Crianza, competencia parental y su relación con el desarrollo de los hijos

Este artículo-comentario tiene el objetivo de analizar investigaciones recientes relacionadas con los estilos de crianza, que el artículo-objetivo ha desarrollado en el punto 2. La población participante del artículo-objetivo se encuentra en la preadolescencia y adolescencia temprana, por ello he introducido el tema describiendo la etapa educativa que cursan los chicos y chicas (10-15 años, M = 12.90, DE = 1.76) y algunas características de esta etapa del ciclo vital. A continuación me he centrado en la crianza por su peso en la predicción de la conducta prosocial, tal como queda reflejado en el artículoobjetivo. Dentro de la crianza he ampliado la información teórica y he analizado la impo…

Estilos de crianza en la adolescencia y su relación con el comportamiento prosocial.

El trabajo muestra dos estudios realizados con adolescentes españoles cuyo objetivo es estudiar la relación entre los estilos de crianza, el comportamiento prosocial y la empatía, la agresividad, la inestabilidad emocional y la ira desde un doble planteamiento: en uno de los estudios (N = 531) la evaluación de los estilos de crianza la realiza la madre y en el otro (N = 782), los adolescentes. Los resultados indican que cuando es la madre quien evalúa los estilos de crianza, éstos alcanzan menor poder predictor en el comportamiento prosocial. La evaluación positiva del hijo/a, el apoyo emocional junto con la coherencia en la aplicación de las normas es el estilo de crianza más relacionado p…

Conducta agresiva y prosocial en relación con el temperamento y hábitos de crianza en niños y adolescentes

Sexism in adolescence: parenting styles, division of housework, prosocial behaviour and aggressive behavior

The aim of this study was to identify which factors were the best predictors of sexist attitudes. To achieve this aim, two groups of variables were analysed. The first group consisted of variables relating to parenting styles and the division of housework. The second group consisted of personal factors related to prosocial behaviour and physical and verbal aggression. The sample was made up of 732 adolescents aged 12-14 from Valencia (Spain). The analysis was conducted separately for boys and girls. Correlation analyses and multiple linear regression analyses were conducted on each subsample. The results show that the division of housework and parenting styles were related to sexist attitud…

Agresividad y afrontamiento en la adolescencia. Una perspectiva intercultural

La conducta agresiva es objeto de estudio con la finalidad de comprender los mecanismos básicos que causan y regulan esta conducta. La interculturalidad es una realidad que caracteriza a nuestra escuela y nuestra sociedad y el incremento acentuado en los últimos años de población inmigrante y el aumento de adopciones internacionales han generado en algunos centros un alto porcentaje de alumnos procedentes de otras culturas, lo que ha motivado en algunos centros un incremento de conductas agresivas y antisociales. El objetivo del estudio es analizar la conducta agresiva, los procesos implicados y los mecanismos de afrontamiento en una muestra de 1557 adolescentes entre 12 y 15 años, de Prime…

Are Women More Empathetic than Men? A Longitudinal Study in Adolescence

Since the 1970s there has been a growing interest in analysing sex differences in psychological variables. Empirical studies and meta-analyses have contributed evidence on the differences between male and female individuals. More recently, the gender similarities hypothesis has supported the similarity of men and women in most psychological variables. This study contributes information on women's greater empathic disposition in comparison with men by means of a longitudinal design in an adolescent population. 505 male and female adolescents aged between 13 and 16 years were evaluated at two different moments (grade 2 and grade 3, lower secondary education). They completed the Index of Empat…

Un programa de educación intercultural: Desarrollo de la empatía y la prosocialidad

El objetivo central del proyecto de investigación en el que se suscribe este trabajo ha sido diseñar, aplicar y validar un programa, materiales y metodología para desarrollar la conducta prosocial y la empatía a través de valores como igualdad, tolerancia y respeto, en el marco de la interculturalidad. Presentamos los resultados preliminares del programa de intervención elaborado para desarrollar los valores y comportamientos prosociales. El programa comprende 14 sesiones implementadas durante seis meses. La muestra la componen niños/as y adolescentes entre 10 y 15 años, de diferentes centros escolares, públicos y concertados de la Comunidad Valenciana, con diferente porcentaje de alumnos i…

