Teaching networking: an interpersonal communication competence perspective

Modern working life calls for competences that enable people to be creative, innovative and effective. Studies looking at contemporary enterprises and organisations such as businesses and schools have shown that many of the qualifications that graduating students would need, including informal learning (see Gielen, Hoeve & Nieuwenhuis 2003), innovativeness (e.g. Moolenaar & Sleegers 2010; Obstfeld 2005) and creativity (e.g. Burt 2004; Perry-Smith & Shalley 2003), are associated with interpersonal relationships and social networks. According to a report on the national career survey (EK 2011a), effective networking is dependent on social skills such as the ability to establish contacts in mu…

Puheviestinnän asiantuntijana moniammatillisessa yhteistyössä

Moniammatillinen yhteistyö ja jaettu asiantuntijuus ovat entistä enemmän tulevaisuuden haasteena asiantuntijuuden kehittymisessä. Moniammatillisen työorientaation laajentumisen myötä puheviestinnän ammattilaiselle tarjoutuu monia rooleja, joissa hän voi soveltaa asiantuntijuuttaan luovasti. Puheviestinnän asiantuntija pystyy tutkimaan, jäsentämään ja konkretisoimaan vuorovaikutuksen ilmiöitä ja muuttamaan niistä saadun tiedon yhdessä muiden alojen asiantuntijoiden kanssa esimerkiksi koulutussuunnitelmaksi tai kehityshankkeeksi. Rooleja voivat olla moniammatillisen yhteistyön koordinoijan ja kehittäjän, viestinnän suunnittelijan, viestintäsuhteiden asiantuntijan ja puheviestintätaitojen koul…

Esiintymisvarmuutta etsimässä : yliopisto-opiskelijoiden oppimisen ja jännittämisen kokemukset esiintymistaidon kurssilla

Korkeakouluopiskelijoiden jännittämiskokemusten yhteys opiskelukykyyn

Artikkelissa tarkastellaan suomalaisten korkeakouluopiskelijoiden opiskelutilanteissa kokeman sosiaalisen jännittämisen yleisyyttä ja yhteyksiä opiskelijan opiskelukykyyn sekä fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen hyvinvoinnin osatekijöihin. Tutkimuksen fokus on ongelmalliseksi koetussa jännittämisessä. Tutkimuksen aineistona on hyödynnetty kahta laajaa aiemmin kerättyä tutkimusaineistoa: Korkeakouluopiskelijoiden terveystutkimus 2008 aineistoa (Kunttu & Huttunen 2009) ja Almonkarin väitöskirja-aineistoa (Almonkari 2007). Molemmat tutkimukset ovat korkeakouluopiskelijoille kohdennettuja kyselytutkimuksia, terveystutkimuksessa vastaajia oli 5086 ja Almonkarin tutkimuksessa 1323. Tässä arti…

Tietotekniikan kandidaattiseminaarin kehityspolkuja 2012-2015

Jyväskylän yliopiston Informaatioteknologian tiedekunnan Tietotekniikan laitoksella selvitettiin kandidaatintutkielmien tehokkaamman edistymisen mahdollisuuksia kandidaattiseminaaria kehittämällä ja ohjausresursseja keskittämällä. Aiemman toteutustavan analysoinnin ja tutkimusongelman muotoilun pohjalta suunniteltiin ja toteutettiin useita tutkimus- ja kehitystoimenpiteitä, joiden tuloksena syntyi vaiheistamiseen ja tiedeviestinnän entistä saumattomampaan integrointiin perustuva KandiX-malli. Tässä raportissa kuvataan mallin iteratiivista kehittämistä ja vuosien 2012-2015 aikana saatuja tuloksia, joiden mukaan kandidaatintutkielman työstämiseen kuluva aika on lyhentynyt muutamaan kuukauteen…

Jännittäminen ja opiskelukyky

Lectio praecursoria puheviestinnän väitöskirjan "Jännittäminen opiskelun puheviestintätilanteissa" tarkastustilaisuudessa Jyväskylän yliopistossa 21.12.2007. Vastaväittäjänä tilaisuudessa oli KT Leena Penttinen (Joensuun yliopisto) ja kustoksena professori Maarit Valo.

Jännittäminen opiskelun puheviestintätilanteissa

FL Merja Almonkari tarkastelee tutkimuksessaan sitä, millainen ilmiö jännittäminen yliopisto-opiskelun puheviestintätilanteissa on. Missä tilanteissa sitä koetaan, millaista se on luonteeltaan, mihin opiskelijoiden taustatekijöihin se liittyy ja miten sen kanssa tullaan toimeen? Almonkari ryhmitteli opiskelijat viiteen erilaiseen jännittämisprofiiliin: vahvasti viestintäarat, viestintähaluttomat, esiintymisjännittäjät, viestintähuolettomat ja viestintävarmat. - Enemmistö opiskelijoista jännittää kokiessaan olevansa huomion kohteena ja arvioitavana, mutta vain kolmasosan mielestä se on ongelma. Eniten jännittämistä koettiin seminaariesitelmien pidossa, vieraan kielen puhumisessa, ryhmätyön t…

Two Perspectives on the Communication Skills of Political Leaders

This study aimed to outline the current communication skills of political leaders. Media data, in total 5,697 items, were collected from four newspapers in Finland over a period of six months in 2008. The interview data consist of eight interviews with Finnish party leaders. All materials were analyzed by qualitative content analysis. Two kinds of perspectives are described: the media perspective by illustrating what kind of descriptions, evaluations and requirements for communication of political leaders are established in newspapers and the political leaders' perspective by reporting the experiences and evaluations of political leaders themselves. These two perspectives are compared. The …

Bullying and social anxiety experiences in university learning situations

This study examines how individuals’ engagement in bullying at school and at university relates to the anxiety they feel in general and in various learning situations in which students interact during their higher education. It was predicted that, of the individuals who have experiences of bullying (in the role of bully, victim, or in a dual role as bully-victim), those who have been subjected to bullying experience more anxiety than do those who have no experience with bullying. A nationally representative sample of Finnish university students (N = 5086) participated in the study by responding to survey questions assessing their experiences of (a) anxiety syndrome, (b) context-specific soc…