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Marta García-lastra

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¿Qué se puede hacer para mejorar la convivencia en secundaria? La voz del alumnado

2019

Este trabajo, que parte de un estudio más amplio sobre la percepción de diferentes aspectos del clima escolar en Cantabria, se centra en los resultados que hacen referencia a las propuestas de mejora planteadas por los/as adolescentes, a partir de su percepción sobre dicho objeto de estudio. 
 Para ello, se contó con una muestra de 834 estudiantes de Secundaria (i.e., ESO, Bachillerato, FP Básica y FP de Grado Medio), 57.7 % mujeres y 42.3 % varones, con edades comprendidas entre 12 y 20 años (M = 15.7, DT = 2.1). Los datos se recogieron mediante un muestreo aleatorio por conglomerados bietápico con carácter estratificado, esto último en función del curso, la titularidad del centro y e…

UNESCO::SOCIOLOGÍAGeneral Engineering:SOCIOLOGÍA [UNESCO]
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Crisis, pandemia y fragilidades : reflexiones desde un ?balcón sociológico?.

2020

La crisis derivada de la pandemia por COVID-19 en la que se encuentran nuestras sociedades, nos lleva a pensar en la fragilidad o la incertidumbre como piezas fundamentales de ellas, y a reflexionar sobre las consecuencias sociales de esta situación. La relación cotidiana con una situación de confinamiento a la que nunca antes nos habíamos enfrentado, ha hecho resquebrajarse nuestra forma de gestionar el tiempo, de relacionarnos, de trabajar, de estudiar…  Todo ello conllevará un nuevo escenario social en el que se sucederán multitud de preguntas a las que la Sociología deberá dar respuesta al tiempo que soluciones para las consecuencias sociales de esta crisis. 

FragilityWork (electrical)Coronavirus disease 2019 (COVID-19)Political sciencePandemicUNESCO::SOCIOLOGÍAGeneral EngineeringSocial consequencePositive economics:SOCIOLOGÍA [UNESCO]
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