The challenge for equity and excellence: Evidence for future successful action in bilingual Finland

In 2013, the authors prepared a report on educational excellence and equity in Finland based on PISA 2009 data and asked the question “Could Finland achieve both excellence and equality goals in the coming decade? Five years later, this report re-examines the challenge faced by Finland in light of recent PISA results. The Finnish school system, both the Finnish and Swedish speaking components, have consistently ranked at the top of the list of OECD countries. However, Finland’s performance has been dropping compared to previous years, while it failed to keep pace with performance improvements in other countries. Simply working harder along the same path will no longer work. Therefore, this …

Equity and excellence : evidence for policy formulation to reduce the difference in PISA performance between Swedish speaking and Finnish speaking students in Finland

Jämlikhet och resultat : forskningsresultat som kan användas för att minska skillnaderna i PISA-prestationer mellan svenskspråkiga och finskspråkiga elever

Jämlikhet och kvalitet i skolan : hur når vi utmärkta resultat på svenska och finska?

År 2013 presenterade författarna en rapport om excellens och jämlikhet i den finländska utbildningen utgående från data i PISA 2009 och ställde frågan ”Kan Finland uppnå målen för både excellens och jämlikhet under det kommande decenniet?” I denna rapport granskar författarna på nytt fem år senare den utmaning som Finland står inför i ljuset av färska PISA-resultat. Det finländska skolsystemet, både de finskspråkiga och de svenskspråkiga skolorna, har genomgående placerat sig högt bland OECD-länderna. Finlands resultat har emellertid sjunkit jämfört med tidigare år, eftersom landet inte har lyckats hålla samma takt som andra länder när det gäller att förbättra resultatet. Att bara jobba hår…