Kulturelt mangfold i samfunnsfags-undervisningen på ungdomstrinnet

Formålet med dette prosjektet er å få en forståelse av hvordan kulturelt mangfold fremstilles i lærebøker i samfunnsfag og hvordan fokuset på kulturelt mangfold har endret seg i de siste læreplanene i faget. Oppgaven vil fokusere på læreplanen fra kunnskapsløftet 2006 og den nylig introduserte fagfornyelsen fra 2020. Dette ble kulminerte i en problemstilling «Hvordan har perspektiver på kulturelt mangfold utviklet seg i læreplaner og et utvalg lærebøker i samfunnsfag fra LK06 til LK20?». Noen av de viktigere funnene som er gjort i denne oppgaven er forholdet mellom læreplan og lærebøker. Det er en sterk korrelasjon mellom hva læreplaner prioriterer av mangfold og hvordan lærebøker velger å …