La influencia de la cultura en los estilos parentales en contextos de vulnerabilidad social

Los objetivos del presente trabajo son: 1) comparar los estilos parentales en contextos de pobreza en dos culturas: España y Argentina; 2) determinar la eficiencia de estos estilos a través del estudio de la influencia de los mismos en la prosocialidad, la inestabilidad emocional, la agresividad y la forma de afrontar la amenaza de los niños. Se administró la Escala Argentina de Percepción de la Relación con los Padres para Niños de 8 a 12 años, el Verbal Aggression Scale, la Emotional Instability Scale y el Cuestionario Argentino de afrontamiento para niños, a una muestra de 458 niños argentinos y españoles de 10 a 12 años. Se utilizaron análisis múltiples de variancia (MANOVA) para estudi…

Adaptación y validación en población española de la Escala de expectativa de los hijos

Expectativa parental, conducta prosocial, conducta antisocial, adolescencia El objetivo de esta investigación es presentar una adaptación y validación en población española de la Escala de Expectativa de los hijos adolescentes sobre la reacción de sus padres frente al comportamiento prosocial y antisocial, desarrollada por Wyatt y Carlo (2002). La muestra estuvo compuesta por 631 adolescentes españoles de entre 15 a 18 años de edad, de clase media, de ambos sexos. Se realizó un análisis factorial confirmatorio para estudiar la validez de constructo de la escala y se analizó la consistencia interna a través del cálculo del alpha de Cronbach. Los resultados indican que la escala posee buenos …

Conducta prosocial y procesos psicológicos implicados: Un estudio longitudinal en la adolescencia

El presente estudio analiza los procesos psicológicos implicados en la conducta prosocial según un estudio longitudinal. Se ha evaluado una muestra de 499 adolescentes españoles (12-14 años, 240 chicos y 259 chicas) a lo largo de tres años consecutivos aplicando los siguientes instrumentos: Medida Objetiva del Razonamiento Prosocial (PROM), Escala de Agresividad Física y Verbal (AFV), Escala de Inestabilidad Emocional (IE), Escala de Conducta Prosocial (CP), Índice de Empatía para Niños y Adolescentes (IECA), Índice de Reactividad Interpersonal (IRI). Los análisis discriminantes realizados muestran un fuerte poder predictor de los procesos emocionales respecto a los cognitivos en la disposi…

Parenting: Psychometric analysis of two studies in Spanish population

Los estilos de crianza van marcando el ritmo y la calidad de las relaciones entre padres e hijos, así como las prácticas de crianza. Este trabajo analiza los resultados de los análisis factoriales exploratorio y confirmatorio del cuestionario Child Reports of Parental Behavior Inventory (CRPBI; Schaefer, 1965) realizado en dos estudios en población española. El estudio contempla la tipología y estilos de crianza, teniendo presente a ambos progenitores de forma diferenciada. En el primer estudio han participado 762 adolescentes de 12-17 años (M=13,69 y DT= 1,40; 52,7% varones). En el segundo estudio han participado 824 niños y niñas de 8-11 años (M=9,28 y DT= 1,34; 47,8% varones). Los result…

La situación de la Historia de la Psicología en el currículo del psicólogo

Después de revisar diversos programas de la asignatura de Historia de la Psicología a partir de las páginas Web de 73 universidades españolas, presentamos un análisis de la asignatura en los planes de estudio actuales de la licenciatura de psicología. En la mayoría de universidades es una asignatura troncal, de Primer Ciclo y semestral, a excepción de algunos casos en los que es anual y de segundo ciclo. El número de créditos varía desde 4,5 a 9 créditos LRU y desde 4 a 9 créditos ECTS. La revisión temática de los diferentes programas completa el estudio. La aproximación a la situación actual de dicha asignatura nos sirve de punto de partida para justifi car su presencia en la futura propue…

