Digitalisaatio ja oppimistilat – haaste ja mahdollisuus

2017

Hybrid Learning Situation as a Challenge for Design

2016

In the paper, we address the physical learning space and focus on designing enabling settings for learning. New practices emerge from an accelerating context change and a rapid adoption of novel ICT solutions. Educational institutions and professionals strive to implement effective settings and instructional methods in order to facilitate an acquisition of the 21st century skills. Little attention is paid to changes that take place at the level of interpersonal communication, let alone their possible impacts in the long run. As the methods and the settings diversify, and the whole learning landscape turns hybrid, a good fit between the setting and the instructional method is a daily design …

Kuinka paljon Muumimamma painaa? : viestiseinä osana yliopistojen luento-opetusta

2016

Perinteinen luento-opetus on edelleen yleinen opetusmuoto yliopistoissa. Tällaisia yksisuuntaisia luentoja on kuitenkin kritisoitu siitä, että ne eivät tarjoa opiskelijoille mahdollisuuksia vuorovaikutukseen ja aktiiviseen osallistumiseen. Kehittämishankkeemme tarkoitus oli lisätä luento-opetukseen vuorovaikutteisuutta Viestiseinä-sovelluksen avulla. Verkkosovellusta käytettiin kolmen luentosarjan opetuksessa Jyväskylän yliopistossa. Tavoitteena oli sekä tunnistaa sovelluksen käyttötapoja, joiden avulla kyseistä teknologiaa voidaan hyödyntää osana opetusta, että kehittää sovellusta käyttäjien tarpeita vastaavaksi. Opiskelijat kokivat Viestiseinän käytön pääosin positiivisena ja motivoivana.…

Kuntien omistamien peruskoulujen tilankäytön toteutumattomat skaalaedut

2022

Julkisen koulurakentamisen vallitseva trendi on tehdä suuria, satojen oppilaiden yhtenäiskouluja. Tavoitteena on tuottaa oppimista tukevia tiloja ja mahdollistaa oppilaille eheä oppipolku koko peruskoulun ajaksi. Keskustelussa esiintyy usein myös olettamia suurempien yksiköiden teknistaloudellisista skaalaeduista. Tässä tutkimuksessa analysoitiin yli 350 peruskouluyksikön otoksella, liittykö koulukoon kasvattamiseen skaalaetuja tilankäytön näkökulmasta. Tutkimuksen tulokset kyseenalaistavat käsityksen, että suurten koulujen oppilaskohtaiset tilakustannukset olisivat pääsääntöisesti pieniä kouluja edullisempia. peerReviewed