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Towards a Comprehension of University Dropout in Catalonia: the Case of Universitat Autònoma de Barcelona
2015
The article presents the results of a research that aims to unfold the reasons behind students’ dropout at the Autonomous University of Barcelona (UAB). Data is analyzed, and interviews and focus groups with students who have dropout, study degree’s coordinators and institutional authorities are carried out. Results indicate that part of the abandonment taking place is voluntary, natural and even necessary, when the student does not enter the desired option or discovers that the studies do not fi t with their vocational interests, but it also represents a misalignment between the academic offer and the students’ capabilities, performance and motivation.
Herramientas para la mejora de las organizaciones educativas y su relación con el entorno.
2021
Mejorar la vinculación de las organizaciones educativas con el entorno supone un aspecto sumamente importante para el desarrollo socioeducativo de las comunidades en las que éstas se insertan. De hecho, impulsar y potenciar la relación entre las organizaciones educativas y el entorno es, en cierto modo, un ejercicio de responsabilidad que debe concretarse a través de actuaciones y herramientas favorecedoras del desarrollo de organizaciones capaces de aprender y promover la participación activa del entorno para conseguir sus metas. Esta aportación aborda propuestas como el trabajo en red, los planes educativos de entorno, la colaboración entre escuelas, municipio y familias, la planificación…
Orientación y tutoría en las prácticas profesionalizadoras: propuesta de estándares de calidad / Guidance and mentoring in professional practices: de…
2015
RESUMEN La implementacion de unas practicas profesionalizadoras de calidad exige procesos bien organizados que minimicen las dificultades con las que los estudiantes pueden encontrarse durante su desarrollo, asi como una mejor coordinacion entre los distintos profesionales e instituciones implicados. El objetivo del estudio desarrollado [1] es buscar respuestas y alternativas a los problemas de filosofia, organizacion y seguimiento que plantea la realizacion de las practicas profesionalizadoras en la universidad. La metodologia llevada a cabo ha considerado la triangulacion de las siguientes tecnicas e instrumentos: analisis documental, 343 cuestionarios, 27 entrevistas y 1 grupo de discusi…