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AUTHOR
Giovanni Sprini
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Operational Intelligence and School Problems Measured by Piagetian Tasks and Rhode Island Pupil Identification Scale
1998
To explore the relations between operational intelligence rated on several Piagetian tasks and school learning problems identified by the Rhode Island Pupil Identification Scale by Novack, Bonaventura, and Merenda we assumed that Piagetian performances would allow predicting learning problems of first graders. 38 pupils were evaluated by three teachers, who were asked to complete the Rhode Island scale. Then the same children were individually given 8 Piagetian tests (including conservation and logical tasks) by an examiner who had no information about the pupils' other scores. Analysis showed that successful Piagetian performances were associated with ratings of successful schoolwork Anal…
La relazione tra coinvolgimento lavorativo e benessere: un'indagine condotta su diverse categorie professionali
2008
Connessioni e livelli di sovrapponibilità tra attitudini, personalità ed interessi professionali
2006
La nascita della psicologia scientifica in Sicilia tra il XIX e il XX secolo
2006
Adattamento sulla popolazione italiana dello SVIB e dello SCII
2005
УЧЕБНО РЪКОВОДСТВО ПО ПРОЕКТ Tra.C.I.E. Oбучение по гражданство и междукултурни отношения в Европа
2009
La professione docente nella scuola secondaria tra propensione all’innovazione o all’adattamento, senso di adeguatezza al ruolo e funzionamento organ…
2005
Manuale Tra.C.I.E.Educare alla Cittadinanza e all’Intercultura in Europa
2009
La psicologia a Palermo tra primo e secondo dopoguerra: Gastone Canziani
2008
L’autonomia organizzativa. un’indagine sul rapporto esistente tra propensione all’innovazione e pratica professionale degli insegnanti di scuola elem…
2005
Il questionario di autovalutazione delle competenze professionali nella funzione docente
2004
L'influenza del Bisogno di Chiusura cognitiva sugli stili decisionali: evidenze da un gruppo di studenti dell'ultimo anno di scuola superiore
2008
L'intelligenza. Teorie e modelli, III edizione
2011
In una rassegna ampia e dettagliata, le più significative teorie dell'intelligenza, così come si sono sviluppate dalla metà dell'Ottocento fino ad oggi, dai contributi teorici dei positivisti inglesi alle ricerche più recenti, legate allo sviluppo dei modelli computazionali e simulativi.
Manual Tra.C.I.E. La educación intercultural y para la ciudadanía en Europa
2009
Le motivazioni al volontariato all’interno dei contesti organizzativi: differenze/similarità tra Italia e Svizzera
2009
QUESTIONARI E INVENTARI: CULTURE DI RIFERIMENTO, CADUCITA' DEGLI ITEM, PROCEDURE PER IL CALCOLO DEI PESI
2005
LA RELAZIONE TRA COMPETENZE TRASVERSALI PERCEPITE E INTERESSI PROFESSIONALI
2005
La psicologia dell’orientamento professionale fa ormai ampio affidamento su un modello che, oltre a conoscenze ed abilità, considera anche aspetti legati al carattere ed al temperamento, guardando a questi ultimi come presupposto per una prestazione efficace. Sono questi gli aspetti su cui si concentrano prevalentemente gli interventi degli orientatori. Ma se è relativamente semplice richiamare, negli utenti di una attività di orientamento, la riflessione sulle competenze possedute quando essi hanno vissuto seppur brevi esperienze lavorative, più arduo è consentire lo stesso spazio di riflessione ai giovani diplomandi che si apprestano alla scelta di un corso universitario, soprattutto all’…
Manual Tra.C.I.E. - Formação em Cidadania e Educação Intercultural na Europa
2009
Una esperienza di orientamento.
2010
Questo lavoro vuole dare ragione di una esperienza di orientamento che si è sviluppata negli ultimi cinquant’anni a Palermo. Intendiamo riferirci all’iniziativa portata avanti dal Reparto di Orientamento del Servizio Universitario di Medicina Preventiva (SUMP) nato nel 1964 che è diventato più tardi, nel 1979, Servizio di Orientamento Scolastico-Professionale e di Informazione sul Mercato del Lavoro e infine, a partire dalla fine del 1999, Centro Orientamento e Tutorato (COT). Le tre denominazioni in realtà fanno riferimento allo stesso servizio nato per assistere i giovani al momento della scelta del percorso universitario da intraprendere. Si è trattato di una iniziativa che sin dall…
A first examination of the structure of the Utrecht Work Engagement Scale in an Italian sample
2008
Work Engagement is defined by Schaufeli and colleagues as a positive, fulfilling work-related state of mind that is characterized by Vigor, Dedication and Absorption. A questionnaire (UWES) was developed in different versions and languages, to be used in organizational contexts. We tried to confirm the factorial structure of the scale (either about the 9 and 17 items’ versions) using responses from an overall sample of 1080 Italian workers. Results confirmed the good structure of the UWES, consistent to Schaufeli’s findings. Concluding, the UWES can be used as a good measure of work engagement in Italian organizational contexts as well.
