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Ana Cristina Zamora Castillo
Dirección y Coordinación de Actividades de Tiempo Libre Educativo Infantil y Juvenil. Certificado Profesional del Título de Animación Sociocultural y Turística
El ámbito del ocio y del tiempo libre ha ido evolucionando a nivel de formación de los monitores y directores de las actividades de tiempo libre, desde las titulaciones del voluntariado, a la consolidación con la LOGSE del Ciclo Formativo Superior de Animados Sociocultural (Real Decreto 1264/1997) y su modificación y ampliación con la LOE del Ciclo Formativo Superior de Animador Sociocultural y Turística (Real Decreto 1684/2011) en que se incluyen cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales (Martínez-Agut, 2012a, 2012b). Este curso 2016-2017 han terminado el Ciclo los estudiantes de la primera promoción de Animación Sociocultural y Turíst…
El Certificado de Profesionalidad de Dinamización, Programación y Desarrollo de Acciones Culturales en relación con la Formación en Animación Sociocultural y Turística en la Comunidad Valenciana (Decreto 120/2017)
El Título de Animación Sociocultural y Turística, corresponde el máximo nivel de cualificación profesional con el título de Técnico Superior, regulado por el Real Decreto 1684/2011 que regula el Título y las enseñanzas mínimas (LOE, 2006). En el mismo se regulan cuatro cualificaciones profesionales (art. 6) relacionadas con las unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones profesionales, y que a su vez, corresponden cuatro certificados de profesionalidad.
Módulos y funciones comunes entre el ciclo formativo de Grado superior de animación sociocultural y turística y el ciclo formativo de promoción de la igualdad de género: Desarrollo y dinamización domunitaria
La Formación Profesional se organiza en Familias profesionales, entre ellas, la Familia Profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad, que presenta diferentes Ciclos Formativos dedicados a la formación de profesionales del ámbito social, que comparten entornos y sectores profesionales, y por tanto, competencias y certificaciones conjuntas, por lo que la formación presenta aspectos comunes, desde el desarrollo comunitario, con procesos tanto de prevención como de intervención. Vocational Training is organized into professional families, including the Professional Family of Sociocultural Services and the Community, which presents different Training Cycles dedicated to the training…
La depresión infantojuvenil: prevención en un Instituto de Enseñanza Secundaria
La infancia se acorta por la actividad a que los adultos someten a los niños/as, y la adolescencia se prolonga artificialmente, porque el período de dependencia económica y psicosocial no coincide con el de autonomía física que se consolida en la pubertad. La sociedad, las familias, la escolaridad, las circunstancias... en muchas ocasiones hacen que los niños/as y adolescentes tengan dificultades de adaptación que se manifiestan en conductas de depresión, que se prolongan o surgen en la adultez. Se proponen las bases de un Programa de (Intervención desde la) Prevención, en un Instituto de Enseñanza Secundaria, desde el Departamento de Orientación, con la colaboración de los tutores del cent…
El Animador/A Sociocultural en la Atención a Personas con Parálisis Cerebral: el juego de la Boccia
Un ocio educativo, divertido, que desarrolle a la persona y le permita desvincularse de su realidad, es un derecho de todas las personas, independientemente de nuestras diferencias o diversidades. La parálisis cerebral supone que la persona afectada es dependiente, la dependencia es una situación que supone la necesidad de ayuda para la realización de actividades de la vida diaria. Ante esta realidad, es necesario ser consciente de la necesidad de trabajar sobre el encauzamiento del ocio y el tiempo libre, vislumbrando la existencia de herramientas de juego y actividad adaptadas como la boccia, para atender las necesidades de cada usuario, desde el ámbito de la animación sociocultural, inte…
Acreditación de Competencias Profesionales y Objetivos de Desarrollo Sostenible: Las personas constituyen el centro del Desarrollo Sostenible logrando un mundo que sea justo, equitativo e inclusivo
Los procedimientos de Acreditación de competencias profesionales se han venido realizado en la Comunidad Valenciana desde hace varios años en el ámbito de la atención a la dependencia. Estos procedimientos consiguen empoderar y dignificar a muchos de sus participantes lo que relacionamos con la difusión de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Los Profesionales de Servicios Socioculturales y a la Comunidad: Unificación de Funciones en el Ámbito de Infancia y Adolescencia
En el año 2018, mediante la Resolución de 28 de diciembre de 2018, de la Vicepresidencia yConsellería de Igualdad y Políticas Inclusivas en materia de servicios sociales en el sector deinfancia y adolescencia, quedó concretada la unificación de funciones de los profesionales de laFamilia Profesional de Servicios Sociolculturales y a la Comunidad para los años 2019 y 2020 en elámbito de infancia y adolescencia.Ello supone que cualquier alumno/a que haya cursado y finalizado con éxito un Ciclo Formativo deGrado Superior de la Familia Profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad(Promoción de la Igualdad de Género, Integración Social, Animación Sociocultural y Turística,Educación I…
El Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia: competencias, ética y cuidado sostenible.
Desde el inicio del siglo XXI está cobrando una especial relevancia la atención a la dependencia, pues el interés por este colectivo se ha ido incrementando con el paso de los años. Anteriormente las personas mayores o con necesidad de ayuda para la realización de actividades cotidianas, quedaban protegidas por los miembros del hogar, dentro de familias extensas donde la mujer, “ama de casa” principalmente, era la cuidadora. Los modelos de familia y la incorporación progresiva de la mujer al trabajo, junto con el aumento de la esperanza de vida y el envejecimiento de la población, y además lo que muchos autores denominan “envejecimiento del envejecimiento”, han dado lugar a la necesidad de …
El Certificado Profesional de Dinamización Comunitaria del Título de Animación Sociocultural y Turística
La Animación Sociocultural y Turística queda regulada dentro del ámbito de la educación formal, por el Real Decreto 1684/2011 y comprende cuatro Certificados de Profesionalidad completos, entre ellos, el Certificado de Profesionalidad de Dinamización Comunitaria, siendo el entorno profesional de este profesional el sector de prestación de servicios sociales orientada a las y los agentes que constituyen la comunidad para la articulación de procesos comunitarios en estructuras u organizaciones públicas, privadas o de iniciativa social que contemplen la realización de programas y proyectos de intervención comunitaria y/o participación ciudadana, junto a profesionales de nivel superior (Real De…
El Título de Animación Sociocultural y Turística: su Certificado de Información Juvenil
Para dar respuesta a la necesaria estructuración y formalización de la titulaciones de formación profesional el INCUAL (Instituto Nacional de Cualificaciones), publica en 2008 una catálogo de cualificaciones, en funcionamiento hasta la fecha. En este catálogo se puede ubicar la animación sociocultural dentro del ámbito de la Formación Profesional, y concretamente dentro de la familia de Servicios Socioculturales y a la Comunidad . Dentro de esta se especifican diferentes niveles de cualificación, que se corresponden a diferentes niveles de competencias alcanzables.