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Eri-lectura
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Lectura Fácil” más allá del ámbito educativo: ¿podemos facilitar la lectura de señales de tráfico durante la conducción?
2018
Javier Roca, Pilar Tejero, Beatriz Insa, Marina Pi y Ruth Lugo (miembros de la ERI-Lectura de la Universitat de València) presentan los resultados de su investigación sobre una actividad de lectura en la vida adulta, la de señales de tráfico, en las Jornades Lectura Fàcil de la Generalitat Valenciana organizadas por la ERI-Lectura de la Universitat de València el 18-19 mayo de 2018. http://ir.uv.es/4zhj7IR
European Easy-to-Read Guidelines. Inclusion Europe (Bruselas, Bélgica)
2018
Presentación de Soufiane El Amrani y Guillaume Jacquinot en las Jornades Lectura Fàcil de la Generalitat Valenciana organizadas por la ERI-Lectura de la Universitat de València el 18-19 mayo de 2018. http://ir.uv.es/4zhj7IR
El Mapa de clubs de Lectura Fácil
2018
Presentación de Eugènia Salvador y Elisabet de l’Associació de Lectura Fàcil en las Jornades Lectura Fàcil de la Generalitat Valenciana organizadas por la ERI-Lectura de la Universitat de València el 18-19 mayo de 2018. http://ir.uv.es/4zhj7IR
La “diversidad contextual” de las palabras como facilitador de la lectura
2018
Eva M. Rosa, Marta Vergara-Martínez, Manuel Perea (miembros de la ERI-Lectura de la Universitat de València) y Jose L. Tapia (profesor de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir) presentan los resultados de su investigación sobre la “diversidad contextual” de las palabras como facilitador de la lectura en las Jornades Lectura Fàcil de la Generalitat Valenciana organizadas por la ERI-Lectura de la Universitat de València el 18-19 mayo de 2018. http://ir.uv.es/4zhj7IR
Lectura Fácil y Accesibilidad Cognitiva en los centros educativos
2018
Presentación de la profesora Mercedes Belinchón Carmona, del Dpto. Psicología Básica de la Universidad Autónoma de Madrid en las Jornades Lectura Fàcil de la Generalitat Valenciana organizadas por la ERI-Lectura de la Universitat de València el 18-19 mayo de 2018. http://ir.uv.es/4zhj7IR
Jornades Lectura Fàcil de la Generalitat Valenciana. Conclusions (Versió valencià)
2018
Aquest document presenta les conclusions de les Jornades organitzades per la ERI-Lectura sobre Lectura Fàcil. Les presentem en relació amb els Textos, el Lector i el Context i, finalment, proposem unes conclusions transversals. Des de la concepció, el grup d'investigació de l’ERI-Lectura ha dissenyat les Jornades guiat per la idea que la LECTURA FÀCIL contribueix a complir l'article 9 de la Convenció dels Drets de les Persones amb Discapacitat de l'ONU, sobre l'accessibilitat al text escrit i, en sentit ampli, a l'accessibilitat cognitiva. Per tant, definim «Lectura Fàcil» com un mètode d'adaptació i redacció de textos que pretén fer accessible la lectura a les persones amb dificultats lect…
Accesibilidad cognitiva a Internet para personas con discapacidad intelectual: dificultades, beneficios y riesgos
2018
Presentación de los profesores de la Universitat d’Alacant Marcos Gómez y Esther Chiner. Universitat d’Alacant en las Jornades Lectura Fàcil de la Generalitat Valenciana organizadas por la ERI-Lectura de la Universitat de València el 18-19 mayo de 2018. http://ir.uv.es/4zhj7IR
Simplificación de textos para lectores con discapacidad intelectual: Avances desde la psicolingüística
2018
Inma Fajardo, Vicenta Ávila y Antonio Ferrer (miembros de la ERI-Lectura de la Universitat de València) presentan los resultados de su investigación sobre la simplificación de textos para lectores con discapacidad intelectual en las Jornades Lectura Fàcil de la Generalitat Valenciana organizadas por la ERI-Lectura de la Universitat de València el 18-19 mayo de 2018. http://ir.uv.es/4zhj7IR
