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Paulo Hideo Nakamura
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Adaptación del Índice de Gini a investigaciones sociológicas sobre la educación
2020
El articulo propone una adaptacion del Indice (o Coeficiente) de Gini , habitual para medir la desigualdad en la economia y otras ciencias, a investigaciones sociologicas de la educacion. Explica detalladamente el funcionamiento del indice , su mecanica de calculo, y sus ventajas y expone tres calculo s , con diferentes procedimientos de calculo , aplicados al ambito educativo: uno relativo a la inversion publica en educacion superior, otro referente a los ajustes de las trayectorias universitarias y el ultimo relacionado con las competencias linguisticas.
Permanência na educação superior no Brasil : construção de uma escala de medida
2017
O presente trabalho integra o projeto “Politicas de Educacao Superior: os desafios da inclusao, acesso e permanencia no contexto da expansao das Universidades Federais” (Edital Universal CNPq. No 14/2013) e tem por objetivo apresentar a construcao e validacao da Escala para Avaliacao da Permanencia Discente (Nakamura; Castelo Branco; Jezine, 2016), que intenciona avaliar os fatores que possibilitam a permanencia de alunos na educacao superior brasileira. Utilizamos, como suporte teorico, os trabalhos de alguns autores, a exemplo de Ronsoni (2014); Sguissardi (2009); Ristoff (1999; 2011); Neves; Raizer; Fachinetto (2007); Baggi; Lopes (2011); Zago; Pereira; Paixao (2015); Zago (2006); Polydo…