Language Reserve. Now! Follow-up on Pyykkö’s Report Multilingualism into a strength (2017) : Summary in English

Kielikoulutuksen kentällä kaivataan kokonaiskuvaa

Moninaisia taitoja monella kielellä - pysyykö koulutus perässä?

Kansainvälinen opiskelija – kuka olet, minne menet?

Kansainvälisten opiskelijoiden määrä Suomessa on lisääntynyt nopeasti lyhyessä ajassa. Globaalien työelämän ja liikkuvuuden muutosten sekä opiskelijoiden määrällisen kasvun myötä joukko moninaistuu entisestään. Suomeen tullaan monenlaisin kieli-, kulttuuri- ja koulutustaustoin, eikä opiskelijan polku korkeakouluopintojen jälkeen ole kiveen hakattu: jäädä vai lähteä? Tässä artikkelissa tarkastellaan kansainvälisen opiskelijan käsitettä ja muutaman kansainvälisen opiskelijan ajatuksia opiskelusta ja tulevaisuudesta Suomessa. Artikkeli pohjautuu keväällä 2016 julkaistuun selvitykseen (Saarinen, Vaarala, Haapakangas & Kyckling 2016). nonPeerReviewed

Monikielisyys kielen, sisällön ja yhteisön yhteispelinä

Kansainväliset opiskelijat kotimaisten kielten taitajina : kohtaako korkeakoulujen kielikoulutus työelämän tarpeet?

Korkeakoulujen kansainvälisille opiskelijoille suunnattu kotimaisten kielten koulutustarjonta painottuu tällä hetkellä eurooppalaisen viitekehyksen A-tasolle ja sen alapuolelle (alkeiskurssit), eikä kansainvälisillä opiskelijoilla ole riittävästi aikaa, tarjottuja mahdollisuuksia tai opinnoissaan tilaa edistää suomen ja ruotsin kielen taitoa edistyneelle tasolle. Kuitenkin korkeakoulupoliittisena pitkäaikaisena tavoitteena on lisätä kansainvälisten opiskelijoiden määrää ja rohkaista heitä jäämään suomalaisille työmarkkinoille. Tässä artikkelissa tarkastellaan suomalaisten yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen kotimaisten kielten koulutustarjontaa ja tulevaisuuden kehittämistarpeita. Artikke…

Kielivaranto. Nyt! : monikielisyys vahvuudeksi -selvityksen (2017) seuranta

Näkökulmia opetuksen ja koulutuksen uudistamiseen

Monilukutaitoa eri kielillä

Lausuntoja, vähemmistökieliä ja täydennyskoulutusta – Kieliverkosto aktiivisena

Kielivaranto A:sta Ö:hön

Kielitietoisella otteella kiinni perustaitoihin ja ammatillisuuteen

Kielikoulutuksen saavutettavuus eurooppalaisessa perusopetuksessa : pääsyn, mahdollistumisen ja arvon näkökulmia

Perustaidoilla arjen osallisuutta ja hyvinvointia

Kansainvälisesti adoptoitujen nuorten aikuisten suhde ensikieleensä

Tässä tutkimuksessa analysoidaan kansainvälisesti adoptoitujen nuorten aikuisten suhdetta ensikieleensä Suomessa. Tarkoituksena on selvittää, kuinka paljon adoptoituilla on muistijälkiä ensikielestään ja minkälainen heidän kiinnostuksensa ensikieltä kohtaan on tällä hetkellä. Työssä analysoidaan myös kansainvälisesti adoptoitujen kielellistä identiteettiä ja sitä, millainen asema ensikielellä ja suomen kielellä siinä on. Informantteja oli kolme: kaksi naista ja yksi mies. Heidät on adoptoitu Etiopiasta ja Intiasta 1–3-vuotiaina, tutkimushetkellä he olivat 18–23-vuotiaita. Informantit tavoitettiin ns. lumipallomenetelmällä, ja aineisto kerättiin haastattelemalla. Haastattelut olivat puolistr…

Kielikoulutusta luokassa ja luokan ulkopuolella

Kuntanäkökulmaa kansallisen kielivarannon kehittämiseen

Jaetaan kielitietoisuutta!

Pääkirjoitus: Vuonna 2018 - kielistä keskustellaan!

Osallisuutta kielillä - tarkastelussa kielivaranto

Juhlapuheita ja hätähuutoja kielivarannon puolesta

Kielitietoisena ja -taitoisena ammattiin

Onko kielikoulutus saavutettavaa?

Tutkijat totesivat, että vaikka kielikoulutusta olisi saatavilla, se ei aina ole saavutettavaa. Saavutettavuuteen kuuluu tarjollaolemisen lisäksi opetuksen laatu ja opitun arvostus. nonPeerReviewed

Mitä on kansallinen ja kuka on kansainvälinen? : kieli-ideologiat korkeakoulutuksen kansainvälistymisen kuvaajina

Suomi on yksi suurimmista englanninkielisten tutkinto-ohjelmien järjestäjistä Euroopassa. Tämä yhdistettynä kansainvälisten opiskelijoiden vaihteleviin koulutus- ja kielitaustoihin korostaa tarvetta tarkastella kieltä ja siihen kytkeytyneitä ideologisia olettamuksia. Tässä artikkelissa analysoimme, miten eri kielistä puhuminen konstruoi käsityksiä kielten merkityksistä (kieli-ideologioista) ja miten puhe eri kielten merkityksistä osoittaa (indeksoi) käsityksiä kansainvälisistä opiskelijoista. Kieli-ideologia voidaan määritellä käsityksiksi eri kielten merkityksestä ja arvosta. Indeksikaalisuudella tarkoitamme kielen kykyä viitata johonkin sosiaaliseen kategoriaan ja tuottaa tuohon kategoris…

Sotalapsikokemukset kielellisen identiteetin ja elämäkerran lähtökohtana

Tutkielmani käsittelee sitä, miten sotalapsikokemukset ovat vaikuttaneet sotalasten kieli-identiteettiin ja kielielämäkertaan. Sotalapsilla tarkoitetaan niitä lähes 80 000 suomalaislasta, jotka siirrettiin vuosina 1939–1945 Suomen talvi- ja jatkosodan takia muihin Pohjoismaihin, pääasiassa Ruotsiin. Sotalapset omaksuivat repertoaariinsa uuden kielen, ja suomenkieliset resurssit unohtuivat usein käyttämättöminä. Suomeen palatessaan sotalapset oppivat suomea uudelleen. Tässä tutkimuksessa tarkastellaan sitä, millaiset kokemukset ovat olleet merkityksellisiä Suomeen palanneiden sotalasten kielielämäkertojen kannalta ja millaisia merkityksiä eri kielille rakentuu sotalasten kertomuksissa. Tutki…

Tapetilla lukutaito ja amisreformi : Kieliverkosto Äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen foorumissa 2018

Finnish higher education institutions' reactions to the 2015 asylum seeker situation : Motives, goals and future challenges

In 2015, military conflicts and related humanitarian crises neighbouring areas of Europe made millions of people leave their homes. Europe, including Finland, experienced a rapid increase in the number of asylum seekers. In this article, we examine the reception of asylum seekers by Finnish higher education institutions mainly by analysing media data written about and written by universities and universities of applied sciences in Finland. The higher education institutions, in keeping with their societal role, spontaneously developed various kinds of pop-up courses, co-operation projects and other activities for asylum seekers. These activities range from crisis work to medical clinics and …

Kotimaisten kielten koulutustarjonta kansainvälisille korkeakouluopiskelijoille