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AUTHOR
Josep Ballester Roca
Kafka y la enfermedad. Entre la realidad y la escritura
Resumen: Los autores estudian uno de los aspectos menos explorados de la obra del escritor checo en lengua alemana, Franz Kafka: la enfermedad en su discurso literario e íntimo. Así, los investigadores afrontan el análisis de su obra literaria y escritos personales con el objetivo de descubrir las diferentes representaciones de la enfermedad que en él figuran y la íntima relación que estas imágenes y metáforas establecen con su trayectoria vital y artística.
Los clásicos como resistencia: la lectura literaria en el marco de una educación lectora transmedia
espanolActualmente, existe una propagacion de titulos narrativos inspirados por estructuras argumentales, personajes, temas y arquetipos procedentes de diversos clasicos literarios, historias que trascienden las paginas de los libros y llegan a las grandes pantallas de cine, a las pequenas de los dispositivos moviles o a plataformas diversas de entretenimiento interactivo: diversos servicios de streaming e incluso videojuegos. La lectura literaria hoy en dia implica la expansion de la cultura escrita y los referentes literarios a traves de modos multiples y medios de expresion mediante formas de interpretacion que integran diferentes tipos de discursos (textuales, visuales, sonoros, interac…
En torno a la lectura literaria en tiempos de globalización y diversidad(es)
Los autores analizan el lugar de la lectura, en especial, la lectura literaria en nuestros días y reflexionan en torno a su necesidad en la lectura crítica del mundo, la aproximación al otro y la denuncia de prejuicios en torno a la diversidad naturalizados como válidos. En este sentido, apuntan las posibilidades de la lectura literaria en el ejercicio comprometido de la ciudadanía y el compromiso social. Asimismo, exploran la relación entre hábitos lectores y canon de los futuros profesionales de la educación como estrategia clave en la formación de lectores. Por último, defienden la intersección entre educación lecto-literaria y social en los diferentes niveles educativos. ESP
Reading and literary training in multicultural contexts. An inclusive educative perspective
This article exposes the potential of reading and literary education in multicultural and multilingual contexts, as well as, recommend its importance not only on the acquisition and development in stable reading habits, but as an essential foundation for the construction of much more equal and democratic societies. Directly opposed to a great numbers of pessimistic voices that alert about the dangers in the increasing migratory movements, and their consequences as migrating students in all the different levels at Spanish schools in the country. Researchers stand for the possibilities of literature and reading didactics in the development and consolidation of reading, literary and intercultu…
Un proyecto integrado para la formación de los futuros maestros: elaboración de páginas web para la enseñanza de la literatura en eduación infantil y primaria
El objetivo de esta investigación es reflexionar sobre la idoneidad del paradigma de la educación literaria como marco de referencia para la elaboración de propuestas didácticas en los grados de Magisterio, basadas en la metodología de secuencias didácticas o proyectos para la formación lectora y literaria de los estudiantes. Una formación que contribuye a desarrollar su competencia comunicativa y a considerar la lectura como un aspecto básico en la vida de las personas como fuente de placer, aprendizaje, creatividad y enriquecimiento personal. Para ello se presenta una experiencia de trabajo por proyectos realizada en 2º curso consistente en la creación de páginas web con recursos para la …
Ocnos : revista de estudios sobre lectura
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen, palabras clave en español e ingles Se plantea el siguiente interrogante, ¿cuáles deben ser, en la sociedad del s. XXI , los objetivos de la educación literaria? El camino de la renovación debe venir por la recuperación de su valor instructivo. La capacidad cognoscitiva para interpretar la realidad y la construcción sociocultural parece uno de los ejes. No obstante, cabe subrayar el placer que provoca la lectura como base para la adquisición de la competencia literaria. Asimismo, otro aspecto fundamental es el corpus de textos que deben utilizarse. Este debe ser, en todos los sentidos, multicultural, esto es, textos clásicos, universale…
En torno a la lectura literaria en tiempos de globalización y diversidad(es)
Los autores analizan el lugar de la lectura, en especial, la lectura literaria en nuestros dias y reflexionan en torno a su necesidad en la lectura critica del mundo, la aproximacion al otro y la denuncia de prejuicios en torno a la diversidad naturalizados como validos. En este sentido, apuntan las posibilidades de la lectura literaria en el ejercicio comprometido de la ciudadania y el compromiso social. Finalmente, exploran la relacion entre habitos lectores y canon de los futuros profesionales de la educacion como estrategia clave en la formacion de lectores. Por ultimo, defienden la interseccion entre educacion lectolitearia y social en los diferentes niveles educativos.
Estudio cuasiexperimental para el análisis del pensamiento crítico en secundaria
Ante la preocupación por los bajos niveles de comprensión lectora del alumnado adolescente y la creciente influencia de modelos externos en sus procesos de construcción identitaria, el presente estudio propone una construcción más activa, reflexiva y autónoma para formar lectores críticos desde la educación literaria. Tras una aproximación a la noción de lectura crítica, la investigación se decanta por un comentario textual orientado al estímulo de dos manifestaciones básicas del pensamiento crítico, como actividad nuclear de una secuencia diseñada y puesta en práctica con un grupo de estudiantes de cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria. Utilizando un diseño cuasiexperimental se …
De literatura, cine, publicidad e internet : relatos digitales y book tráilers en la formación de docentes
En este trabajo los autores analizan, desde una perspectiva crítica y pedagógica, el potencial de los relatos digitales y los book tráilers en la educación lectora y literaria de los futuros docentes.