Study of English and German teachers' beliefs about and use of motivational strategies

2012

Oppilaan sosioemotionaalisen tuen tarve ja opettaja-oppilassuhde, opettajan minäpystyvyys ja opettajan tarjoama sosioemotionaalinen tuki : alakoulun …

2016

Tämän tutkimuksen tavoitteena oli selvittää, millaisia ovat opetuksellisesti haasteelliset sosioemotionaalista tukea tarvitsevat oppilaat alakoulun 3. – 6. luokilla opettavien luokan- ja erityisopettajien kokemuksen mukaan. Lisäksi selvitettiin, miten opettajat (N=44) kokevat selviytyvänsä sosioemotionaalista tukea tarvitsevan oppilaan opettajana. Selviytymisen kokemuksessa mitattavat osa-alueet olivat opettaja-oppilassuhde, opettajan tarjoama sosioemotionaalinen tuki ja opettajan minäpystyvyys. Tutkimuksen aineisto kerättiin verkossa täytettävän kyselylomakkeen avulla, ja aineisto analysoitiin tilastollisesti. Tulosten mukaan suurin osa opettajista arvioi oppilaan tuen tarpeen olevan yhdis…

It’s nothing to write home about : Finnish writers in the world of Anglo-American academic writing conventions

2009

 Tämän tutkielman tarkoitus oli selvittää, minkälaiset englanninkieliseen akateemiseen kirjoittamiseen liittyvät ongelmat ovat yleisiä suomenkielisille ja suomalaiseen kirjoituskulttuuriin tottuneille opiskelijoille. Aihe on tärkeä, sillä tiedemaailma noudattaa pitkälti angloamerikkalaisen kirjoituskulttuurin konventioita, jotka eroavat monelta osin suomalaisesta kirjoituskulttuurista. Englanninkielisten tieteellisten tekstien kirjoittaminen ei ole tärkeää vain englanninopiskelijoille, vaan kaikkien alojen asiantuntijoiden on oleellista hallita asiaankuuluvat taidot. Vaikka suomenkielisten kirjoittajien ongelmia ja suomalaisen kirjoituskulttuurin eroja angloamerikkalaiseen vastineeseen verr…