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António Teodoro
António Teodoro: "el procés de Bolonya és contradictori"
António Teodoro és catedràtic de Sociologia de l'Educació i de l'Educació Comparada a la Universitat Lusòfona d'Humanitats i Tecnologies de Lisboa. També és director del Centre d'Estudis i Intervenció en Educació i Formació (CeiEF) i dirigeix la Revista Lusófona de Educação. Ocupa la vicepresidència del Comitè d'Investigació de Sociologia de l'Educació de l'Associació Internacional de Sociologia i coordina la Xarxa Iberoamericana d'Investigació en Polítiques d'Educació (RIAIPE).
La medida de la calidad educativa : acerca de los rankings universitarios
En el presente texto se revisa desde una perspectiva critica la construccion de sistemas transnacionales de evaluacion de la calidad a traves de los rankings internacionales. En la primera parte, reflexionamos sobre el concepto de calidad y presentamos diferentes tipos de rankings: los denominados League Tables (ARWU, THE, QS) y los centrados en resultados de investigacion (SCImago Institutions Ranking). Una vez conocidas las caracteristicas y posibles utilidades de los mismos, analizamos dialogicamente una serie de riesgos a tener en cuenta para acabar incidiendo de nuevo en el modelo de calidad que proponen y sus posibles efectos.
Medir la educación: perspectivas desde la crítica sociológica
El interés y la preocupación por una política educativa gobernada por los números se reflejan claramente en una literatura académica creciente desde disciplinas que en muchas ocasiones atraviesan fronteras epistemológicas y dialogan entre sí a nivel internacional. Si bien el problema acerca de la medida de la educación no es nuevo, es cierto que la generalización y proliferación de estudios, informes y pruebas que tratan de capturar resultados cuantitativos en la esfera educativa, estrechamente asociados a principios y criterios evaluativos, despierta tanto interés como inquietud. Recientemente se han desarrollado foros y debates que han planteado la necesidad de ofrecer alternativas a una …
A Sociologia da Educação em Portugal. Do conhecimento das realidades a discursos paralelos
A Sociologia da Educação em Portugal