Diferencēšanas stratēģijas augstākā līmeņa skolēnu iesaistīšanai 11. klases tiešsaistes angļu valodas stundās

2021

Diplomdarbā aprakstīta diferencēšanas stratēģiju pielietošanas efektivitāte augstākā līmeņa angļu valodas skolēnu iesaistē 11. klases angļu valodas tiešsaistes stundās. Diplomdarba pirmajā daļā izklāstīta un analizēta teorija par diferencēto pieeju, kā arī izpētīti tās veidi un nepieciešamie pielāgojumi sekmīgam pielietojumam tiešsaistes vidē. Darba otrajā daļā ietverts gadījuma pētījums par diferencēšanas stratēģijām augstākā līmeņa angļu valodas skolēnu iesaistei, kurā analizēti izmantotie diferencētie uzdevumi un izklāstīta skolēnu atgriezeniskā saite par diferencēto pieeju, kuras mērķis ir skolēnu iesaistes veicināšana. Tiek izvirzīti arī priekšlikumi angļu valodas skolotājiem. Diplomda…