La Lectura Fácil en los medios de comunicación. Revista La nuestra
2018
Presentación de la Revista La nuestra en las Jornades Lectura Fàcil de la Generalitat Valenciana organizadas por la ERI-Lectura de la Universitat de València el 18-19 mayo de 2018. http://ir.uv.es/4zhj7IR
Buenas prácticas desde un Centro de Educación Especial
2018
La cooperativa Koynos presenta buenas prácticas en Lectura Fácil en el ámbito educativo en las Jornades Lectura Fàcil de la Generalitat Valenciana organizadas por la ERI-Lectura de la Universitat de València el 18-19 mayo de 2018. http://ir.uv.es/4zhj7IR
FA-CI-LI-TO, haciendo fácil lo difícil
2018
Presentación del grupo de validadores de textos de Plena Inclusión (Valencia) en las Jornades Lectura Fàcil de la Generalitat Valenciana organizadas por la ERI-Lectura de la Universitat de València el 18-19 mayo de 2018. http://ir.uv.es/4zhj7IR
Adaptación de textos académicos en la escuela inclusiva: Experiencias de colaboración entre Asindown y aulas ordinarias
2018
Nuria Calasanz y Susana Tébar, de Asindown Valencia, presentan las experiencias de colaboración entre Asindown y aulasordinarias en las Jornades Lectura Fàcil de la Generalitat Valenciana organizadas por la ERI-Lectura de la Universitat de València el 18-19 mayo de 2018. http://ir.uv.es/4zhj7IR
Facilitar la Lectura Crítica en Internet
2018
Pablo Delgado, Vicenta Ávila, Inmaculada Fajardo y Ladislao Salmerón (miembros de la ERI-Lectura de la Universitat de València) presentan los resultados de su investigación sobre lectura crítica en Internet en en las Jornades Lectura Fàcil de la Generalitat Valenciana organizadas por la ERI-Lectura de la Universitat de València el 18-19 mayo de 2018. http://ir.uv.es/4zhj7IR
SIMPATICO: simplificación de texto para las administraciones públicas
2018
Raúl Santos de la Cámara, del Projecto H2020 Simpático, HI Iberia Ingeniería y Proyectos, presentan los resultados del proyecto sobre la simplificación de texto para las administraciones públicas, en las Jornades Lectura Fàcil de la Generalitat Valenciana organizadas por la ERI-Lectura de la Universitat de València el 18-19 mayo de 2018. http://ir.uv.es/4zhj7IR
Proyecto de fomento de la Lectura Fácil en el centro ocupacional Rafalafena (Castellón)
2018
Carmen Guinot, del Instituto Valenciano de Acción Social (IVASS), presenta el Proyecto de fomento de la Lectura Fácil en el centro ocupacional Rafalafena (Castellón) en las Jornades Lectura Fàcil de la Generalitat Valenciana organizadas por la ERI-Lectura de la Universitat de València el 18-19 mayo de 2018. http://ir.uv.es/4zhj7IR
Addressing individual differences between readers in text simplification
2018
Barbara Arfé, profesora de la Universidad de Padua (Italia), presenta los resultados de su investigación sobre las diferencias entre los lectores en la simplificación de textos en las Jornades Lectura Fàcil de la Generalitat Valenciana organizadas por la ERI-Lectura de la Universitat de València el 18-19 mayo de 2018. http://ir.uv.es/4zhj7IR
ERI Lectura 2018 Jornadas Lectura Fácil Conclusiones
2018
• Este documento presenta las conclusiones de las Jornadas organizadas por la ERI-Lectura sobre Lectura Fácil. Las presentamos en relación con los Textos, el Lector y el Contexto y, finalmente, proponemos unas conclusiones transversales a estos tres elementos. Desde su concepción, el grupo de investigación de la ERI-Lectura ha diseñado las Jornadas guiado por la idea de que la LECTURA FÁCIL contribuye a cumplir el artículo 9 de la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad de la ONU, sobre la accesibilidad al texto escrito y, en sentido amplio, a la accesibilidad cognitiva. Por tanto, definimos «Lectura Fácil» como un método de adaptación y redacción de textos que pretende …