Traumeutsatte elever i skolen

Denne studien har hatt som mål å undersøke læreres opplevelse av traumeutsatte elever i skolehverdagen, i tillegg til hvilke forutsetninger læreren har for å følge dem opp. Bakgrunn for studien er først og fremst læreplanens vektlegging av folkehelse og livsmestring (Kunnskapsdepartementet, 2017). Videre er bakgrunnen forskning som viser at traumeutsatte elevers psykiske og fysiske helse er utsatt for risikofaktorer som PTSD, vansker i emosjonsregulering, atferdsproblematikk, selvskading og selvmordstanker, i tillegg til faglige og skolemessige utfordringer (Bath, 2008; Dyb & Steinsland, 2016; Felitti et al., 1998; Hébert et al., 2018; Johannessen & Bakken, 2020; Schore, 2003; Van der Kolk …