0000000000053752

AUTHOR

Verónica Riquelme Soto

showing 3 related works from this author

Invisible victims: analysis of the socioeducational intervention in children exposed to gender-based violence within the family.

2019

[ES] El presente trabajo pretendió visibilizar la situación de vulnerabilidad que sufren las niñas/os expuestos a violencia de género en el seno de la familia. Para ello, se profundizó en las consecuencias de dicha exposición a través de un estudio de casos. Asimismo, se estudió el efecto de una intervención. Se realizaron entrevistas, se estudiaron expedientes y se obtuvo información del Cuestionario Barcelona Childhood Index Screning, antes, después y a los tres meses de haber concluido la intervención. Todo ello con la finalidad de determinar el nivel de experimentación y evolución de síntomas propios del Trastorno de Estrés Postraumático (TEPT), así como los factores que han influido en…

Sociology and Political ScienceExposiciónmedia_common.quotation_subjectMaltrato infantilArtConsecuenciasDones maltractadesViolencia de géneroHumanitiesEducationmedia_commonEstudio de casos
researchProduct

Parental Competence in Infant and Primary Education: design and validation of an instrument

2021

Actualmente, la familia se encuentra ante retos que requieren de su eficiencia y eficacia en la crianza, protección y orientación de los hijos, es decir, la parentalidad y la capacidad de los padres de ejercerla de forma competente. Desde este punto de vista, destaca la necesidad de un modelo educativo centrado en el desarrollo de las competencias parentales que proporcione conocimientos, habilidades y actitudes que optimicen el rol parental respecto al desarrollo pleno y sistémico del ser humano. Ante la necesidad de conocer si los padres asumen de forma óptima su papel en la educación de sus hijos, se plantea como objetivo principal de este artículo el diseño de un instrumento para el aná…

responsividad parentalInstrument de mesurePopulationApplied psychologyPrimary educationenseñanza primariaParental competenceScientific literatureTheory and practice of educationMeasuring instrumentresponsabilidad de los padresparticipación de los padresEducación parentalCompetencia parentaleducación preescolarL7-991Educació familiareducationCompetence (human resources)Éducation parentaleReliability (statistics)LB5-3640education.field_of_studyParent responsivityConstruct validityRéactivité parentale:3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre [CDU]Education (General)Test (assessment)instrumento de medidaInstrumento de medidaConvergent validityParenting educationCompétence parentaleResponsividad parentalPsychologycompetencia parental
researchProduct

Análisis del impacto de los factores familiares en el desarrollo de la competencia "Aprender a Aprender" en el alumnado de los grados universitarios …

2023

La familia se entiende como el primer contexto de educación y socialización de las personas, pues ejerce una notable influencia en su desarrollo y en su ajuste psicosocial. Durante las últimas décadas, la familia, como agencia educadora de primer orden, ha experimentado los efectos de una sociedad en constante transformación demográfica, social, económica y cultural, pues dichos cambios han derivado en la aparición de nuevas formas de organización familiar, al mismo tiempo que han repercutido en la actividad de las personas que las integran y en su desarrollo personal y social. Ejemplo de ello resulta la creciente incorporación de la mujer al mundo laboral (Navarro et al., 2004), el descens…

familiafactores familiareseducación familiarteoría de la educacióncompetencia aprender a aprendermodelos de ecuaciones estructuraleseducación superioradultez emergenteUNESCO::PEDAGOGÍAaprendizaje por competencias
researchProduct