Les Juges et l’Assassin (de l’École) : les méfaits illusoires du progressisme

Dans le droit fil des ouvrages qui, chaque rentrée scolaire et littéraire, déplorent avec une belle régularité le déclin continu du système éducatif, un récent pamphlet s’est donné pour mission de dénoncer les assassins de l’école au nombre desquels se trouve Alain Viala. Le procédé, qui n’est pas nouveau, ne doit pas dissimuler au fil des ans les subtiles évolutions de cette tradition littéraire. Évolution tout d’abord du profil des contempteurs du progressisme éducatif qui semble s’adapter ...

BRUNO Pierre, POULOU Bernadette, Nouvelles perspectives en littérature jeunesse : Hommage à Denise Dupont-Escarpit, Dijon : Éditions Universitaires de Dijon, 2016

International audience

L’institutionnalisation de la littérature de jeunesse en France : un champ illusoire ?

International audience

Enseigner la littérature de jeunesse. Le français aujourd'hui. Hors Série n°1

De quoi les Moldus sont-ils le nom ?

International audience

La xénophobie à l'école : une discrimination oubliée ?

International audience

Penser et combattre les inégalités - 2

International audience

Inégalités et discriminations : Regards croisés

International audience; Que peut la loi contre les discriminations ? Comment se vit le racisme au quotidien ? Quelles sont les inégalités ou discriminations dans les zones rurales, l'école, les métiers du sport et de la culture, les œuvres littéraires ? Voici quelques-unes des questions auxquelles tentent de répondre plusieurs universitaires de la région Bourgogne-Franche-Comté en s'appuyant sur leurs travaux, actions et réflexions. Leurs regards mettent ainsi en lumière la persistance des inégalités et discriminations aux formes multiples et complexes en croisant les approches (juridique, sociologique, éthique, psychologique...). Les auteur-e-s pointent aussi la pluralité des publics touch…

Écrire pour la jeunesse, stratégie ou achèvement ?

Cette contribution n’apprendra rien au lecteur sur Tournier. D’ailleurs, mes connaissances sur ce dernier proviennent essentiellement, sinon exclusivement, des ouvrages écrits pour beaucoup par d’autres – parmi lesquels nombre de participants à ce colloque. Toutefois j’espère contribuer à mieux le comprendre en éclairant certains de ses choix à la lumière de logiques spécifiques à la littérature pour la jeunesse. Un parcours d’écrivain atypique Précisons pour commencer que contrairement à cer...

Jeux

Les « chouchous » dans les films et la littérature

Dans la mouvance d’un discours décliniste sur l’école qui a pu trouver dans les travaux de Dominique Pasquier sur la tyrannie des pairs une légitimité et une assise scientifiques, plusieurs oeuvres, livres ou films, ont dénoncé les effets néfastes du conformisme juvénile sur le système éducatif. Plus précisément parfois, certains succès cinématographiques ou littéraires (La Journée de la jupe, Il faut sauver Saïd) ont cherché à témoigner des pressions imposées par les jeunes dits « des cités » sur les bons élèves et leurs enseignants puis à chercher à répondre, chacun à sa manière, aux questions ainsi soulevées.

Enseigner, militer … Crise et mutations du métier. Le français aujourd’hui

International audience

Antonin Artaud. Realtà e poesia

International audience; L'utopia di Artaud è stata di scrivere una poesia pura del Reale, termine lacaniano che, prendendo le parole di un poeta, Zanzotto, si può sostituire con "il mondo caotico, ribollente e amorfo insieme, che precede la parola stessa". Infatti Artaud, sempre secondo Zanzotto, "ci mette davanti alla continua ricaduta del magma che tende a farsi parola all'interno del mondo". Pierre Bruno, uno dei più autorevoli lacaniani francesi, offre una lettura originale e precisa di Artaud, accompagnata da illuminanti riferimenti a Lacan, i quali dimostrano una certa convergenza tra le loro scritture: "la posizione di Artaud non solo non è in contrapposizione con la scoperta freudia…

Les ambivalences de l’antiracisme

International audience

Face au sexisme. NVL

National audience

BRUNO Pierre, POULOU Bernadette, STUPAR Claudine (dir.), Réécritures, nouveaux regards, nouvelle censure ? Discriminations 1, NVL !, n°228

International audience

Penser et combattre les inégalités - 1

International audience

Homoparentalités. NVL

Jeunesses rurales, jeunesses populaires, un public scolaire méconnu

International audience; Comme l’écrivent Claire Lemaître et Sophie Orange en ouverture du récent numéro de la revue Savoir/Agir consacré aux « Jeunesses rurales » (n° 37, 2016) : « La question de la jeunesse rurale, si elle a fait l’objet de récents travaux, demeure un objet de recherche relativement sousexploré par les sciences sociales. Cette relative invisibilité tient pour beaucoup au fait qu’il s’agit d’une jeunesse « sans éclat » et « sans écart », qui ne se distingue ni par son excellence, ni par ses troubles. Ces jeunes ruraux ne font par ailleurs pas ou peu l’objet de politiques publiques spécifiques – du moins à l’échelle nationale – contrairement aux jeunes des quartiers ». Des r…

Penser et combattre les inégalités. Le Français aujourd'hui

International audience

Magazine

La reconnaissance de la littérature pour la jeunesse : Un triomphe en trompe-l’œil ?

International audience

BRUNO Pierre, POULOU Bernadette, STUPAR Claudine (dir.), La couleur de l’enfance – Discriminations 2, NVL !, n°229

International audience

Les « cultures » jeunes : des pratiques et des biens différenciés

International audience

L'action de l'Union européenne en faveur de la jeunesse

International audience

Les inégalités scolaires dans les fictions audiovisuelles.

National audience

BRUNO Pierre, POULOU Bernadette, STUPAR Claudine (dir.), Masculin-Féminin-Autres, Discriminations 3, NVL !, n°230

International audience

Fiction littéraire et régression des savoirs : Regards sur l’école dans la littérature pour la jeunesse

International audience; Le succès de la Journée de la jupe, conforté, le fallait-il encore ?, par l’attribution d’un César à son actrice principale (et callipyge) nous avait conduit à nous interroger sur le succès actuel de représentations traditionalistes sinon sécuritaires du système scolaire ou, plus précisément, de l’enseignement du français. Par delà l’analyse de telle ou telle œuvre, bien en phase avec l’air du temps, se pose la question du développement des études sur ces représentations et celle des critères d’évaluation de ces discours. La littérature pour la jeunesse constitue un corpus intéressant à étudier pour deux raisons. D’une part, elle doit sa reconnaissance à l’applicatio…

Les conseils, un service sous pression marchande

L’étude des conseils prodigués, dans la presse, aux adolescents et aux adolescentes témoigne tout autant de la permanence des stéréotypes sexistes que de forts clivages sociaux touchant à la définition de l’identité féminine, et ce, malgré une commune acceptation de la modernité des mœurs. L’émergence chez les éditeurs traditionnels d’un marché de manuels de savoir-vivre adolescent se traduit certes par la diffusion accrue de valeurs plus modernes et plus tolérantes, mais elle trahit aussi les difficultés à faire cohabiter, pour les auteurs du moins, ces valeurs avec les logiques de la compétition scolaire, voire celles de la séduction.