Los mecanismos de afrontamiento como predictores de la disposición prosocial

El objetivo del trabajo es identificar los mecanismos de afrontamiento que utilizan los niños y niñas considerados 'más prosociales'. La muestra estuvo compuesta por 465 niños y niñas de entre 10 y 12 años considerados en vulnerabilidad social en Argentina y en España. La población evaluada en la muestra española (n= 196) está escolarizada en Centros Públicos de zonas declaradas de Acción Preferente por el Gobierno Valenciano en el año 1993. La muestra de Argentina (n=269), son niños y niñas que residen en barrios humildes o asentamientos de emergencia, con viviendas en condiciones precarias y que asisten a escuelas marginales. Los resultados de los análisis realizados han permitido identif…

Emociones, estilos de afrontamiento y agresividad en la adolescencia

Este estudio analiza la relación entre las estrategias de afrontamiento y las emociones para ver en qué medida son procesos relacionados con la conducta agresiva. Partimos del supuesto de que en la agresividad influyen los mecanismos de afrontamiento en la resolución de problemas y el manejo de las emociones: inestabilidad emocional (falta de autocontrol ante situaciones que producen tensión) o empatía (sentimientos orientados al ¿otro¿ que tiene un problema o necesidad). Se ha evaluado una muestra de 1.557 chicos y chicas, con un rango de edad entre 12 y 15 años, escolarizados en primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en 36 Centros escolares de la Comunidad Valenciana selec…

The Longitudinal Relations Among Dimensions of Parenting Styles, Sympathy, Prosocial Moral Reasoning and Prosocial Behaviors

Developmental scholars assert that parents are important in fostering prosocial behaviors in adolescents, but longitudinal investigations on this topic are limited. Participants consisted of 372 boys and 358 girls with a mean age of 10.84 years (SD = 1.57) at Wave 1 from a mostly middle class community in Spain. Across three successive years, participants completed measures of fathers' and mothers' warmth and strict control, sympathy, prosocial moral reasoning, and self- and peer-reported prosocial behaviors. Results showed that parental warmth, sympathy, and prosocial moral reasoning were predictive of prosocial behaviors. Further analyses showed bidirectional effects such that early proso…

Programa de educación de las emociones: la con-vivencia. Evaluación de su eficacia en la conducta prosocial

La educación de las emociones se sitúa en el marco de la psicología positiva (Seligman, 2000). En el desarrollo humano las emociones juegan un papel fundamental, especialmente, como los patrones de respuesta y ejercen un importante valor adaptativo, personal y social (Fredickson, 2001). Una respuesta emocional adaptada ante las situaciones cotidianas facilita la comunicación tanto con uno mismo y como con los demás. Así, la estimulación de las emociones positivas contribuye al desarrollo de la personalidad y a una mayor calidad de las relaciones interpersonales, favoreciendo una conducta más adaptada y prosocial. Diferentes estudios empíricos constatan que, tanto determinadas emociones, com…

Crianza y agresividad de los menores: ¿es diferente la influencia del padre y de la madre?

La crianza aporta mensajes y reglas que modulan el desarrollo de la personalidad de los menores. Estos mensajes tienen una infl uencia positiva o negativa sobre su conducta. El objetivo de este estudio empírico ha sido analizar las relaciones entre la agresividad física y verbal de los hijos y las hijas y el estilo de crianza practicado por el padre y por la madre. Se ha realizado sobre una muestra de 2.788 alumnos entre 10 y 15 años, que cursan el tercer ciclo de Educación Primaria (44%) y el primer ciclo de Educación Secundaria (56%). De ellos, 1.412 son varones (50,6%) y 1.375 son mujeres (49,3%). Los resultados muestran que la agresividad de los hijos varones está más relacionada con lo…

Empatia en la adolescencia.Relaciones con razonamiento moral prosocial, conducta prosocial y agresividad

Este estudio persigue un doble objetivo. De una parte, analizar las relaciones entre empatía, conducta prosocial y razonamiento moral prosocial y sus diferencias en función del sexo. De otra, analizar el valor predictor de dichas variables en la empatía, tomada como variable criterio. La población está compuesta por 1557 adolescentes de 12 a 15 años (M=13.13; DT=.86; 47.4% chicas; 52.6% chicos). Los análisis diferencias significativas entre chicos y chicas. Las chicas obtienen mayores índices de empatía, conducta prosocial, razonamiento moral prosocial, en las dimensiones de interiorizado, orientado hacia la necesidad y estereotipado. Los chicos, por su parte, muestran mayores índices en ag…