"Helpompaa ja hauskempaa kuin luulin" : matematiikka suomalaisten ja unkarilaisten perusopetuksen neljäsluokkalaisten kokemana

Sisällöiltään monipuolinen ja toiminnallinen matematiikan opetus laajentaa oppilaiden näkemyksiä matematiikan sisällöistä, sen oppimisesta ja opetuksesta paremmin kuin pelkän oppikirjan ohjaama opetus, Pirjo Tikkanen tiivistää väitöskirjansa tuloksia. Tikkanen vertasi tutkimuksessaan suomalaisten ja unkarilaisten oppilaiden kokemuksia matematiikan oppimisesta ja opetuksesta. Suomalaisessa ja unkarilaisessa opetusryhmässä käytettiin matematiikan unkarilaista Varga-Neményi -opetusmenetelmää, kolmannessa ryhmässä opetusta ohjattiin suomalaisittain.Valtaosa suomalaisista ja unkarilaisista oppilaista asennoituu matematiikkaan myönteisesti ja heidän minäkäsityksensä on myönteinen, mutta opetusryh…

Developing a method to determine teachers’ and pupils’ activities during a mathematics lesson

PRIMARY SCHOOL STUDENT TEACHERS´ CLASSROOM TALK DURING INQUIRY-BASED BIOLOGY LESSONS

Article