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AUTHOR
Vladimir García Morales
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Fenomenología didáctica del árbol de Stern-Brocot
2018
El objetivo de este trabajo es presentar la fenomenología matemática y didáctica de la fracción mediante y del árbol de fracciones (árbol de Stern-Brocot), mostrando su carácter elemental, su historia y su interés y utilidad potencial para la Enseñanza Secundaria. Se muestra, asímismo, cómo el árbol de fracciones proporciona una construcción didáctica de los números racionales, abriendo nuevas perspectivas para la enseñanza de los mismos en el aula. The aim of this study is to uncover the mathematical and didactical phenomenology of the mediant and the tree of fractions (Stern-Brocot tree), showing their elementary and fundamental character, their historical roots and their interest and pot…
Proyecto de Innovación Docente PID19-1096780 Banco de preguntas para cuestionarios web
2020
Banco de preguntas el Proyecto de Innovación Docente PID19-1096780 (UV-SFPIE), "Desarrollo de cuestionarios web para la mejora de las habilidades de presentación de resultados científicos"
Demo 161. Resistencia eléctrica de un metal y de un semimetal. Bombillas de filamento incandescente: tungsteno vs. carbono
2021
Se presenta una demostración de aula que muestra que la curva voltaje-intensidad del filamento de una bombilla incandescente es no lineal. Para un filamento de tungsteno se observa que la resistencia eléctrica aumenta con la temperatura del filamento, la cual aumenta con la potencia eléctrica consumida, pues esta se disipa por radiación según la ley de Stefan. Para un filamento de carbono se observa que la resistencia eléctrica disminuye con la temperatura, evidenciando así que no es un metal (sino un semimetal). A classroom demonstration is presented showing that the voltage-intensity curve of the filament of an incandescent light bulb is non-linear. For a tungsten filament, it is observed…