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Mignosi Elena
Ricerca com-partecipata e sperimentazione didattica in campo educativo
Il saggio riflette sulla specificità della ricerca educativa e la accomnuna alla ricerca in campo sociale; ritrova infatti le connessioni nel valore politico, nelle ricadute sulla prassi, e nella prospettiva etica. In questo senso viene evidenziata la possibilità di connettere teoria, metodologia ed esperienza (e, ad un livello meta, di riflettere su tale connessione) e il fatto che questo processo si configura nei termini di una “apprendimento continuo”, sui piani individuale, di gruppo, istituzionale. Ritrovando l’origine di tale prospettiva nell’opera di Dewey (1929), viene quindi evidenziato lo stretto raccordo tra esperienza e pensiero, riflessione e pratica, presente in ogni processo …
Le valenze della Danza Movimento Terapia in presenza e a distanza. Corpo e relazioni durante la pandemia del COVID-19
Elena Mignosi e Fernando Battista approfondiscono nella loro articolo le specificità della Danza Movimento Terapia (DMT) e i suoi numerosi ambiti applicativi (educativo, formativo clinico, terapeutico, sociale/inclusivo , riabilitativo). Conducono quindi una riflessione sulle modalità in presenza e da remoto, individuando quale efficacia possa avere partecipare ad un esperienza artisctico-creativa e corporea attraverso uno schermo. La pandemia da Covid 19 ha infatti reso necessario ripensare quelli che erano ritenuti i punti cardine del setting di DMT e di individuare nuove forme di interazione. Infine essi presentano brevemente i capitoli della rivista che costituiscono gli Atti del Conveg…
Formare docenti creativi per costruire una società democratica e inclusiva
Questo contributo si ispira a Mario Lodi e alla sua concezione della scuola come luogo potenziale in cui scoprire, nell’età dello sviluppo, le proprie capacità ma anche le proprie preferenze e i propri desideri e, nello stesso tempo, come contesto in cui sperimentare la dimensione comunitaria e di gruppo per potere divenire adulti consapevoli e attenti al bene comune. Il termine “potenziale” è utilizzato perché la scuola può non arrivare ad assolvere il suo compito ma, al contrario, contribuire a conformare il pensiero, a diffondere una cultura della competizione e a perpetuare le disuguaglianze. Benchè ci siano stati sicuramente cambiamenti significativi, legati anche alle trasformazioni s…
Dal corpo virtuale alle virtù del corpo (Atti del Convegno Nazionale APID® 2021)
Nella Danza Movimento Terapia (DMT) vengono coinvolte più dimensioni interrelate: psicologica, emozionale, immaginativa, creativa, relazionale, espressiva, comunicativa, estetica. Fondamentale, data la complessità dei processi coinvolti, è garantire un setting; in DMT esso va inteso come un insieme di componenti stabili e riconoscibili che consento di creare uno “spazio extra-ordinario” protetto e intimo, connotato affettivamente. La relazione psicocorporea intersoggettiva, la significatività dello spazio, il setting presuppongono la presenza, la possibilità di scambi e contatti emozionali che sembrerebbero non poter prescindere dal trovarsi fisicamente insieme. La pandemia da Covid 19 ha c…
Lo zerosei di fronte all’emergenza COVID. Esperienze, ricerche e riflessioni pedagogiche
Il volume prende le mosse da un incontro on line organizzato il 28 novembre 2020 dal Gruppo SIPED Infanzia sul tema: Lo zero-sei di fronte all’emergenza COVID. In quella sede vennero proposte riflessioni particolarmente interessanti, che hanno trovato poi un approfondimento scientifico nei diversi contributi raccolti. È suddiviso in tre parti tra loro interrelate, che spaziano temporalmente dall’improvvisa chiusura totale dei servizi per l’infanzia a marzo 2020, fino alle prime esperienze di riapertura in nuovi assetti organizzativi nell’a.s. 2020-21. La situazione pandemica e le sue conseguenze pratiche, hanno generato criticità gestionali, oltre a preoccupazione e disorientamento nel pers…