilities benefit from the same conditions of access as all French citizens. The driving licence, because of its contribution to mobility, represents one of the major levers of an individual's general accessibility. Its successful completion improves social and professional integration. However, according to a parliamentary report of 2005, the success rate of deaf candidates in the theoretical exam of the highway code, allowing access to the practical exam of the driving license, was lower than that of hearing people.This thesis focuses on one of the possible causes of these differenc…
Can animation compensate for temporal processing difficulties in deaf people?
International audience; This article addresses the issue of animation as an aid for temporal processing difficulties in deaf people learning the Highway Code. A decision‐making task involving static or animated road situations was performed by 21 deaf and 24 hearing participants. They were confronted with four types of driving situations (overtaking, negotiating roundabouts, highways, and intersections) and had to decide whether or not to proceed. Participants were presented with two different formats (static vs. animated) and two levels of difficulty (simple vs. complex). Results showed that deaf participants had poorer performances in the static condition than hearing participants. Perfor…
L'intérêt de l'animation comme support au code de la route pour les candidats sourds
Entretiens Jacques Cartier, LYON, FRANCE, 13-/11/2018 - 14/11/2018; This article focuses on the interest of using dynamic Highway Code learning materials, particularly for deaf people who present low temporal skills. Twenty-one deaf and 24 hearing candidates of Highway Code were involved in a decision-making task. Four types of driving situations (overtaking, insertion on roundabout, insertion on highway and crossing an intersection) from which participants have to decide to go or not to go were presented in two different formats (static vs animated) and in two level of difficulty (simple vs complex). Results showed better performance in animated than in static condition, especially in deaf…
Animer le matériel d'apprentissage du code de la route pour une meilleure compréhension et réussite à l'examen
29èmes Entretiens du Centre Jacques-Cartier. Facteurs humains, technologies embarquées et numériques : quel rôle pour les politiques de sécurité routière ?, LYON, FRANCE, 21-/11/2016 - 23/11/2016; Des travaux sur l'intérêt d'animer le matériel du code de la route pour des publics en difficulté linguistique sont présentés et discutés.
L'animation 3D comme support au code de la route. Intérêt pour les candidats sourds
9ème conférence de Psychologie Ergonomique (EPIQUE) : Ergonomie des technologies pour le développement des compétences, DIJON, FRANCE, 05-/07/2017 - 07/07/2017; La réussite à l'examen du code de la route est un facteur facilitant l'insertion sociale et professionnelle. Avec un taux de réussite largement inférieur aux candidats entendants, les individus sourds éprouvent de nombreuses difficultés. Le matériel actuel composé d'images statiques ne serait pas compatible avec des habiletés temporelles dégradées dues à l'absence d'audition. La présente étude s'intéresse au bénéfice d'un matériel dynamique basé sur des animations 3D dans une tâche de prise de décision. Les résultats mettent en évid…
Rendre dynamique le matériel d'apprentissage du code de la route : un intérêt particulier pour les sourds
Entretiens Jacques Cartier, QUEBEC, CANADA, 16-/10/2017 - 18/10/2017; ACOSUR : Accès au Code de la route et SURdité. Contexte : La réussite à l'examen du code de la route est un facteur facilitant l'insertion sociale et professionnelle. Avec un taux de réussite largement inférieur aux candidats entendants, les individus sourds éprouvent de nombreuses difficultés. Le matériel actuel composé d'images statiques ne serait pas compatible avec des habiletés temporelles dégradées dues à l'absence d'audition. Objectif : La présente étude s'intéresse au bénéfice d'un matériel dynamique basé sur des animations 3D par rapport à un matériel statique dans une tâche de prise de décision. Méthode : 21 can…
Animer le matériel d'apprentissage du code de la route, une solution pour les personnes sourdes et malentendantes.
Séminaire ARPEGE, PARIS, FRANCE, 05-/12/2016 - 05/12/2016; L'examen du code de la route est actuellement sources de difficultés pour la population sourde. Les supports statiques mériteraient d'être animé pour transmettre les rapport temps-vitesse distance, notions fondamentales pour transmettre les notions de sécurité routière. Les résultats de plusieurs travaux sont présentés et discutés.