Le relazioni interculturali di adolescenti tunisini residenti in Sicilia, tra rispetto delle tradizioni e propensione al contatto culturale
2007
Disoccupazione e percezione di efficacia nelle scelte di carriera
2005
Internship as occasion for occupational socialization: some evidences about the role of self-efficacy and proactivity
2008
Il benessere lavorativo: un'indagine sul rischio mobbing
2008
COSTRUZIONE E VALIDAZIONE PRELIMINARE DI UNO STRUMENTO PER LA RILEVAZIONE DI IDEE E ATTEGGIAMENTI SUL FUTURO LAVORATIVO
2004
Tra.C.I.E.Handbook – Training Citizenship and Intercultural Education in Europe.
2009
IL QUESTIONARIO DEI VALORI PROFESSIONALI (QVP): UN NUOVO STRUMENTO NELLE PRATICHE ORIENTATIVE
2006
Lo studio analizza la creazione e la verifica di un nuovo strumento di analisi per l'alessitimia.
STILI DECISIONALI E BISOGNO DI CHIUSURA: EVIDENZE DA UN GRUPPO DI STUDENTI DI SCUOLA SUPERIORE DINANZI ALLA SCELTA UNIVERSITARIA
2007
Variazione delle medie di rendimento al DAT in relazione al tempo: gruppi a confronto
2005
Effetti interattivi tra percezione di supporto organizzativo e insicurezza lavorativa: il caso di un'azienda sanitaria
2008
L'influenza della cultura tedesca nella formazione di Gabriele Buccola
2010
ANALISI SISTEMICA DELL'UNIVERSO VALORIALE DEI GIOVANI ATTRAVERSO LO SCHWARTZ VALUES SURVEY (SVS)
2007
Lo studio analizza la relazione fra il mondo dei giovani e lo Schwartz VValues Survey (SVS)
PROPOSTA DI UNA VERSIONE DELL'OCCUPATIONAL ORIENTATION INVENTORY DI L.G. HALL
2004
Una cittadinanza europea possibile. Il contributo della psicologia
2008
RIPENSARE IL FUTURO. L'ORIENTAMENTO NELLA PROSPETTIVA DEL LONGLIFE LEARNING
2004
Orientamento al lavoro e strutturazione di reti di intervento
2004
VALIDAZIONE DI UNO STRUMENTO PER LA VALUTAZIONE DEI VALORI PROFESSIONALI
2004
LA PSICOLOGIA SCIENTIFICA IN SICILIA TRA IL XIX E IL XX SECOLO
2006
GLI INTERESSI PROFESSIONALI ESPLORATI ATTRAVERSO LO STRONG-CAMPBELL INTEREST INVENTORY (SCII): LE PRIME SCALE ITALIANE
2005
Background: In the field of career development and vocational psychology, E. K. Strong's measures of interests have a central role. Many studies propose these tests (Strong Vocational Interest Blank, Strong Interest Inventory) as a way to make use of human interests to explore cultural differences; this does not occur in Italy, where the difficulty in scoring (many extremely complex scales to evaluate, without computer support) an Italian SVIB version proposed by Sprini and Mineo (1967) caused their low diffusion. The aim of this study is the translation and validation of the Strong-Campbell Interest Inventory (SCII, form T325) in the Italian context. Methods: The SCII was translated and ba…
LA TEORIA DI JOHN HOLLAND
2005
STRONG VOCATIONAL BLANK
2005
Il Questionario di Autovalutazione delle Competenze Professionali nella Funzione Docente (QACPFD)
2005
Gli interessi professionali nei diversi contesti dell’orientamento: loro uso e attendibilità
2004
GLI INTERESSI NEI LORO ANTECEDENTI STORICI: IPOTESI E TEORIE DI PEDAGOGISTI E PSICOLOGI
2005
Il ruolo del metodo di studio e del senso di autoefficacia nel successo scolastico e nella scelta del corso di studio universitario
2005
La psicologia scientifica in Sicilia tra il XIX ed il XX secolo
2006
The present paper is aimed at describing the developmental process of the scientific psychology in Sicily between the XIX and XX centuries. Starting from the end of the XIX century, the work of Gabriele Buccola, who could be considered as one of the pioneers of modern psychology in Italy, the contribution of Simone Corleo, who established the first laboratory of Experimental Psychology in Sicily, and the role of Giuseppe Sergi for the institutionalization of psychology and its inclusion among the scientific subjects were considered. The beginning of the XX century has been characterized by Giuseppe Pitrè, who set up a method for the study of customs and habits of the common people, and Fran…
STRATEGIE DI COPING UTILIZZATE DAGLI INSEGNANTI: COSTRUZIONE DI UNO STRUMENTO DI VALUTAZIONE
2005
Training citizenship and intercultural education in Europe: an introduction to the Tra.C.I.E. project.
2009
Manual Tra.C.I.E - Formarea în domeniul educaŃiei interculturale si pentru cetăŃenie activă în Europa
2009
Work commitment and engagement in south Italian volunteers
2009
Objectives. Recent research on volunteering has increased its interest in integrating different theoretical models such as motivational and socio-psychological ones. The current research replicates and extends a Swiss survey (Guntert, 2008) among a sample of Italian volunteers. The aim was to examine the antecedents (mainly in terms of motivational factors and identification) of outcomes such as commitment and engagement towards volunteering. Methods. To examine these antecedents and the outcomes, a questionnaire was administered to a sample of 165 young Italian adults who were engaged in various voluntary associations in south Italy (Campania and Sicilia). Results. Our analyses, underlinin…