”Når lyset i øynene deres slukker ned, da er motet borte” : en kvalitativ studie om grunnskolelæreres tilrettelegging for at elever som opplever spes…

2016

Masteroppgave pedagogikk - Universitetet i Agder 2016 Denne forskningsstudien tematiserer hvordan lærere i grunnskolen kan tilrettelegge for læring av leseforståelsesstrategier for elever som opplever spesifikke lesevansker. For å utvikle kunnskap om denne pedagogiske utfordringen, ble det gjennomført kvalitative intervjuer med fem lærere som arbeider i grunnskolen. Med en konstruktivistisk tilnærming er kunnskapen som har blitt utviklet i arbeidet med studien derfor konstruert gjennom fortolkning av intervjupersonenes beskrivelser. Intervjutekstene har blitt tolket i lys av tidligere forskning og det teoretiske rammeverket bestående av et sosiokulturelt perspektiv på læring. Dette har gjen…