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Francis Ribeyre
Comment intégrer les thématiques de l'environnement et les préceptes du développement durable dans une formation au service de la société ?
http://www.millenaire3.com/uploads/tx_ressm3/Actes_colloque_EEDD2004.pdfhttp://www.millenaire3.com/uploads/tx_ressm3/Actes_colloque_EEDD2004.pdf; International audience; 1. La formation des acteurs - Formation tout au long de la vie versus développement durable - Prise en compte de l' EDD dans la formation professionnelle : la formation comme vecteur du développement durable - Rôle des structures d'enseignement et de formation 2. Comment généraliser la prise en compte de la thématique environnement et de l'EEDD dans l'enseignement supérieur et la recherche!? 3. Quelques réflexions et propositions
Vulnérabilité des ménages et sentiment de déclassement social : l'adoption de comportements écologiques peut-elle contribuer à satisfaire les motivations identitaires dans un contexte territorialisé ?
L’étude porte sur trois territoires de Gironde (France), situés le long d’un gradient d’urbanisation : la métropole de Bordeaux, le territoire périurbain du Créonnais et le territoire rural du Pays Foyen. Un diagnostic cartographique comparatif a été effectué à partir d’indicateurs socio-démographiques et économiques empruntés aux bases de données publiques (INSEE) pour caractériser les vulnérabilités territoriales et faire émerger des perturbateurs potentiels de la qualité de vie des personnes. Une enquête par questionnaire a aussi été réalisée (n=285 répondants) pour : i) identifier quels perturbateurs semblaient les plus problématiques en fonction des territoires, ii) mesurer le sentimen…
Vulnérabilités et territoires
International audience