Entreprenørskap som læringsstrategi i samfunnsfag? Samfunnsfagslæreres tilnærming til entreprenørskap

Hvilke læringsmetoder kan man bruke i samfunnsfagundervisningen for å utvikle egenskaper, ferdigheter og kunnskaper som elevene trenger for å kunne møte framtiden? Og hvilke metoder kan man bruke for å møte de nye kravene i læreplanen, LK20? I denne oppgaven har jeg undersøkt om entreprenørskap som læringsstrategi kan være en mulig måte for å oppnå dette, der man vektlegger de seks pedagogiske aspektene: 1) Aktivitet og interaksjon, 2) Samarbeid med lokalsamfunnet, 3) Prosjektorganisert og tverrfaglig, 4) Erfaringsbasert og problembasert, 5) Medbestemmelse, 6) Resultatorientert (Ødegård, 2014a, s. 67). Denne oppgaven tar derfor utgangspunkt i problemstillingen: «I hvilken grad kan entrepren…