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Enric Ramiro Roca
Los proyectos globalizados como instrumento de Formación del Profesorado
Como grupo interdisciplinar de Investigación Docente (GIID) nuestro caminar ha estado presidido durante todo este tiempo por una idea constante, que nos ha guiado, sigue presente, y es el eje vertebrador de la experiencia que presentamos: mejorar nuestra metodología universitaria buscando modelos de formación que faciliten la relación de la teoría y la práctica y que acerquen a los futuros maestros a la realidad escolar para comprenderla y superarla. Desde esta perspectiva, en la realización de esta experiencia apostamos por la globalización como elemento fundamental para reformular la visión de la escuela como espacio abierto y comunitario que se prolonga más allá de las paredes de la inst…
Elaboració d'un Material per a alumnes de Magisteri: "Situacions d'aula"
L' objectiu fonamental del present treball ha estat elaborar un volum on recollir la transcripció d'una situació d'aula d'Educació Primària enregistrada en vídeo i preparar-la com a material docent. El text transcrit ha estat dividit en episodis i seqüències que fan més abastable el material. Després de cada episodi s'ha formulat una sèrie de preguntes referents a les disciplines del currículum de mestre, per tal d'ajudar els estudiants a analitzar i interpretar la situació d'aula. El material pretén ser un instrument a l'abast dels estudiants i el professorat per tal de portar a terme tasques de treball cooperatiu i interdisciplinar. Les referències teòriques subjacents a aquest treball fo…
Imaginación y creatividad matemática en las ciencias sociales
Son numerosas las críticas a una universidad que no siempre ha estado conectada suficientemente a la sociedad. También las ciencias sociales han sido motivo de desaprobación por tener la imagen de un área aburrida, inútil y memorística. Y en tercer lugar, ha habido una separación tradicional entre las ciencias y las letras en un mundo cada vez más globalizado, con temas de frontera y trabajo en equipo.Es por ello, que desde el Área de didáctica de las ciencias sociales en el seno del Departamento de Educación de la Universidad Jaume I de Castellón (UJI), un grupo de profesores hemos puesto en marcha todo un conjunto de actividades y recursos para aproximar los estudios de magisterio a la re…
La práctica del aula en la Formación de Maestros
Este trabajo forma parte de un Proyecto de Investigación para contribuir a la búsqueda de una metodología en la Formación de Maestros, en la cual se vincule la teoría y la práctica educativas, siguiendo un modelo de trabajo interdisciplinar y colaborativo entre los miembros de un grupo de profesores de la Universitat JAUME I (Grupo Interdisciplinar de Investigación Docente, GIID). Mostramos cómo aprovechar situaciones reales de aula grabadas en vídeo y analizadas bajo presupuestos teóricos determinados, para la elaboración de materiales docentes universitarios así como el proceso de validación del trabajo que el GIID ha propiciado. This work is part of a research project to contribute to th…
Los materiales curriculares elemento integrador entre las Didácticas General y Específicas
Esta comunicación forma parte de un proyecto más amplio que pretende establecer las bases de una metodología didáctica para la Formación de Maestros. En ella recogemos el trabajo realizado por el Grupo Interdisciplinar de Investigación Docente (GIID) en la elaboración de los materiales que sirven de base a la citada metodología. La construcción de estos materiales, objeto de la comunicación, aprovecha situaciones prácticas reales, grabadas en aulas escolares que, explotadas y adecuadas a las diferentes materias del currículum de maestro, constituyen el punto de apoyo de la metodología que se pretende diseñar. El origen de este trabajo está en la reflexión conjunta sobre cómo repercuten en l…