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AUTHOR
Inmaculada Chiva Sanchís
Fortalezas y debilidades de la mediación escolar desde la perspectiva del alumnado de educación secundaria
In this paper we present a study to know the valuation of school mediation as an educational strategy taking into account the views of students in five schools in secondary Valencia, where the formal mediation process has been active for at least two years. It also seeks to identify the strengths and weaknesses identified.To achieve the objectives it has collected information from 593 students through an ad hoc difference between issues that all students must answer questionnaire; questions addressed only the students who have gone to mediation service; and finally issues to respond only the students who have acted as mediators.Through descriptive exploratory study conducted, is highlighted…
Análisis de la satisfacción de los estudiantes del grado de Pedagogía de la Universitat de València
Las universidades realizan estudios sobre la satisfacción de sus estudiantes pues permite analizar la calidad de estas instituciones e inferir características importantes del funcionamiento de los planes de estudios que imparten. Los objetivos de esta investigación son: conocer la satisfacción de los estudiantes implicados en el plan de estudios del grado en Pedagogía e identificar si existen diferencias significativas de opinión entre los diferentes cursos. Se realiza un estudio de encuesta descriptivo – exploratorio apoyado en un análisis de varianza, Anova, post-hoc. La población la constituyen los estudiantes de primero, segundo, tercero y cuarto curso de Pedagogía de la Universitat de …
Validation of a scale of attention to diversity for university teachers
espanolEs tarea de las universidades afrontar los grandes retos de la educacion superior del siglo XXI creando politicas y practicas de atencion a la diversidad como parte de su responsabilidad social. Por lo que se hace imprescindible contar con instrumentos validados para conocer las actitudes y practicas educativas en atencion a la diversidad desarrolladas por el profesorado de estas instituciones. Este articulo tiene como objetivo presentar el proceso de construccion y validacion de la Escala de Creencias, Actitudes y Practicas de Atencion a la Diversidad (CAPA-PU) para Profesorado Universitario elaborada para tal fin. Esta ha sido aplicada, siguiendo un metodo de encuesta con un diseno…
DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UNA ESCALA PARA EVALUAR LAS ESTRATEGIAS DE GESTIÓN E INTERVENCIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN PRIMARIA
<p>Este artículo aporta evidencias de validación de una escala de valoración destinada a evaluar las estrategias de gestión e intervención docente, también llamadas metodologías docentes, empleadas por el profesorado de primaria. Esta investigación es realizada desde dos aproximaciones: una cuantitativa basada en un estudio de encuesta, donde se recogen las valoraciones de estudiantes acerca de cómo se aprende en el aula y qué recursos, actividades y sistemas de evaluación utiliza el profesorado; y una cualitativa basada en las aportaciones de un comité de personas expertas. Los análisis realizados atienden a la validez de contenido y de constructo de la escala así como a la fiabilida…
Revista española de orientación y psicopedagogía
RESUMENEste artículo responde a la necesidad de reflexionar acerca de las tutorías universitarias para alumnos de primero y sobre cómo llevar a cabo, de la manera más eficaz y efectiva posible, el Plan de Acción Tutorial (PAT). Esta reflexión se realiza a partir de las consideraciones, aportaciones y experiencias personales que algunos profesores/tutores han manifestado a lo largo de distintas sesiones de trabajo respecto a la implementación del PAT en la Universitat de València. Todo ello, con el objetivo de mejorar e innovar en el contexto universitario basándonos en experiencias reales.ABSTRACTThis article responds to the need of reflecting about university tutoring for first year studen…